<p class="ql-block">《彩虹》是一篇文質(zhì)兼美的課文，寫(xiě)了小女孩“我”想走到彩虹橋上為家人做一些高興的事情，表現(xiàn)了“我”體貼懂事、關(guān)心家人、天真可愛(ài)、想象力豐富的美好品質(zhì)。同學(xué)們沉浸在這樣美好的文字和情感里，用朗朗的書(shū)聲和聲情并茂的動(dòng)作表達(dá)著自己獨(dú)特的閱讀感受。如果說(shuō)閱讀是一種積累，那么表達(dá)就是厚積薄發(fā)的展示。課堂尾聲的時(shí)候我問(wèn)孩子們：“你們想走到彩虹橋上去嗎？你想在彩虹橋上做什么讓誰(shuí)高興呢？給誰(shuí)帶來(lái)快樂(lè)呢？把你的奇思妙想分享給同學(xué)們吧！”</p><p class="ql-block">“我想摘下一片樹(shù)葉，走到橋上，把樹(shù)葉當(dāng)成扇子，給炎熱的夏天帶來(lái)一絲清涼，你們高興嗎？”（張亦樂(lè)）</p><p class="ql-block">“我想牽著弟弟，走到橋上，把彩虹當(dāng)作滑滑梯，我們?cè)谏厦婊瑏?lái)滑去，弟弟，你高興嗎？”（何思怡）</p><p class="ql-block">“我想拿一把煙花，走到橋上，把它們點(diǎn)燃，我在彩虹橋上放煙花，那不就是一場(chǎng)流星雨嗎？你看見(jiàn)了，高興嗎？”（杭奕陳）</p><p class="ql-block">“我想撿起春天落在地上的花瓣，走到橋上，我把它們?nèi)鱿聛?lái)，那不就是天空下起了花瓣雨嗎？”（張樂(lè)欣）</p><p class="ql-block">………</p><p class="ql-block">（同學(xué)們?cè)诶蠋煹奶崾鞠履７抡n文運(yùn)用了一系列連貫的動(dòng)詞，還熟練運(yùn)用了課文范文里的新學(xué)句式反問(wèn)句來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣，更重要的是都表達(dá)了快樂(lè)美好的情感！孩子們學(xué)有所用，學(xué)有所成，是老師最欣慰和開(kāi)心的事情?。?lt;/p><p class="ql-block">叮鈴鈴，下課鈴聲響了，同學(xué)們情不自禁的掌聲卻經(jīng)久不息……</p>