<p class="ql-block"> 為全面貫徹“雙減”政策，積極踐行“三比一爭”跨越趕超活動，進一步深入探討小古文教學的有效策略。4月12日，萬安縣桂江中心小學語文教研組開展以“小古文教學探究”為主題的教研活動。</p><p class="ql-block"> 參加人員：全體語文教師及新老師。</p><p class="ql-block"> 活動分兩個環(huán)節(jié)展開。</p><p class="ql-block">第一環(huán)節(jié)：課例展示 共同研討（我校黨員孫訓浪校長進行授課）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 今日課例：《兩小兒辯日》</b></p> <p class="ql-block"> 無課件的課堂讓人眼前一亮，同時也更能體現(xiàn)一個老師的底蘊。孫校長在教學過程中引導學生回歸文本，抓住關(guān)鍵句找出辯論雙方的觀點和依據(jù)，了解辯論的內(nèi)容，知道辯論需要有理有據(jù)、條理清晰，一支粉筆，一塊板書就厘清了兩小兒的觀點和依據(jù)，一目了然。他引導學生聯(lián)系生活實際感受兩小兒說的話，創(chuàng)設(shè)情境，表現(xiàn)辯斗活動，激發(fā)學生學習文言文的興趣。環(huán)節(jié)層層遞進，意圖清晰明了。</p> <p class="ql-block"><b> 課堂教學 展風采</b></p> <p class="ql-block">第二環(huán)節(jié)：評議結(jié)合 獻謀獻策</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)場授課結(jié)束后，議課環(huán)節(jié)，所有教師各抒己見，老師們紛紛表示這是一節(jié)回歸教育本質(zhì)無課件依然精彩頻出的高效課堂。</p><p class="ql-block"> 明確了小學階段小古文教學，應以讀為本，遵循語言學習規(guī)律，引導學生親近文言文；以知為輔，提倡精講，鼓勵點撥與誦讀相結(jié)合的會意；以趣為重，反對“語法分析”，在實踐體驗、入情入境、動心動情上下功夫。</p><p class="ql-block"> 會后孫校長指出：希望每位老師通過本次教研活動對小古文教學都有了新思路、新方向。老師們也能將這些方法融入到自己的教學當中，引領(lǐng)學生們學習古文并愛上古文。同時希望老師們在課堂上應用多媒體課件要有所取舍。多媒體課件只是服務于我們的課堂，運用在突破重點和難點時。嚴格控制電子產(chǎn)品的使用時間，是落實“五項管理”的重要舉措。</p> <p class="ql-block"> 通過本次教研活動的開展，桂江小學全體教師在今后的教學中會乘著“雙減”之風，秉著一顆初心，為我們的學生們帶來更豐富、更輕松的課堂。</p>