<p class="ql-block"> 為促進青年教師的快速成長，培養(yǎng)青年教師把握教材、處理教材的能力，提高課堂教學水平，達到以“說”促“教”的目的，2022年4月12日上午，梧州市蒼海小學二年級語文教師說課比賽在錄播室拉開帷幕。</p> <p class="ql-block"> 本次說課比賽，既是對我校教師教學水平的一次檢驗，更是對青年教師不斷提高教學能力的一種激勵；相信借助本次平臺，教師增強了有效駕馭教材的能力，促進了教學業(yè)務水平的提高，使教師的教育教學能力得到更快地發(fā)展！</p> <p class="ql-block"> 此次說課比賽共有7名語文教師參加。賽前，老師們認真準備自己的說課稿，精心設計教學流程。其中黃北鳳、陳思語、李偉媚老師說課的內容是《小馬過河》，楊希、黃巧燕、李燕梅、陳肖燕老師說課的內容是《畫楊桃》，她們說著同一篇課文卻又有不同的設計方案，每一種設計都是教師智慧的結晶。</p> 勇于嘗試之《小馬過河》 <p class="ql-block"> 1號選手黃北鳳老師，黃老師語言優(yōu)美，情感豐富，重難點突出，緊扣文本，層層深入，她的板書畫龍點睛，設計得很有特色。</p> <p class="ql-block"> 2號選手是李偉媚老師，李老師教學方法獨特，課件制作精美，深入挖掘教材、系統(tǒng)分析知識結構，以“讀”展開教學，條理清晰，設計巧妙。</p> <p class="ql-block"> 3號選手是陳思語老師，她的教學目標明確，注重集體學習和個人學習時間之間的協(xié)調，采用合作探究的學習方法突破了難點，說課過程中靈活運用教育教學理論知識。</p> 多個角度看問題之《畫楊桃》 <p class="ql-block"> 4號楊希老師，她采取問題教學法的教學設計，教學過程具體生動，精心設計教學環(huán)節(jié)，用精準的問題設計引導學生層層遞進，通過畫楊桃這件事，懂得了無論做什么事都應該實事求是，多角度看問題。</p> <p class="ql-block"> 5號是黃巧燕老師，她以學生為主體，通過讀、思、議、寫等多種方式引導學生參與課堂。在說課過程中，她尤其注重教學思想和教學方法的滲透。</p> <p class="ql-block"> 6號陳肖燕老師，她自信大方，抓住聽眾的心和眼睛，連貫緊湊，過渡流暢自然，激情飛揚，活力四射?；谛抡n標的理念和要求，教學設計靈活、新穎，板書簡潔明了，重點突出，給人留下深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 7號是李燕梅老師，她教態(tài)自然，把握住學情，深入分析教材，教學目標設立到位，善于抓住重點語句感受文本，重點突出，建立良好的師生互動。</p> <p class="ql-block"> 她們各展風采，說課競賽精彩紛呈。充分體現了教師的教學新理念，展示出了良好的教師素養(yǎng)和教學教研能力，彰顯了我校語文教師的個人魅力和精神風貌。</p> <p class="ql-block"> “一片冰心育桃李芬芳，滿腔熱情為清一耕耘”，通過本次活動，不僅為教師搭起一座成長的橋梁，也讓“說課”成為一種教研常態(tài)，成為教師前進的磨刀石。相信我們蒼海的教師們的教學水平會有長足的進步，在教育教學中綻放光彩！</p> <p class="ql-block">編輯：陳肖燕 黃巧燕 楊希</p><p class="ql-block">圖文：二年級語文老師</p><p class="ql-block">初審：賴小慧 潘杰珍</p><p class="ql-block">終審：黃錦</p>