<p class="ql-block"> 為促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，圍繞“結(jié)構(gòu)化思維提升小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科育人質(zhì)量”這一主題，在教研組長(zhǎng)黃聰同志的精心安排下，三年級(jí)備課組的三位年輕教師承擔(dān)了這次重任，開(kāi)展了精彩的課例研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)唐睿杰老師的精心準(zhǔn)備，大膽的展示自己的課堂教學(xué)風(fēng)采，為我們呈現(xiàn)了一堂生動(dòng)活潑的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法》數(shù)學(xué)課。整節(jié)課，教師始終充當(dāng)組織者、引導(dǎo)者和合作者的角色，給學(xué)生以充足的時(shí)間與機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)ヌ骄俊l(fā)現(xiàn)、表達(dá)，使每一個(gè)學(xué)生都能從不同程度獲得成功的喜悅。</p> <p class="ql-block"> 精彩的展示課后，低數(shù)組組長(zhǎng)諶希陽(yáng)老師，對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了課例解讀。從“創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”“鼓勵(lì)、尊重學(xué)生，引導(dǎo)算法多樣化與最優(yōu)化”“有效的數(shù)形結(jié)合，發(fā)展學(xué)生的空間思維能力”三個(gè)層面來(lái)進(jìn)行深度剖析，讓與會(huì)教師對(duì)“兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法”有了更加充分的認(rèn)知。</p> <p class="ql-block"> 隨后的教研組會(huì)上，大家各抒己見(jiàn)，對(duì)唐老師課進(jìn)行深入細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，圍繞“結(jié)構(gòu)化思維如何提升數(shù)學(xué)學(xué)科育人”進(jìn)行探討，從不同角度暢談了自己的見(jiàn)解。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，提升了上課、聽(tīng)課教師的教學(xué)水平，也將更好的為學(xué)生的成長(zhǎng)、發(fā)展服務(wù)！</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)本次的課例研討活動(dòng)，參與聽(tīng)評(píng)課的教師收獲頗豐，青年教師也得到成長(zhǎng)，相信在各位數(shù)學(xué)老師的共同努力下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量會(huì)更上一層樓！</p>