<p class="ql-block"> 促進(jìn)幼兒園和小學(xué)科學(xué)銜接，全面做好入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育工作，確保兒童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園向小學(xué)生活過渡，對其身心健康和終身發(fā)展具有重要意義。</p> <p class="ql-block"> 《指導(dǎo)意見》堅持科學(xué)導(dǎo)向，提出了四條基本原則，確保幼小銜接工作沿著科學(xué)方向推進(jìn)。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一、堅持兒童為本 </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">二、堅持雙向銜接</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">三、堅持系統(tǒng)推進(jìn)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">四、堅持規(guī)范管理</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》和《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》文件精神。</p><p class="ql-block"> 為全面落實(shí)幼兒園與小學(xué)雙向銜接教研機(jī)制，4月12日下午2點(diǎn)海寶寶幼兒園盟主園將和全體成員園相約釘釘線上，聆聽億童培訓(xùn)師牛盼老師關(guān)于《教育部關(guān)于推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》的深度解讀。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">??學(xué)習(xí)前??</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 為了更好的學(xué)習(xí)《指導(dǎo)意見》內(nèi)容，各位老師提前預(yù)習(xí)幼小銜接的相關(guān)內(nèi)容，幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)以及小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 《指導(dǎo)意見》針對長期以來存在的幼兒園和小學(xué)教育分離、銜接意識薄弱、過度重視知識準(zhǔn)備、銜接機(jī)制不健全等問題，提出了一系列有針對性的重要舉措。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">??學(xué)習(xí)中??</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">??前期線上學(xué)習(xí)??</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次億童牛盼講師通過以下三方面進(jìn)行講解：</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一、深度理解政策把握入學(xué)準(zhǔn)備內(nèi)涵</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">二、立足兒童本位科學(xué)實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">三、系統(tǒng)專業(yè)支持促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 牛盼講師圍繞身心準(zhǔn)備與適應(yīng)、生活準(zhǔn)備與適應(yīng)、社會準(zhǔn)備與適應(yīng)以及學(xué)習(xí)準(zhǔn)備與適應(yīng)四個方面明確了發(fā)展目標(biāo)、具體表現(xiàn)和教育建議，給予細(xì)致的講解。</p> <p class="ql-block"><b>2021年3月30日教育局頒布《指導(dǎo)意見》重要舉措：</b></p><p class="ql-block">●幼兒園做好入學(xué)準(zhǔn)備教育</p><p class="ql-block">●小學(xué)實(shí)施入學(xué)適應(yīng)教育</p><p class="ql-block">●建立聯(lián)合教研制度</p><p class="ql-block">●完善家園校共育機(jī)制</p><p class="ql-block">●加大綜合治理力度</p> <p class="ql-block"><b>幼兒園、小學(xué)共同為幼小銜接提供有效支持：</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>幼兒園方面</b></p><p class="ql-block">1、全面準(zhǔn)備</p><p class="ql-block">2、把握重點(diǎn)</p><p class="ql-block">3、尊重規(guī)律</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>小學(xué)方面</b></p><p class="ql-block">1、學(xué)校為兒童適應(yīng)做好準(zhǔn)備</p><p class="ql-block">2、設(shè)置入學(xué)適應(yīng)期</p><p class="ql-block">3、關(guān)注個體差異</p><p class="ql-block">4、深化課程改革</p> <p class="ql-block"> 《指導(dǎo)意見》首次提出了幼兒園與小學(xué)的“雙向銜接” 這是深化基礎(chǔ)教育改革，落實(shí)全面育人的重大決策。</p><p class="ql-block">“雙向銜接”是從根源上解決問題 </p><p class="ql-block">“雙向銜接”為的是形成良好的教育生態(tài) </p><p class="ql-block">“雙向銜接”有賴課程改革的實(shí)踐研究 </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">??后期學(xué)習(xí)筆記分享??</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;"><span class="ql-cursor">?</span>??學(xué)習(xí)后??</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 海寶寶幼兒園聯(lián)盟體，通過本次教研學(xué)習(xí)</span>拓寬我們的工作視野和思路，對幼小銜接及科學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備有了新的了解和看法。</p><p class="ql-block"> 下面是各個幼兒園園長進(jìn)行“本園幼小銜接優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)分享”和“幼小銜接工作困難困惑”經(jīng)驗(yàn)交流分享。</p> <p class="ql-block"> 農(nóng)安縣進(jìn)修教研室孫長華老師對此次學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)與點(diǎn)評</p> <p class="ql-block"><b>家長居家能夠做的：</b></p><p class="ql-block">1.時間觀念的培養(yǎng)</p><p class="ql-block">2.自理能力培養(yǎng)</p><p class="ql-block">3.數(shù)學(xué)思維的開發(fā)</p><p class="ql-block">4.前閱讀，前書寫能力培養(yǎng)</p><p class="ql-block"><b>而我們老師應(yīng)該做到：</b></p><p class="ql-block">1.做好家長工作，引起家長足夠重視</p><p class="ql-block">2.持續(xù)推進(jìn)課程設(shè)計</p><p class="ql-block">3.堅持不間斷</p> <p class="ql-block"> 《入學(xué)準(zhǔn)備指導(dǎo)要點(diǎn)》強(qiáng)調(diào)，入學(xué)準(zhǔn)備教育是一個循序漸進(jìn)的過程，要滲透于幼兒園三年保育教育工作的全過程，應(yīng)注重身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備等方面的有機(jī)融合，不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的準(zhǔn)備，更不應(yīng)用小學(xué)知識技能的提前學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練替代全面準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block"> 《入學(xué)適應(yīng)指導(dǎo)要點(diǎn)》要求，小學(xué)要強(qiáng)化銜接意識，小學(xué)一年級上學(xué)期作為幼小銜接適應(yīng)期，實(shí)施與幼兒園相銜接的入學(xué)適應(yīng)教育，合理安排一年級課程內(nèi)容，改革教育教學(xué)方式，強(qiáng)化以兒童為主體的探究性、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，為每個兒童搭建成長適應(yīng)的階梯，幫助兒童逐步適應(yīng)從游戲活動為主向課堂教學(xué)為主的轉(zhuǎn)變。</p> <p class="ql-block"><b>通過本次學(xué)習(xí)我們學(xué)到了那些？</b></p> <p class="ql-block">一是如何改變幼小銜接教育分離的狀況，推動雙向銜接；</p><p class="ql-block">二是如何改變過度重視知識準(zhǔn)備，超前學(xué)習(xí)、超標(biāo)教學(xué)的狀況，做好科學(xué)銜接；</p><p class="ql-block">三是如何改變銜接機(jī)制不健全的狀況，實(shí)現(xiàn)有效銜接。</p> <p class="ql-block"><b>我們的教師應(yīng)以專業(yè)能力進(jìn)行多維教學(xué)：</b></p><p class="ql-block">1.以問題為導(dǎo)向，研討解決策略</p><p class="ql-block">2.以教法為導(dǎo)向，提升教學(xué)能力</p><p class="ql-block">3.以評價為導(dǎo)向，優(yōu)化教育行為</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接是一個持續(xù)的過程，為確保兒童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園向小學(xué)生活過渡，海寶寶盟主園會帶領(lǐng)各個成員園針對幼小銜接狀況有針對，有目的，有計劃的為幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 此次為海寶寶幼兒園聯(lián)盟體的幼小銜接工作推進(jìn)的第一個階段，我們還將繼續(xù)帶領(lǐng)各個成員園繼續(xù)探索，繼續(xù)學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 在此非常感謝孫長華老師的耐心指導(dǎo)，和各個成員園的支持與積極參與！</p><p class="ql-block"> 相信在我們共同的努力下，我們的寶貝們會邁著自信的步伐走進(jìn)小學(xué)的大門，在蔚藍(lán)的天空下，開啟新的人生旅途！</p>