線上督導(dǎo)，跨天涯到咫尺

思書(shū)

根據(jù)省、市線上督導(dǎo)工作要求，樺甸責(zé)任督學(xué)全身心投入到在線督導(dǎo)工作中。面對(duì)在線督導(dǎo)的新技術(shù)、新挑戰(zhàn)，他們勤于學(xué)習(xí)，善于交流，勇于實(shí)踐，經(jīng)過(guò)前期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和精心準(zhǔn)備，很快熟悉、掌握了各類平臺(tái)的安裝和使用。他們不辭辛苦、恪盡職守，在這場(chǎng)特殊的“戰(zhàn)疫”中擔(dān)起質(zhì)量“衛(wèi)士”的重任，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。從早晨的第一堂課開(kāi)始，便開(kāi)啟了一天的線上督導(dǎo)模式，認(rèn)真地“督”，耐心地“導(dǎo)”，及時(shí)地反饋。確保負(fù)責(zé)學(xué)校線上教學(xué)保質(zhì)保量。我們也欣喜的看到各校線上教學(xué)亮點(diǎn)紛呈。今天展示的是向陽(yáng)小學(xué)、城北小學(xué)、金沙小學(xué)、金沙中學(xué)、常山小學(xué)、常山中學(xué)。 責(zé)任督學(xué)和學(xué)校的工作得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可 責(zé)任督學(xué)每日“云督導(dǎo)”工作縮影 樺甸市向陽(yáng)小學(xué) 云端“1+4”模式 彰顯陽(yáng)光教育本色 疫情或許能阻擋我們邁進(jìn)校園的腳步，但阻擋不了一顆顆懷揣夢(mèng)想，堅(jiān)定前行的心。向陽(yáng)小學(xué)接到停課通知后，郭霞校長(zhǎng)立刻組織召開(kāi)線上教學(xué)專項(xiàng)會(huì)議，傳達(dá)教育局文件精神，部署線上教學(xué)的總體工作。 　　為保障線上教學(xué)質(zhì)量，彰顯陽(yáng)光教育特色，學(xué)校迅速成立了線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由一把校長(zhǎng)郭霞主抓，教學(xué)副校長(zhǎng)蘭靖組織實(shí)施，教導(dǎo)主任、德育主任、體衛(wèi)藝主任、信息主任分組管理，形成層層分管制以保障云端教育質(zhì)量。同時(shí)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定確立了向陽(yáng)小學(xué)陽(yáng)光教育“1+4”云端教育模式，暨以云端德育為首，智育、美育、體育、勞動(dòng)綜合教育并駕齊驅(qū)，五育并舉開(kāi)啟陽(yáng)光教育“1+4”云端教育模式。各位主任每天對(duì)各班的線上教學(xué)情況、各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行及時(shí)監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立刻整改，以保證教育教學(xué)效果，讓向陽(yáng)每一個(gè)孩子居家期間保持陽(yáng)光心態(tài)，健康度過(guò)這段非常時(shí)期！ 四個(gè)措施保障線上教學(xué)高效開(kāi)展 措施一 科學(xué)制定方案引領(lǐng)線上教學(xué) 業(yè)務(wù)校長(zhǎng)蘭靖制定出《向陽(yáng)小學(xué)線上教學(xué)工作實(shí)施方案》，方案中明確了網(wǎng)課依然要以陽(yáng)光教學(xué)為引領(lǐng)，以打造線上陽(yáng)光課堂為宗旨，以全體學(xué)生高效學(xué)習(xí)為目的，方案的制定為線上教學(xué)工作的有序開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！ 措施二 課程內(nèi)容豐富充實(shí)線上教學(xué) 向陽(yáng)小學(xué)教導(dǎo)處主任們根據(jù)學(xué)校線上教學(xué)工作實(shí)施方案制定出1-6年級(jí)課程表，保障線上課程科學(xué)、有序開(kāi)展；除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、道德、體育、音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法等規(guī)劃內(nèi)課程以外，學(xué)校還組織了心理健康大課、防疫知識(shí)大課、推送優(yōu)質(zhì)居家健康生活知識(shí)等等特色課程內(nèi)容，深受家長(zhǎng)和學(xué)生們的喜歡！ 措施三 線上集中教研助力線上教學(xué) 向陽(yáng)小學(xué)組織全體線上教學(xué)的任課教師參加線上集中培訓(xùn)，要求所有班級(jí)運(yùn)用“在線課堂”模式進(jìn)行上課。培訓(xùn)的同時(shí)將陽(yáng)光集智備課轉(zhuǎn)移至“陽(yáng)光云端集智備課”，各年組每周進(jìn)行一次線上集中備課，將下周要講的內(nèi)容做好規(guī)劃、準(zhǔn)備好課件、收集好微課、設(shè)計(jì)好作業(yè)、保證年組進(jìn)度同步。 措施四 定期反思總結(jié)提升線上教學(xué) 向陽(yáng)小學(xué)每周末由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)蘭靖針對(duì)分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)日查課聽(tīng)課情況對(duì)一周的線上教學(xué)進(jìn)行梳理，必要時(shí)召開(kāi)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的專項(xiàng)電話會(huì)議進(jìn)行研討，針對(duì)存在的共性問(wèn)題，給出指導(dǎo)性的意見(jiàn)和建議，老師們也不斷學(xué)習(xí)反思，每周針對(duì)線上教學(xué)寫(xiě)出300字小文章推送到群里供全體教師借鑒學(xué)習(xí)。每周的總結(jié)都會(huì)結(jié)合市教育局督學(xué)室、進(jìn)修學(xué)校教研室給出的指導(dǎo)意見(jiàn)對(duì)授課教師提出下周線上教學(xué)工作的側(cè)重點(diǎn)，以此來(lái)促進(jìn)和完善向陽(yáng)小學(xué)線上陽(yáng)光教育的整體高效推進(jìn)！ 陽(yáng)光德育豐富云端德育教育內(nèi)容 本著“德育”為首的教育理念，向陽(yáng)小學(xué)將德育教育進(jìn)行了系統(tǒng)規(guī)劃，開(kāi)展了豐富多彩的陽(yáng)光云端德育活動(dòng)。 德育活動(dòng) 校長(zhǎng)致全校師生的一封信，孩子們積極回信互動(dòng) 慶?！叭恕眿D女節(jié)，致敬巾幗英雄活動(dòng) “疫起發(fā)聲”少先隊(duì)員防疫微視頻展播活動(dòng) 云端祭英烈活動(dòng)，孩子們居家不忘英烈 陽(yáng)光親子閱讀活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子們心與心交流 心理健康教育活動(dòng)，讓全校家長(zhǎng)、學(xué)生和老師們保持陽(yáng)光心態(tài)，共度艱難時(shí)光 召開(kāi)全校線上家長(zhǎng)會(huì)，云端零距離和家長(zhǎng)溝通 線上云隊(duì)會(huì)召喚，少先隊(duì)員不忘使命 體育活動(dòng) 　　向陽(yáng)小學(xué)每天上下午分別進(jìn)行線上大課間活動(dòng)，三操時(shí)間各班班主任開(kāi)攝像頭監(jiān)管學(xué)生進(jìn)行鍛煉，同時(shí)倡議孩子們和家長(zhǎng)選擇適合自己家庭的各種居家鍛煉項(xiàng)目，堅(jiān)持居家鍛煉，保持陽(yáng)光健康體魄。 美育活動(dòng) 　　向陽(yáng)小學(xué)由體衛(wèi)藝主任組織藝術(shù)教師進(jìn)行“云端抗疫”藝術(shù)活動(dòng)，孩子們通過(guò)藝術(shù)表演、繪畫(huà)、書(shū)法等藝術(shù)展現(xiàn)形式為家鄉(xiāng)“抗疫”助力。 勞動(dòng)教育活動(dòng) 　　陽(yáng)光勞動(dòng)一直是向陽(yáng)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)一項(xiàng)特色內(nèi)容，此次全民居家隔離更是彰顯這一特色的大好時(shí)機(jī)，孩子們積極地參與到家庭勞動(dòng)中不僅學(xué)到了本領(lǐng)，更加體會(huì)到了家人的辛苦付出繼而更加珍惜和愛(ài)護(hù)家人！ 　　沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨，陽(yáng)光教育一直陪伴引領(lǐng)著向陽(yáng)學(xué)子，不久以后，某個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里充滿陽(yáng)光的向陽(yáng)師生們終會(huì)再見(jiàn)！ 樺甸市城北小學(xué) 多措并舉 隔空撒愛(ài) “疫”網(wǎng)情深 人間四月芳菲至，偏有疫情擾雛菊。樺甸市城北小學(xué)在教育局工作精神指導(dǎo)下，在貫徹“停課不停學(xué)”、“五育并舉”、“雙減”精神指引下，以“辦人民滿意教育”為宗旨，強(qiáng)化線上教學(xué)綜合管理，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供切實(shí)保障。以下三個(gè)方面可揭開(kāi)學(xué)校工作一隅： 一、空中課堂滋潤(rùn)吐芳蓓蕾 城北小學(xué)線上教學(xué)伊始，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?！耙欢摹惫こ蹋_保學(xué)生身心健康的同時(shí)，打造高效的網(wǎng)絡(luò)課堂。 一個(gè)教學(xué)宗旨 　　提質(zhì)增能，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。城北小學(xué)線上教學(xué)的所有學(xué)科，必須目標(biāo)一致，在輕松、愉悅、高效的氛圍中促進(jìn)學(xué)生的品質(zhì)提升、智慧發(fā)展、身心健康、懂得感恩的綜合目標(biāo)。 兩種保障方案 　　《城北小學(xué)開(kāi)展線上教學(xué)工作實(shí)施方案》（含《應(yīng)急方案》）和《城北小學(xué)線上教學(xué)監(jiān)督考核方案》，確保了線上教學(xué)有章可循，有的放矢。 三重管理模式 　　校級(jí)管理。城北小學(xué)成立以一把校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、電教部、德育處，體音美主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，各明其責(zé)，各履其職，共同管理線上教學(xué)工作，執(zhí)行每日向組長(zhǎng)匯報(bào)工作、每日一小結(jié)、每周一總結(jié)的工作制度。 師生管理。按照學(xué)校制定的線上教學(xué)工作方案、綜合課表、作息時(shí)間、課堂效果、教師教態(tài)、課堂機(jī)制、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、學(xué)生出勤、作業(yè)提交、學(xué)習(xí)習(xí)慣等諸方面進(jìn)行全面考量。 家校協(xié)調(diào)。本著家校攜手共育雛鷹的目標(biāo)，引領(lǐng)和啟示家長(zhǎng)科學(xué)合理看護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉、勞動(dòng)、感恩，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。并且，學(xué)校在3月31日成功召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì)，既總結(jié)了三月份以來(lái)的學(xué)習(xí)情況，又對(duì)目前存在的問(wèn)題進(jìn)行了糾正，提出了合理的解決方案。 四方育人保障 　　保障一，針對(duì)釘釘升級(jí)后功能開(kāi)發(fā)的培訓(xùn)；對(duì)教師使用視頻會(huì)議、在線課堂、直播課堂錄課、傳課技術(shù)的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)任課教師技術(shù)保障。 　　保障二，對(duì)學(xué)生終端設(shè)備的排查和調(diào)整，同時(shí)對(duì)學(xué)生如何使用釘釘正常上課的方法進(jìn)行全員培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生設(shè)備和技術(shù)保障。 　　保障三，利用“城北小學(xué)教學(xué)微信群”及時(shí)落實(shí)上級(jí)文件和工作要求，實(shí)現(xiàn)落實(shí)貫徹上級(jí)精神有保障。 　　保障四，隨機(jī)開(kāi)展學(xué)生心理疏導(dǎo)和教師心理調(diào)適，實(shí)現(xiàn)全體師生身心安全保障。 多維兼顧 ? ? ? ? 勢(shì)頭喜人 　　在學(xué)校“一二三四”工程引領(lǐng)下，城北小學(xué)不但信息錄入、單元長(zhǎng)工作、卡點(diǎn)執(zhí)勤工作出色完成，而且教育教學(xué)有條不紊：技術(shù)得心應(yīng)手，課件異彩紛呈，學(xué)生躍躍欲試，批改個(gè)性鮮明，輔導(dǎo)因人而異，質(zhì)量穩(wěn)步提升。而且城北小學(xué)崔穎老師在4月7日小教部組織的全市線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上做了經(jīng)驗(yàn)分享，得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度贊譽(yù)。 　　二、多措并舉呵護(hù)心靈之花 策略解壓 　　健康向上的心理環(huán)境是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量線上教學(xué)效果的重要保障。為此，城北小學(xué)教導(dǎo)處隨機(jī)對(duì)任課教師教學(xué)語(yǔ)言、語(yǔ)氣、問(wèn)題處理等進(jìn)行跟蹤疏導(dǎo)和策略幫扶，開(kāi)通了“向校長(zhǎng)傾訴”熱線，極大程度的緩解了疫情、教學(xué)、管理、居家等綜合壓力。 主題活動(dòng) 　　城北小學(xué)德育處和專職心理教師通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)和減壓心理健康視頻，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的心理建設(shè)。以“感恩父母”、“感恩大白”、“開(kāi)心一笑”、“家庭幫手”、“抗疫小報(bào)”、“家庭歌手”、“課本劇”等主題鮮明的活動(dòng)，提升了學(xué)生積極樂(lè)觀的線上學(xué)習(xí)動(dòng)能，確保了孩子的身心健康。 鍛煉時(shí)間充足 　　確保學(xué)生身體健康是線上教學(xué)期間城北小學(xué)格外關(guān)注的內(nèi)容。學(xué)校在組織全體學(xué)生做好眼保健操、廣播體操以外，每班每天至少安排一節(jié)體育課，低年級(jí)還加了活動(dòng)課。 　　三、示范引領(lǐng) 培植健碩白楊 組織督促到位 　　城北小學(xué)體育課的組織形式依然是線上引領(lǐng)。由體育教師課前錄制動(dòng)作示范視頻，或者集中講解動(dòng)作要領(lǐng)、活動(dòng)規(guī)則、安全要素、場(chǎng)地選擇等事宜的基礎(chǔ)上，學(xué)生開(kāi)著視頻，體育教師網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督學(xué)生上好每一節(jié)體育課。且學(xué)校提出明確要求：任何學(xué)科不得占用體育課，班主任配合體育教師做好兩操、上好體育課。 集中反饋指導(dǎo) 　　課后，體育教師會(huì)布置視頻作業(yè)，學(xué)生將視頻發(fā)送到釘釘群里，體育教師還給予肯定、糾錯(cuò)、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，并評(píng)選優(yōu)秀體育小明星。身體好才是真的好，管理好才能實(shí)現(xiàn)身體健康的重要目標(biāo)。城北小學(xué)提倡教師居家鍛煉，提倡師生共同鍛煉，掀起了體育鍛煉的熱潮。 樺甸市金沙小學(xué) 　　以生為本巧謀劃 精細(xì)管理重實(shí)效 疫情肆虐，線上教學(xué)再次成為師生主要的教與學(xué)的方式。金沙小學(xué)在校長(zhǎng)高繼承的帶領(lǐng)下科學(xué)謀劃，積極籌備，以生為本，精細(xì)管理，使線上教學(xué)運(yùn)行有序、有效、有質(zhì)。 一、科學(xué)謀劃，保線上教學(xué)有條不紊 3月6日接到線上教學(xué)工作的通知，金沙小學(xué)立即結(jié)合本校實(shí)際情況制定線上教學(xué)工作方案，安排線上教學(xué)任課教師，編排課程表，組織教師在釘釘試播，熟悉釘釘使用功能，嘗試其他輔助教學(xué)軟件。全體教師聞令而動(dòng)，學(xué)習(xí)技術(shù)、準(zhǔn)備教材、聯(lián)系學(xué)生和家長(zhǎng)、認(rèn)真?zhèn)湔n。高繼承校長(zhǎng)在開(kāi)課前做出重要指示，全體教師必須全力做好線上教學(xué)工作，確保線上教學(xué)有序、穩(wěn)定開(kāi)展。3月8日早8點(diǎn)，全校22個(gè)教學(xué)班釘釘課堂準(zhǔn)時(shí)開(kāi)課，整齊的節(jié)奏不禁讓人感動(dòng)。 精細(xì)管理，使線上教學(xué)規(guī)范有質(zhì) 開(kāi)課不是目的，開(kāi)好課才是追求。為使線上教學(xué)工作能夠取得良好效果，金沙小學(xué)對(duì)全體教師在軟件使用、教學(xué)言行、時(shí)長(zhǎng)控制、作業(yè)形式、教學(xué)內(nèi)容、備課情況等多個(gè)方面都提出了具體要求。校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任、德育主任深入班級(jí)，分工監(jiān)管，全面把控。各教學(xué)管理人員隨堂聽(tīng)課，及時(shí)指導(dǎo)。人人在一線，使計(jì)劃落實(shí)有保證，規(guī)范執(zhí)行有力度。全體教師更是自覺(jué)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度，在行為上嚴(yán)于律己，在教學(xué)上精益求精，強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)怎能不讓人動(dòng)容？ 監(jiān)管到位 以生為本，堅(jiān)守教育理念 高繼承校長(zhǎng)在線上教學(xué)準(zhǔn)備階段就強(qiáng)調(diào)，不能因?yàn)榫€上學(xué)習(xí)而影響學(xué)生身心健康。自線上教學(xué)開(kāi)展以來(lái)，金沙中心校一直堅(jiān)持以生為本的教育理念，優(yōu)化課程設(shè)置、關(guān)注心理健康、注重個(gè)體差異，強(qiáng)化家校合作。孩子們居家學(xué)習(xí)階段，會(huì)在院子里參加體育運(yùn)動(dòng)，可以繪出美麗的圖畫(huà)，能參加升旗儀式，常參與家務(wù)勞動(dòng)，聽(tīng)課有姿，作業(yè)有質(zhì)。多措并舉促五育之花齊綻放，齊心協(xié)力為學(xué)生健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。一個(gè)月的線上學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所樂(lè)。 聽(tīng)課有姿作業(yè)有質(zhì) 云端升旗 互助教研，提升教學(xué)質(zhì)量 金沙小學(xué)每周一次年組教研，每?jī)芍芤淮涡＜?jí)教研是學(xué)校要求必須開(kāi)展的教研活動(dòng)。但是，金沙小學(xué)的教研活動(dòng)最大的特色不是這些，而是教師的自主教研。因防疫工作需要，很多教師走上防疫一線，教學(xué)人員緊缺。一些老教師自告奮勇挑起線上教學(xué)重?fù)?dān)。于是，當(dāng)了大半輩子老師的他們開(kāi)始拜師學(xué)藝，組建釘釘群。他們?cè)谌豪锞毩?xí)開(kāi)直播、發(fā)作業(yè)、答疑解惑。夜正深時(shí)群正歡，他們不分晝夜地在群里研討交流。年輕教師也不遺余力地悉心指導(dǎo)?；榻虒W(xué)和技術(shù)上的新兵和老將，正是這種互助教研模式，才使22個(gè)班級(jí)的線上教學(xué)同時(shí)開(kāi)啟。誰(shuí)都不想落后，誰(shuí)都不會(huì)落后，他們用心血保證了線上教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。 校級(jí)教研活動(dòng)有序 教師們互助學(xué)習(xí)釘釘授課 　　有方法，有熱情，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)。金沙小學(xué)全體教師在線上教學(xué)工作中用心授業(yè)，用愛(ài)育人，精細(xì)管理守底線，以生為本育英才。 樺甸市金沙中學(xué) 致力線上育人 踐行五育并舉 2022年，又一波新冠病毒阻隔了金沙中學(xué)重返校園的道路，為阻斷疫情向校園蔓延，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全，作為教育工作者的我們，積極響應(yīng)教育局的號(hào)召，認(rèn)真做好線上教學(xué)工作的相關(guān)要求，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行線上備課、教學(xué)、答疑等方式認(rèn)真、耐心地通過(guò)電話、釘釘、微信、家長(zhǎng)群、視頻會(huì)議等渠道有效地實(shí)現(xiàn)了“停課不停學(xué)、停課不停教、停課不停研”的目標(biāo)。 　　金沙中學(xué)的教師在線上教學(xué)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，正式開(kāi)展線上教學(xué)工作。雖然教學(xué)工作由三尺講臺(tái)轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)直播，但自釘釘直播教學(xué)工作開(kāi)展以來(lái)，在學(xué)校組織和家長(zhǎng)的全力配合下，金沙中學(xué)的線上教學(xué)活動(dòng)正在如火如荼的進(jìn)行。在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，各年級(jí)組、各科老師做好充足的準(zhǔn)備，從備課、教研到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)不斷摸索和改進(jìn)，提升自我網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力。 一、細(xì)致籌劃夯實(shí)基礎(chǔ) 由線上教學(xué)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭利用釘釘組織各年級(jí)班主任、任課教師、家長(zhǎng)及學(xué)生加入釘釘班級(jí)，及時(shí)聯(lián)系、溝通，交流教學(xué)安排，并督促學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，制定了疫情防控期間詳盡的網(wǎng)上教學(xué)授課課程表。同時(shí)，要求各年級(jí)班主任對(duì)每個(gè)班級(jí)學(xué)生線上教學(xué)條件進(jìn)行摸底，快速完成班級(jí)搭建工作，保障線上學(xué)習(xí)正常運(yùn)行。同時(shí)，由班主任在線統(tǒng)計(jì)學(xué)生核酸檢測(cè)的信息，并形成防疫健康管理日?qǐng)?bào)，實(shí)時(shí)反饋，同時(shí)也利用家長(zhǎng)群向家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳抗疫防疫的科學(xué)知識(shí)。 二、同“屏”共振深度互動(dòng) 在線上教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，金沙中學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行“三位一體”管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入到各班級(jí)授課群聽(tīng)課，評(píng)估和把控教學(xué)的效果，在課后通過(guò)進(jìn)行復(fù)盤，提出改進(jìn)意見(jiàn)，不斷優(yōu)化教學(xué)效果；各年段長(zhǎng)實(shí)時(shí)調(diào)度，指導(dǎo)各位教師進(jìn)行網(wǎng)上直播從教學(xué)步驟，直播、直播連麥、導(dǎo)出學(xué)生聽(tīng)課名單、系統(tǒng)后臺(tái)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等進(jìn)行全方位覆蓋；各線上任課老師課前開(kāi)展軟硬件使用方法的培訓(xùn)，熟練掌握線上線下融合教學(xué)的相關(guān)技術(shù)，包括配置軟件、開(kāi)展課堂直播、課中和課后的操作方法與步驟等，并在課后通過(guò)騰訊會(huì)議形式進(jìn)行深度的交流，將線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法、體會(huì)與反思進(jìn)行梳理和推廣，變通線下“面對(duì)面”教學(xué)的常規(guī)，以設(shè)計(jì)流暢、有內(nèi)在邏輯的教學(xué)環(huán)節(jié)、使用規(guī)范的、有感染力的教學(xué)語(yǔ)言為切口，不斷進(jìn)行優(yōu)化，使之又找到熟悉的線下課堂感覺(jué)，在師生的一問(wèn)一答中，碰撞出思維的火花，品味到線上教學(xué)的樂(lè)趣，真正做到了隔屏不隔心，線上構(gòu)筑師生情，用實(shí)際行動(dòng)踐行了立德樹(shù)人使命。 三、家校合力多措并舉 金沙中學(xué)通過(guò)在線上教學(xué)過(guò)程中的不斷磨合，以班級(jí)管理為陣地，通過(guò)召開(kāi)視頻家長(zhǎng)會(huì)，使得每一個(gè)家庭都能盡力創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長(zhǎng)也能在特殊的疫情情況下的線上教學(xué)形式中擔(dān)當(dāng)積極的角色，以求把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過(guò)結(jié)合多方力量的協(xié)作，提高學(xué)生自律性的同時(shí)，結(jié)合新冠疫情將愛(ài)國(guó)主義教育、心理健康教育、安全教育貫徹到其中，作業(yè)方面則主要采用學(xué)生在線提交作業(yè)后，教師及時(shí)總結(jié)反饋，并進(jìn)行針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo)，進(jìn)行書(shū)面作業(yè)點(diǎn)評(píng)。雖然是隔空教學(xué)，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè)，達(dá)到教學(xué)效果的實(shí)效。 四、言傳身教楷模風(fēng)采 疫情無(wú)情，初心不改。雖是封閉隔離在家，但金沙中學(xué)全體教職員工仍用另一種形式堅(jiān)守著各自崗位，譜寫(xiě)著一篇篇感人的樂(lè)章，展現(xiàn)出一批批優(yōu)秀的人民教師，這其中有不顧家中嗷嗷待哺的孩子的，有不顧家中孩子無(wú)人陪伴的，有強(qiáng)忍親人離世悲痛的,有家中老人住院，卻不能陪伴照顧的……他們?cè)诮M織任務(wù)下達(dá)時(shí)毫無(wú)畏懼，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)到抗疫的一線擔(dān)任光榮的志愿者--“大白”，就如他們所表達(dá)的“家是最小的國(guó)，國(guó)是最大的家”，沒(méi)有國(guó)，哪有家，困難只是暫時(shí)的，國(guó)家有難了，如果我們都退縮，誰(shuí)上前？ 　　“初心不因疫情的的無(wú)情而改變，使命卻因這份堅(jiān)守而繼續(xù)?！彪m然疫情困住了金沙中學(xué)全體師生的雙腳，卻擋不住他們對(duì)春天的向往，一起期待摘下口罩的笑臉，迎接最美的春天，早日重返美麗的校園! 樺甸市常山小學(xué) 云端相約空中對(duì)話靜待花開(kāi) 燕山楚水病毒來(lái)，師生網(wǎng)絡(luò)齊上臺(tái)。常山小學(xué)提金點(diǎn)，家校共育譜新篇。肆虐的疫情阻擋了常山師生到校學(xué)習(xí)的腳步，但撲滅不了他們學(xué)習(xí)的熱情。在張啟星校長(zhǎng)親自安排部署下常山小學(xué)的線上教學(xué)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行著。三尺講臺(tái)，方寸之間，黑發(fā)積霜，粉筆無(wú)言，全校師生“云端相約，空中對(duì)話”，開(kāi)啟了“一二三四五”五步特殊的網(wǎng)上之旅。 “一個(gè)中心”做保障 　　一個(gè)中心保證孩子身心健康。常山小學(xué)以學(xué)生為中心，一切為了孩子的身心健康著想，制定了科學(xué)合理的課程表，根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)安排作息時(shí)間。為緩解學(xué)生視覺(jué)疲勞，手機(jī)發(fā)熱等隱患，學(xué)校每天上午下午各安排40分鐘的體育鍛煉時(shí)間，體育教師每天負(fù)責(zé)組織兩次眼保健操及大課間活動(dòng)，眼保健操，廣播體操結(jié)束后，進(jìn)行一分鐘跳繩，一分鐘仰臥起坐，五分鐘慢跑等活動(dòng)，家長(zhǎng)積極配合，為學(xué)生計(jì)時(shí)，錄制小視頻，監(jiān)督指導(dǎo)，嚴(yán)格落實(shí)體育鍛煉，不少家長(zhǎng)能夠積極參與鍛煉中來(lái)，不僅鍛煉了身體，提升了身體素質(zhì)，還和孩子關(guān)系得到緩和，情感得到交流，達(dá)到了家校共育，共促成長(zhǎng) “兩項(xiàng)安排”提要求 　　常山小學(xué)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真制訂了《常山鎮(zhèn)中心小學(xué)線上教學(xué)工作實(shí)施方案》。成立了由張啟星校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的線上教學(xué)保障工作小組，同時(shí)王巧玲副校長(zhǎng)明確了線上學(xué)習(xí)工作目標(biāo)、實(shí)施時(shí)間、實(shí)施辦法和保障措施，為開(kāi)展線上教學(xué)提供了強(qiáng)有力的組織保障。各班本著“一班一案”“一生一策”的原則，制定符合上級(jí)要求的《班級(jí)學(xué)生在線學(xué)習(xí)方案》，著力進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)。 “三級(jí)管理”抓實(shí)效 　　常山小學(xué)實(shí)行一把校長(zhǎng)監(jiān)督管理全校的線上教學(xué)工作，分管業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)包年段，年級(jí)組組長(zhǎng)監(jiān)管本年段，進(jìn)行層層落實(shí)。 成立“四個(gè)小組” 　　常山小學(xué)成立了四個(gè)小組保障課程有序推進(jìn)。學(xué)校成立教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組、技術(shù)支持組、教育宣傳組、應(yīng)急值守組，全面協(xié)調(diào)保證網(wǎng)上教學(xué)的有效實(shí)施。 “五個(gè)落實(shí)”助教學(xué) 　　1.落實(shí)實(shí)施方案，實(shí)時(shí)調(diào)整工作重點(diǎn) 3月8日上午，常山小學(xué)召開(kāi)中層以上領(lǐng)導(dǎo)班子線上會(huì)議，討論研究線上教學(xué)工作，制訂線上教育教學(xué)工作方案，下午全體教師工作會(huì)議。 2.落實(shí)兩表 教導(dǎo)處做好課程安排，制訂了《線上教學(xué)課程表》，明確線上教學(xué)的學(xué)科設(shè)置，上課及體育鍛煉的時(shí)間，全體教師會(huì)議上指導(dǎo)教師帶領(lǐng)學(xué)生制定學(xué)生線上教學(xué)作息時(shí)間表。 3.落實(shí)軟件使用 常山小學(xué)根據(jù)實(shí)際情況和以往軟件使用情況，確定了企業(yè)微信、微信，釘釘?shù)绕脚_(tái)作為線上教學(xué)期間學(xué)校與教師、教師與學(xué)生會(huì)議及上課的平臺(tái)。 4.落實(shí)監(jiān)督檢查 常山小學(xué)校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任每天要參加教師直播課，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任要對(duì)各班每天上課情況進(jìn)行巡查。對(duì)上課中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋，教導(dǎo)處每周教學(xué)工作必有總結(jié)。各位業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)聽(tīng)課，全天跟蹤，每日隨機(jī)小結(jié)，個(gè)別反饋，提出改進(jìn)意見(jiàn)，并提出下周工作要求。 　　5.落實(shí)“五個(gè)領(lǐng)域”保證課程內(nèi)容豐富 常山小學(xué)從閱讀書(shū)法，心理健康，體育鍛煉、家庭勞動(dòng)和探究學(xué)習(xí)五個(gè)領(lǐng)域設(shè)置內(nèi)容豐富的教學(xué)內(nèi)容，切實(shí)保障網(wǎng)上教學(xué)的實(shí)效性。 常小“防疫宣” 　　由于疫情就發(fā)生在常山，學(xué)校學(xué)生出現(xiàn)確診病例，常山小學(xué)的線上教學(xué)工作特別注重學(xué)生的心理健康教育。學(xué)校在疫情開(kāi)始之時(shí)率先啟動(dòng)心理健康危機(jī)干預(yù)方案，在美篇設(shè)立“常小·心育”和“常小·防疫宣”兩個(gè)窗口，以圖文并茂、視頻為輔的“美篇”的形式進(jìn)行推送給家長(zhǎng)和學(xué)生，學(xué)校并根據(jù)疫情發(fā)展態(tài)勢(shì)將“常小·心育”的美篇以周刊的形式，即每周至少一期的形式進(jìn)行，并分為家長(zhǎng)篇和學(xué)生篇；美篇的“常小·防疫宣”以上級(jí)文件宣傳內(nèi)容為主，實(shí)時(shí)推送。學(xué)校的心理健康做法得到教育局領(lǐng)導(dǎo)和校外辦領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同并將學(xué)校宣傳內(nèi)容推送到全市各個(gè)中小學(xué)，以助于疫情進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)，同時(shí)學(xué)校定期更新也得到教職工、家長(zhǎng)、學(xué)生的密切關(guān)注和一致好評(píng)。 學(xué)生心理健康調(diào)查問(wèn)卷 常小“心育” 　　常山小學(xué)設(shè)防疫期間專職心理健康教師，開(kāi)放心理健康咨詢熱線電話，解決學(xué)校學(xué)生、家長(zhǎng)在居家網(wǎng)課期間的心理問(wèn)題。內(nèi)容涵蓋焦慮心理、逆反心理、手機(jī)依賴、睡眠管理、過(guò)度依賴問(wèn)題等問(wèn)題，共接到家長(zhǎng)咨詢電話67次，學(xué)生咨詢電話29次。學(xué)校的心理健康教育得到學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)也能受用。 　　前路漫漫，沖鋒就在腳下，心存夢(mèng)想，堅(jiān)持定會(huì)成功！常小堅(jiān)信在黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全省人民眾志成城的決心下一定能夠戰(zhàn)勝疫情，雖然迫于疫情而停課，但是彎道超車就在此刻，圓夢(mèng)就在此時(shí)！ 樺甸市常山中學(xué) 抗疫以“毅” 共盼春來(lái) 來(lái)勢(shì)洶洶的新冠疫情讓原本應(yīng)該春雷驚醒，萬(wàn)物復(fù)蘇的二月二轉(zhuǎn)成了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)疫，你的生活或許慢了下來(lái)，可有人已經(jīng)開(kāi)始擰緊身上的每一個(gè)齒輪，扛起使命，以綿薄微力匯聚磅礴大氣準(zhǔn)備與病毒纏斗，常山中學(xué)全體教師在程秀福校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，第一時(shí)間吹響抗疫集結(jié)號(hào)，全員時(shí)刻準(zhǔn)備著。 疫情肆虐但我在 　　當(dāng)出現(xiàn)首例陽(yáng)性病例的樺甸市常山鎮(zhèn)靠山村需要馳援時(shí)，常山中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，老師們抱著必勝的決心，義無(wú)反顧的奔赴前線，當(dāng)時(shí)情況緊急，采樣點(diǎn)條件有限，只能在寒風(fēng)凜冽大雪紛飛的戶外工作，但無(wú)一人退縮，戰(zhàn)疫的隊(duì)伍中有年事已高的征戰(zhàn)者，有始終帶病忍痛從未退縮者，有臨危受命盡顯師德?lián)?dāng)者。年過(guò)半百的鄭全文老師，體弱多病，身單力薄，但依然披星戴月奔赴一線，不辭辛苦浴“雪”奮戰(zhàn)，寒風(fēng)大雪中快速地用完最美一餐，這個(gè)春天在以程秀福校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)籌調(diào)度下，常山中學(xué)先后共有30位教師承擔(dān)常山鎮(zhèn)社區(qū)及各村社核酸檢測(cè)錄入和志愿者工作。 網(wǎng)課困難但我行 　　抗疫與教育同行，白天常山中學(xué)教師們下沉抗疫一線并開(kāi)展線上教學(xué)，夜幕他們認(rèn)真?zhèn)湔n磨課研課，保證線上教學(xué)高質(zhì)量完成。七年級(jí)語(yǔ)文組教師完全能夠按照考評(píng)表的程序進(jìn)行備課，教案設(shè)計(jì)規(guī)范，結(jié)構(gòu)完整。教學(xué)目標(biāo)，重、難點(diǎn)，教材分析，教具準(zhǔn)備、過(guò)程、反思等各個(gè)環(huán)節(jié)均齊全并針對(duì)網(wǎng)課創(chuàng)新教學(xué)方式。七年級(jí)英語(yǔ)組教師統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，研究教材，不是純粹地去教這本書(shū)，而是用好這本書(shū)去教好學(xué)生，認(rèn)識(shí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，大量輸入，少量輸出。用任務(wù)型教設(shè)計(jì)新授課教學(xué)，七年級(jí)備課組在課后還根據(jù)網(wǎng)課中出現(xiàn)的問(wèn)題開(kāi)展反思交流，不斷打磨網(wǎng)課高效課堂。 心理受阻但我可以 　　網(wǎng)課已經(jīng)一月有余，面對(duì)疫情肆虐，靜默狀態(tài)，處于青春期的學(xué)生們會(huì)疲憊會(huì)茫然更會(huì)煩躁，為了讓學(xué)生克服疫情居家網(wǎng)課期間出現(xiàn)的焦慮煩躁等心理變化，常山中學(xué)要求班主任根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況定期召開(kāi)線上心理健康班會(huì)課，班主任教師更是負(fù)責(zé)任地在周六周日不定時(shí)給學(xué)生發(fā)視頻為學(xué)生排憂解難，“走出心靈沼澤地”“實(shí)現(xiàn)心理健康，獲得幸福綠光”等為主題的線上心理健康教育取得顯著成果。 　　生活以痛吻我，我們報(bào)之以歌。在這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)中，常山中學(xué)的全體教師不忘教育初心，盡己所能，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。用犧牲奉獻(xiàn)護(hù)佑家鄉(xiāng)平安，用知識(shí)安撫學(xué)生心靈，用師者仁心傳遞著溫暖。拿起粉筆他們是教師，變身大白他們就是戰(zhàn)士，扛起的都是沉甸甸的責(zé)任，這一次常山中學(xué)全體教師身體力行上了一節(jié)“抗疫實(shí)踐課”攜手同心地展示了一堂責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)摹肮_(kāi)課”用一份份師者仁心堅(jiān)守好常山鎮(zhèn)人民的“健康綠”！清明已過(guò)，谷雨初晴，愿花開(kāi)枝滿，國(guó)泰民安! 　　道阻且長(zhǎng)，行則將至，行而不輟，未來(lái)可期。疫情是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的考驗(yàn)，是對(duì)學(xué)校治理體系、管理效能、團(tuán)隊(duì)凝聚力的檢驗(yàn)。提升線上教學(xué)的質(zhì)量，未來(lái)還要走更長(zhǎng)的路，還會(huì)有困惑，還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題，還要探索更多的對(duì)策。然而為了樺甸教育教學(xué)質(zhì)量的提升，為了學(xué)生將來(lái)有好的發(fā)展，責(zé)任督學(xué)們的付出都是值得的。