<p class="ql-block"> 今天，我們一起走進選自曹文軒先生長篇小說《青銅葵花》的《蘆花鞋》一文，走近那個令無數(shù)讀者仰慕又心疼的啞孩子青銅。</p><p class="ql-block"> 請你看好學習目標：</p><p class="ql-block"> 1.看看這篇長文章分為幾部分？是用什么標示的？</p><p class="ql-block"> 2.給每部分加個小標題，把各部分內(nèi)容連起來，說說課文的主要內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 3.深入課文，感受和體悟青銅這個主人公的形象。</p> <p class="ql-block"> 文章篇幅很長，我們不妨用這樣的方法去學習！</p> <p class="ql-block"> 課文用空行的形式分為四部分，請你在空行處認真寫上序號“一、二、三、四”。</p> <p class="ql-block"> 回顧《小英雄雨來》和《我們家的男子漢》，它們分別用序號和小標題的形式將課文分為幾個部分。</p> <p class="ql-block"> 默讀課文，給課文的四個部分加個小標題，不要急，我們先來回顧一下加小標題的方法吧。</p> <p class="ql-block">老師加了這樣的小標題！</p> <p class="ql-block">小標題還可以這樣加！</p> <p class="ql-block"> 請你把小標題認真寫在空行處你寫的序號后面吧！</p> <p class="ql-block"> 小標題加好了，讀了課文，一定有些部分給你留下了深刻的印象吧？把你印象深刻的部分認真劃下來，反復讀讀，在旁邊寫下你的體會和感受吧！</p> <p class="ql-block"> 自學過后，你一言，我一語，我們來交流提升，讓青銅這個人物形象在我們心中逐漸鮮明、飽滿起來：</p> <p class="ql-block"> 青銅和妹妹采蘆花，只采最好的，讀了這部分內(nèi)容，我感受到了青銅的勤勞和淳樸，你有同感嗎？</p> <p class="ql-block"> 青銅要冒雪去油麻地鎮(zhèn)上賣鞋，爸爸、媽媽、妹妹、奶奶都勸他天太冷，不要去，但青銅為了給家庭分憂，堅持去，我感受到了家人對青銅的關心和青銅的執(zhí)著、有責任感！這個家庭雖然日子過得清苦，但卻充滿了溫暖，充滿了愛！讓我深深的感動！</p> <p class="ql-block"> 讀了這段文字，我從側(cè)面感受到青銅家做的蘆花鞋非常好，因為他們是用心選材，并用一家人的愛心編織而成的，同時，我真為青銅在寒冷的大雪天有意外收獲感到由衷的高興！</p> <p class="ql-block"> 城里人特別喜歡蘆花鞋，他們眼里閃出驚喜的亮光，青銅沒有因為他們喜歡蘆花鞋而漲價，而是原價賣給他們，我看到了一個淳樸、善良，厚道的青銅，青銅，作為一個讀者，我為你閃光?的品質(zhì)點贊！</p> <p class="ql-block"> 蘆花鞋賣完了，該回家了！青銅走在回家的路上，忽然，一個城里人朝他跑來，要買蘆花鞋！青銅為了不讓他感到遺憾，他決定把自己腳上的蘆花鞋賣給他，于是，他從暖和和的蘆花鞋里抽出雙腳，走在冰冷的雪地上！讀到這里，青銅的善良與憨厚，又一次使我的心震顫！我的雙眼溢滿淚水！</p> <p class="ql-block"> 隨著課文的深入閱讀和感悟，青銅的形象在我心中漸漸鮮明和飽滿起來：</p><p class="ql-block"><u style="color:rgb(237, 35, 8);"> 他勤勞、善良、淳樸、厚道、有責任心、堅強、樂觀向上！</u></p><p class="ql-block"> 我要把青銅品質(zhì)記下來，我要向他學習，做一個像他那樣的人！</p> <p class="ql-block"> 課文學完了，把四部分內(nèi)容連起來，。我來說說課文的主要內(nèi)容</p> <p class="ql-block"> 讀了《蘆花鞋》，是不是勾起了你閱讀《青銅葵花》的欲望？</p> <p class="ql-block"> 來！看看本書的簡介吧！是不是迫不及待了！來吧！我們一起捧讀這本充滿愛、美與苦難的書！</p> <p class="ql-block"> 孩子們，曹文軒先生在本書的封底告誡我們：每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者！</p><p class="ql-block"> 所以，無論你遇到怎樣的困難，請你勇敢地直面他、挑戰(zhàn)他，那將是你長大后所擁有的資本！</p><p class="ql-block"> 加油！我的孩子們！</p>