觀國學(xué)動(dòng)物園，品味智慧人生

什邡力行文化家庭教育服務(wù)中心

四月的什邡市家庭教育服務(wù)中心，如她的日常，溢滿了花香，也洋溢著書香。在這最美好的季節(jié)，我們把課堂延伸到了充滿智慧的大自然，組織了一場別開生面的游學(xué)活動(dòng)。參觀國學(xué)大師李里先生助養(yǎng)的動(dòng)物園——國學(xué)精品動(dòng)物園，并且聘請了追隨在李里先生身邊的有著深厚國學(xué)體驗(yàn)的方健老師，給我們進(jìn)行了幽默風(fēng)趣，深入淺出，情景交融的講解，為參加這次活動(dòng)的家長孩子們留下了開啟智慧，意味深長的印象！ 　　4月10日一大早，我們來到紅豆村游樂園門口，一邊等待其他的小伙伴，一邊做著自我介紹，看，孩子們的笑臉多么綻放！ 進(jìn)了園區(qū)，一棵上千年的紅豆樹撲面而來！ 　　方老師告訴我們，我們此行，是來參天化地，通過觀賞動(dòng)物園，來感悟天道。此千年紅豆古樹，系詩人杜甫栽種的，古人講：過喬木而趨，就是遇見古樹要拜一拜，因?yàn)楣艠湮樟颂斓刂A，蘊(yùn)含了世間之靈氣，我們要有一顆敬畏之心！ 紅豆樹是一種情感表達(dá)，常用于戀人之間寄托相思之情！ 帶領(lǐng)大家一起敬拜千年古樹！這是一種儀式，儀式的背后是有文化的，也是表達(dá)了我們對祖先的一種敬重！ 李里先生把此動(dòng)物園取名贊化園，用意是出自于國學(xué)經(jīng)典《中庸》“可以贊天地之化育，則可與天地參”，中國的文字每一個(gè)都有其深刻內(nèi)涵，“贊”字上面兩個(gè)先，表示我們要能率先發(fā)現(xiàn)天地自然的偉大，美麗，浩瀚，神奇。下面是“貝”中國文字里面所有和貝相關(guān)的字都和錢有關(guān)，意思是發(fā)現(xiàn)了后還要出錢出力去謳歌禮贊熱愛保護(hù)它，這樣來表達(dá)我們?nèi)藢τ谔斓刈匀辉杏f物的感恩之情。所以取名贊化園，禮贊天地之化育。 此動(dòng)物園里的動(dòng)物們，都是先生救助的，被人類傷害的小動(dòng)物，也有一些是林業(yè)工作人員沒收違法人員養(yǎng)護(hù)的特級(jí)保護(hù)動(dòng)物。先生說，動(dòng)物也有生命，在這里，給它們一個(gè)溫暖的家，讓它們在此安然老去！ 一副對聯(lián)帶給我們的人生哲理，我們要有一顆敏銳的心，要有發(fā)現(xiàn)美的眼光，這不是與我們的家庭教育的理念一致嗎？改變自己注意力的方向，去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，贊嘆他！ 　在這只小熊貓身上，你感悟到了什么，為什么人們喜歡這些呆萌的小東西呢？人對可愛之物都有親近之心，小熊貓走路從容不迫，呆萌可愛，人會(huì)感同身受，所以喜愛。這也源自于我們?nèi)祟惗加幸活w敏銳之心！ 這只用爪爪勾住蓬頂?shù)慕凶鲂茇?，方老師告訴我們，老天構(gòu)造的萬事萬物都很神奇，很精密，人體就是非常精密的，動(dòng)物也是這樣。這兩只熊貍有著一個(gè)大大的尾巴，并且非常靈活，尾巴的功能可以卷住樹枝，方便自己在樹枝上攀爬。所有的動(dòng)物的肢體進(jìn)化，都是方便他們生存，越是困難的環(huán)境，越是能夠衍生出適應(yīng)環(huán)境的本領(lǐng)。所以，太安逸的生活，反而不利于成長！生活亦是如此！ 這是一只美麗的鳥兒，有著特別的頭冠，走起路來，昂首闊步，猶如王者。方老師講到：我們除了去看動(dòng)物的型，還要看它的神，好看的外形容易被人捕殺，人都有獵奇的心態(tài)，新奇，漂亮的事物總會(huì)被人占有，天道講究平衡，紅顏容易薄命，也是源自于此。 　走到猴子籠子跟前，孩子們的腳步停止了，走不動(dòng)了。為什么人們喜歡猴子，因?yàn)楹镒雍腿撕芟嗨?，人都喜歡和自己相似的東西，這是自然界的法則，同樣，為什么擬人化的文字容易吸引人，這也是自然界的道理。 這里原來住著兩只猴子，一只猴子斷了一只胳膊，長得很壯，另外一只四肢健全，但是卻很瘦弱。喂食的時(shí)候，斷了胳膊的那只先吃，直到吃飽了，不想吃了，才會(huì)讓另外那只猴子吃。（后來，把它們分開到兩個(gè)籠子里）。為什么，因?yàn)閯?dòng)物沒有慈讓之心，憐愛之心。我們傳統(tǒng)文化的教育，就是要把人從動(dòng)物性，往人性身上來引導(dǎo)。人比動(dòng)物高級(jí)，是因?yàn)槿擞羞@四顆心（孟子講的），惻隱之心人皆有之，羞惡之心人皆有之，辭讓之心人皆有之，是非之心人皆有之，這四顆心放大就是中華美德的核心——仁義禮智。 人生哲理，從觀賞動(dòng)物的相處方式悟出來。 這是一只斷尾巴的白耳狨猴（后面，被遮住了），它的尾巴是因?yàn)椴恍⌒纳斓搅烁舯诨\子里，被隔壁的猴子生生扯斷，方老師說，這就是動(dòng)物性，動(dòng)物沒有惻隱之心，而人有惻隱之心。如果是兩個(gè)人打架，不會(huì)生生扯斷別人的胳膊。我們教育的目的，就是要彰顯人性的光輝。 這是一只可愛的水獺，它的的表情十分豐富，擬人化動(dòng)作超級(jí)可愛，它捉到魚，還會(huì)把魚擺成一排，雙手合十，就像在懺悔，魚兒們用生命養(yǎng)活了它，它在感恩！ 這是鼬獾的籠子，走到這里，又臭又酸。李里先生還寫了一副對聯(lián)，說要欣賞這稀奇的動(dòng)物，首先要把分別心去掉。就像我們的孩子在嬰兒期，拉的便便再多再臭，寶爸寶媽們都不覺得臭，而別的孩子拉的便便，就會(huì)覺得臭的很，這就是分別心。 　　來到野豬園子里，方老師給我們講到，野豬生存能力太強(qiáng)大，什么都吃，植物動(dòng)物，就連蛇也敢吃，它的咬合力很厲害，就是獵人見到了野豬，都會(huì)害怕。野豬適應(yīng)性強(qiáng)，生存能力強(qiáng)，繁衍能力強(qiáng)，所以我們中國文化十二生肖里面（子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥）把子（鼠）和亥（豬）放在第一位和最后一位，都是因?yàn)樗鼈兩砩系倪@些優(yōu)點(diǎn)值得我們?nèi)祟惾W(xué)習(xí)。 方老師還告訴我們，生存能力是在惡劣的條件下激發(fā)出來的，越是惡劣的條件，越能夠激發(fā)人的人的生存本能。所以人生不要太安逸。 方老師說：野豬要好多代才可以訓(xùn)養(yǎng)成家豬，最初，用陷阱抓住野豬，喂養(yǎng)，繁衍了一代又一代，起碼要三代四代才能馴養(yǎng)得溫順一些，變成家豬。但是如果把家豬放回大自然，半年就可以恢復(fù)野性。教育孩子亦是如此，不能相信國外一些人的理念，散養(yǎng)教育孩子，中國人有中國人的教育法。 這是一只豪豬，先生給它起名叫瓜瓜，當(dāng)初救助瓜瓜的時(shí)候，是先生看到有人潑硫酸在瓜瓜的面部，整個(gè)鼻子，嘴巴都被傷的很厲害，身上的刺也被人拔了個(gè)精光。先生給它救下來，給它上藥，給它喂食，它不敢接近人，先生就給它唱歌，唱《西游記》的女兒情，漸漸的，瓜瓜不再害怕，愿意接近先生，慢慢地恢復(fù)了健康，每次李里先生一叫它，它就會(huì)跑過來，可愛至極！ 　在這片園子里，我們看到先生和一些志愿者救助了這些被傷害的動(dòng)物們，彰顯了人性光輝，我們看到了他們的慈悲心。 也期待我們自己，也能夠努力去做到內(nèi)心祥和，多做善事，幫助更多的人，把小的生命融入大的生命，先生說，仁者與萬物同體。深以為然！ 在方老師的講解下，讓我們了解了幫助動(dòng)物，其實(shí)也在幫助我們自己，愛惜動(dòng)物，其實(shí)也是愛惜我們自己生活的家園，在幫助與愛惜當(dāng)中，凈化了我們的心靈，提升了我們的境界，讓我們的視野看的更遠(yuǎn)，更寬，胸懷更加博大，這樣體驗(yàn)式的游學(xué)，才是我們成長的最佳方式之一，我想，這也是家長和孩子們流連忘返，期待我們不斷組織這樣的活動(dòng)的緣由所在！ 活動(dòng)結(jié)束后的美妙午餐！