<p class="ql-block"> 一點(diǎn)一滴皆智慧，一角一落即教育?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！睘榱顺浞职l(fā)揮環(huán)境的隱形教育作用，讓環(huán)境真正成為幼兒的第三任教師，使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中獲得各方面能力的發(fā)展，2022年3月30日中午，石林縣第一幼兒園開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。 </p><p class="ql-block"> 本次環(huán)創(chuàng)評(píng)比內(nèi)容包括班級(jí)整體布局，主題墻布置、區(qū)域的設(shè)置以及材料的投放等。教師在創(chuàng)設(shè)主題墻飾時(shí)，緊密結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)及興趣點(diǎn)、凸顯了班級(jí)的特色，主題鮮明，內(nèi)容豐富，布置合理，使幼兒能與主題墻充分的互動(dòng)起來，要能體現(xiàn)幼兒的參與性。同時(shí)，教師以幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，以主題活動(dòng)為線索，合理的利用有限的空間和豐富的材料，創(chuàng)設(shè)出溫馨、適合幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中自主學(xué)習(xí)及游戲。</p> <p class="ql-block"> 一、培訓(xùn)篇</p><p class="ql-block"> 在進(jìn)行本次環(huán)創(chuàng)評(píng)比活動(dòng)前，李海妮副園長(zhǎng)針對(duì)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)給所有老師進(jìn)行了系統(tǒng)且全面的培訓(xùn)。讓大家知道好的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是什么，要怎么做。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)結(jié)束之后，李老師要求每個(gè)班三位教師結(jié)合本班幼兒發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)班級(jí)環(huán)境進(jìn)行整體構(gòu)思，制定一份有班級(jí)特色的環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案，在教研活動(dòng)時(shí)，每個(gè)班的老師都闡述了自己班級(jí)的環(huán)創(chuàng)思路。在理論梳理的基礎(chǔ)上，通過以書面形式記錄所思所想，在撰寫的過程中再次審視現(xiàn)在環(huán)創(chuàng)中存在的問題，明確今后的方向。</p> <p class="ql-block"> 二、制作篇</p><p class="ql-block"> 確定了環(huán)創(chuàng)方案后，老師們開始利用孩子午睡時(shí)、晚上、周末的空余時(shí)間來精心布置，策劃班級(jí)整體環(huán)境、區(qū)域環(huán)境和區(qū)域操作材料。將近一個(gè)月的忙碌，讓我們看到的是老師們對(duì)于班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的認(rèn)真、執(zhí)著、奮進(jìn)和肯干。 </p> <p class="ql-block"> 看，寶貝們也積極的加入到教室環(huán)創(chuàng)的隊(duì)伍里????</p> <p class="ql-block"> 三、評(píng)比篇</p><p class="ql-block"> 評(píng)比活動(dòng)在3月30日的中午正式拉開序幕。評(píng)比之前，錢海園長(zhǎng)對(duì)本次評(píng)比活動(dòng)提出希望—希望通過評(píng)比，讓大家能夠相互學(xué)習(xí)，相互借鑒。因?yàn)橐咔榈脑颍蠹彝獬鰧W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多，通過這次環(huán)創(chuàng)評(píng)比活動(dòng)，讓大家在幼兒園內(nèi)部互相學(xué)習(xí)，希望大家認(rèn)真觀摩，取長(zhǎng)補(bǔ)短。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)比過程中，由班級(jí)老師介紹本班環(huán)創(chuàng)主題的設(shè)計(jì)理念、色彩搭配選擇、區(qū)角活動(dòng)設(shè)置、班級(jí)特色亮點(diǎn)和整體環(huán)境的搭配等。</p> <p class="ql-block"> “以初心勾勒，用匠心施彩”，經(jīng)過老師們的詳細(xì)解說，每一個(gè)細(xì)微之處都散發(fā)著教育智慧在里面，通過相互參觀、學(xué)習(xí)，相信老師們對(duì)于環(huán)境創(chuàng)設(shè)也有了更為新的領(lǐng)悟。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 讓我們一起來欣賞吧！</p> <p class="ql-block"> 孩子們天馬行空的想象力。</p> <p class="ql-block"> 現(xiàn)場(chǎng)觀摩評(píng)比結(jié)束后，錢園長(zhǎng)和李老師對(duì)大家的工作給予肯定，并就評(píng)比過程中看到的一些問題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 四、總結(jié)篇</p><p class="ql-block"> 4月12日中午，李老師帶領(lǐng)全體班長(zhǎng)對(duì)此次環(huán)創(chuàng)評(píng)比進(jìn)行了總結(jié)。李老師就評(píng)比的結(jié)果、評(píng)比過程中存在的不足、老師的觀念的轉(zhuǎn)變等幾方面進(jìn)行了全面的分析和總結(jié)，并提出了“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中教師的中心傾向”這一問題，這是值得我們思考的一個(gè)問題。</p> <p class="ql-block"> 此次環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)是對(duì)我們教師工作的一次檢驗(yàn)和提升，我們也將以此次評(píng)比為契機(jī)，讓班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)不斷的完善與豐富，讓幼兒在有準(zhǔn)備的環(huán)境中自主地發(fā)現(xiàn)與成長(zhǎng)！</p><p class="ql-block"> 以初心勾勒，用匠心施彩，以精心跟進(jìn)，攜愛心前行，以兒童為中心為孩子的世界創(chuàng)美好的環(huán)境，我們一直在努力……</p> <p class="ql-block">初審：楊穎 李海妮 </p><p class="ql-block">終審：錢海</p><p class="ql-block">圖文編輯：李玉珠 李奕穎</p><p class="ql-block">時(shí)間：2022年4月12日</p>