如果沒有疫情出現(xiàn),這個(gè)四月,我們應(yīng)該在美麗的校園里聽見孩子們的歡樂笑聲,在教室里看見明媚的陽光鋪灑在窗臺(tái),映照著孩子們專注讀書的認(rèn)真臉龐。 如今,疫情的出現(xiàn),突然改變了我們?cè)久篮玫纳?。在這樣特殊的時(shí)刻,雖然開學(xué)不能如期,但遙遠(yuǎn)的距離抵不住孩子的求知渴望,我們用愛心與智慧連接了別樣的“空中課堂”。 首先,根據(jù)實(shí)際市教育局“空中課堂”的安排,組織學(xué)生按時(shí)收看,并認(rèn)真做筆記。 除市“空中課堂”的時(shí)間外,各班安排了自己的課程計(jì)劃。 對(duì)于錯(cuò)題,利用釘釘群集體訂正,對(duì)差生單獨(dú)輔導(dǎo)。 學(xué)生們按照老師的安排進(jìn)行居家鍛煉,幫父母做一些力所能及的家務(wù)。 在這樣特殊的時(shí)刻,雖然開學(xué)不能如期,但遙遠(yuǎn)的距離抵不住孩子的求知渴望,我們用愛心與智慧連接了別樣的“空中課堂”。在“停課不停學(xué)”的號(hào)召下,我們?nèi)w老師,根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示與要求,立足學(xué)生的實(shí)際情況,科學(xué)部署,統(tǒng)籌安排,精心備課,努力創(chuàng)造促進(jìn)孩子“優(yōu)質(zhì)成長”的“空中課堂”。