<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">大疫當(dāng)前不言退 恪盡職守顯擔(dān)當(dāng)</span></p> <p class="ql-block"> 一場(chǎng)疫情的突然襲來(lái)，打破了往日的寧?kù)o。面對(duì)疫情的嚴(yán)峻形勢(shì)，為了最大限度減少疫情對(duì)教育教學(xué)的影響，第一小學(xué)全體教師積極響應(yīng)汽開(kāi)區(qū)教育局號(hào)召，努力實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，將教學(xué)由線下轉(zhuǎn)到了線上，做到“停課不停學(xué)，離校不離教”。</p> 張麗力老師，就是我校廣大教師中的一員。她是中共黨員，長(zhǎng)春市骨干教師，第一小學(xué)六學(xué)年組組長(zhǎng)，畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師，兼任班主任工作。工作中她踏實(shí)肯干，不斷創(chuàng)新。面對(duì)突如其來(lái)的居家學(xué)習(xí)，她帶領(lǐng)六年畢業(yè)班有條不紊的開(kāi)展各項(xiàng)工作，并總結(jié)出一些好的經(jīng)驗(yàn)做法。 一、課前準(zhǔn)備：精益求精<br> 她從事教育工作近三十年，但是對(duì)于直播課依然處于摸索階段，面對(duì)全新的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，自己心里沒(méi)底兒。為了盡快熟悉直播平臺(tái)，掌握直播技術(shù)，她首先自學(xué)了直播上課的方法步驟，為了不影響課堂效果，確保萬(wàn)無(wú)一失，在上課之前，一次又一次的帶領(lǐng)學(xué)年內(nèi)的青年教師研究，直到將技術(shù)問(wèn)題弄懂弄會(huì)為止。萬(wàn)事開(kāi)頭難，為了上好第一節(jié)直播課，她多次進(jìn)行試播，在年組教師群里試播，在家人群里試播，感覺(jué)沒(méi)有把握的地方，就讓家里親人充當(dāng)同學(xué)到另一個(gè)房間聽(tīng)課，經(jīng)過(guò)幾次的探索與實(shí)踐，終于能對(duì)直播、連麥?zhǔn)炀毜氖褂谩?lt;br> 二、課堂教學(xué)：認(rèn)真縝密<br> 為了確保每堂課的教學(xué)效果，每一次直播課，每一次知識(shí)膠囊的錄制，她都要多次翻閱教材、教參，查閱大量的資料，精心設(shè)計(jì)教案，多次修改課件，將每一個(gè)環(huán)節(jié)熟記于心，每句話說(shuō)什么都要記下來(lái)，反復(fù)的修改，做到既言簡(jiǎn)意賅，又準(zhǔn)確無(wú)誤。<div> 為了保證課程的順利進(jìn)行，每天總是早早就等在了電腦旁。上課的時(shí)候，她鼓勵(lì)學(xué)生積極連麥交流，這也是了解學(xué)生掌握情況的最直接的途徑，她通過(guò)一個(gè)個(gè)問(wèn)題串，不定時(shí)的和學(xué)生交流互動(dòng)，又通過(guò)互動(dòng)面板及時(shí)反饋孩子們的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方。<br></div> 因?yàn)樗龘?dān)任的是畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，知識(shí)的難度比較大，很多學(xué)生不能真正領(lǐng)會(huì)，為了保證學(xué)生居家學(xué)習(xí)有效、高效，她就在微信上建立了班級(jí)學(xué)習(xí)群，每天在教學(xué)前半小時(shí)＠班級(jí)所有學(xué)生，提醒孩子們按時(shí)觀看直播課，并對(duì)孩子們感到困惑的知識(shí)反復(fù)講解；對(duì)于學(xué)生共性問(wèn)題線上及時(shí)耐心指導(dǎo)。<div> 作為學(xué)年組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)，她每周都會(huì)組織組員、同學(xué)科教師進(jìn)行備課，交流經(jīng)驗(yàn)、解決困惑，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量。<br></div> 三、課后跟蹤：常抓不懈<br> 為了及時(shí)反饋孩子們每節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，每天她都會(huì)精心布置線下課后作業(yè)，每天下午五點(diǎn)之前精心批閱每個(gè)學(xué)生提交的作業(yè)，學(xué)生以圖片的形式上傳的作業(yè)，在手機(jī)上批改常常讓她感到眼睛酸澀，但她還是會(huì)不厭其煩的進(jìn)行圈畫批改，將錯(cuò)誤的作業(yè)打回重做，再進(jìn)行二次甚至三次四次的批改。對(duì)于有錯(cuò)誤的作業(yè)，認(rèn)真地批注出來(lái)，并發(fā)到班級(jí)微信群里及時(shí)反饋，使家長(zhǎng)能夠了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。每個(gè)單元學(xué)習(xí)結(jié)束，她都會(huì)結(jié)合不同層次學(xué)生的實(shí)際編排階段檢測(cè)練習(xí)，使學(xué)生及時(shí)理解鞏固所學(xué)知識(shí)并能靈活運(yùn)用。<br> 每晚六點(diǎn)，是她雷打不動(dòng)的輔導(dǎo)時(shí)間，每天的這個(gè)時(shí)候，她都會(huì)準(zhǔn)時(shí)守候在手機(jī)旁，耐心的為同學(xué)們講評(píng)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題及改正的方法，并提醒家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行管理，監(jiān)督。<br> 對(duì)于班級(jí)中生活、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，她采取電話和微信問(wèn)詢的方式，實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)和學(xué)生溝通，第一時(shí)間了解學(xué)生狀況，積極為學(xué)困生解決實(shí)際問(wèn)題，采取“一對(duì)一”幫扶輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生參與網(wǎng)課學(xué)習(xí)，并跟蹤了解這一類學(xué)生居家情況。班上的姜同學(xué)，由于父母都不在身邊，與爺爺、奶奶一起生活，爺爺不會(huì)使用手機(jī)看視頻，她就多次電話聯(lián)系，通過(guò)微信一步步指導(dǎo)爺爺學(xué)會(huì)進(jìn)入平臺(tái)，確保一個(gè)都不放棄，一個(gè)都不掉隊(duì)。<br> 在做好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，她還會(huì)通過(guò)微信群向家長(zhǎng)推送一些加強(qiáng)親子溝通、家校合作、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的方法，促進(jìn)了家校更好的合作。<br> 由于疫情防控工作的需要，她在做好教學(xué)工作的同時(shí)，積極報(bào)名參與了防疫志愿者工作。經(jīng)常下沉社區(qū)做一些卡點(diǎn)值守、掃碼測(cè)溫、維持核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)秩序等工作，身體力行為我的學(xué)生們做出榜樣。<br> 一邊是六年即將畢業(yè)的學(xué)生，一邊是作為一名黨員教師應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，不一樣的崗位，同樣的奉獻(xiàn)；不一樣的選擇，同樣的堅(jiān)守。<br> 疫情中她用自已的力量踐行一名黨員教師的初心使命，堅(jiān)守教師的職責(zé)，承擔(dān)社會(huì)的希望，以踏實(shí)肯干，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)譜寫一名教育工作者最質(zhì)樸的樂(lè)章。