<p class="ql-block" style="text-align:center;">分享理由</p> <p class="ql-block"> 這是一本真正科學(xué)、理性、成熟的“愛"孩子的書，而不是"教"孩子的書！只有有真正的愛，才會有真正的教育。這本書是一扇窗，推開他，發(fā)現(xiàn)兒童，亦發(fā)現(xiàn)自己。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">閱讀心得</p> <p class="ql-block"> 看完孫瑞雪老師的《愛和自由》，我突然領(lǐng)悟我們的愛對于我們的寶貝來說是一種“壓迫”。作為成年人，我們總是把自己的遺憾強(qiáng)加在孩子身上，試圖彌補(bǔ)。因?yàn)槲覀冞@一代人大多數(shù)是在指責(zé)中長大的，我們總感覺孩子就是孩子，他們的潛力達(dá)不到我們需要的成果。為了避免不必要的麻煩，我們總是讓孩子事事聽從我們的安排。當(dāng)孩子問起為什么，我們直接搬出的理由是:因?yàn)槲覑勰?！但是，這樣恰恰違背了孩子發(fā)展的成長規(guī)律。</p><p class="ql-block"> 幼兒教師最擔(dān)心的就是孩子在幼兒園發(fā)生事故，哪怕是小擦傷也好，內(nèi)心都會產(chǎn)生愧疚感，無法面對家長。因此我們處處小心翼翼，這個不許，那個不讓。始終讓孩子在我們的掌控之中，限制了孩子的自由，我們整天對寶貝們說:孩子們，不能這個樣子、不能碰那個東西會劃傷你的手。老師都是為你們好，老師愛你們！我相信，除了老師以外，很多家長也在以“愛”為“名號”，做著有悖于“愛”的事情?？此剖恰皭邸?，實(shí)則是“壓迫”，很可能讓孩子失去了參與活動和自我開發(fā)的機(jī)會。人類的創(chuàng)造力是非凡的，尤其是對一個孩子來說。如果他6歲以前他成長得越好，就越容易進(jìn)入更高狀態(tài)的人類的思想、人類的情感和人類的一切科學(xué)理論。如果被某一種東西禁錮的話，他們就只能被限制在一個狹小的范圍內(nèi)。我們的孩子需要的是精神上的照顧和理解，也就是關(guān)心他的成長，這是愛孩子的關(guān)鍵所在。</p> <p class="ql-block"> 作為引領(lǐng)幼兒前行的教師，我們應(yīng)該如何用愛去呵護(hù)孩子的成長呢？我們要改變教的方法，不再是枯燥的教，而是帶著孩子去認(rèn)識，從生活中學(xué)習(xí)。這個過程好比吃飯，孩子經(jīng)過消化，讓它成為生命的一部分，最后才能自如地運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。</p><p class="ql-block"> 孩子的一言一行都是有原因的，我們要做一個有心人。仔細(xì)觀察地孩子的所須所想，也要給予適當(dāng)?shù)某砷L空間。因?yàn)橹挥袗蹧]有自由，孩子會失去自我；只有自由沒有愛，孩子會變得冷漠。在愛與自由下長大的孩子，必定會快樂、堅(jiān)強(qiáng)、充滿創(chuàng)造力和勇氣。作為教師，我們在改變，也希望把這樣的思想傳遞給我們身邊的每一位家長。這樣，才能為我們的寶貝提供真正的“愛和自由”！</p>