<p class="ql-block"> 在這人間最美的四月天，襄陽(yáng)市第三十四中學(xué)展開(kāi)了為期一個(gè)月的“校級(jí)大比武”活動(dòng)。比賽分為四個(gè)組進(jìn)行：初中理科組，初中文科組，小學(xué)理科組，小學(xué)文科組。4月12日，初中文科組青年教師大比武拉開(kāi)帷幕！</p> 評(píng)分細(xì)則 <p class="ql-block"> 本次比賽為了充分展現(xiàn)教師的水平和風(fēng)采，采取指定課題，進(jìn)行同課異構(gòu)模式進(jìn)行。比賽共分三個(gè)環(huán)節(jié)：教學(xué)設(shè)計(jì)20分，課堂教學(xué)70分，教學(xué)反思10分。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 感謝這8位青年教師，賽前精心準(zhǔn)備，為我們呈現(xiàn)了八節(jié)風(fēng)格各異，精彩萬(wàn)分的優(yōu)質(zhì)課！</p> 初中語(yǔ)文組 <p class="ql-block"> 初中語(yǔ)文組的三位青年教師就八下文言文《大道之行也》進(jìn)行同課異構(gòu)。</p> <p class="ql-block"> 溫文爾雅的胡鳳婧老師，教學(xué)也是讓人如沐春風(fēng)。胡老師從“桃花源”的視頻動(dòng)畫導(dǎo)入，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，接著以初涉“大同”——走近“大同”——暢談“大同”——傳承“大同”的思路，環(huán)環(huán)相扣，層層深入，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解“大同”的涵義，并關(guān)照現(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生暢談自己對(duì)未來(lái)理想社會(huì)的想象，賦予“大同”社會(huì)以新的時(shí)代意義。</p> <p class="ql-block"> 對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)有自己獨(dú)到見(jiàn)解的韓霜老師，在教學(xué)當(dāng)中循循善誘，主要圍繞一讀正字音，二讀明節(jié)奏，三讀通文意，四讀明內(nèi)容，五讀出感悟等五個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)教學(xué)。以讀貫穿課堂，引導(dǎo)學(xué)生在讀中感，讀中悟，去探究文本。整堂課下來(lái)，教學(xué)思路清晰，目標(biāo)明確，注重引導(dǎo)學(xué)生參與到課堂中來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 頗有大將之風(fēng)的張維老師不負(fù)眾望，又一次為我們呈現(xiàn)一堂精彩絕倫的語(yǔ)文課。分別從譯讀知意、朗讀品韻、品讀探旨幾個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)，各環(huán)節(jié)的安排從易到難，每一環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)一個(gè)教學(xué)目標(biāo)，符合中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。課堂將讀貫穿始終，遵循循序漸進(jìn)的原則，分別采用自由朗讀、學(xué)生試讀、教師范讀、學(xué)生齊讀等形式讓學(xué)生反復(fù)練讀品讀課文，一讀讀準(zhǔn)字音，二讀讀懂文意，三讀讀出韻味，四讀讀出特征，讀出感情，走入“文”中，深入理解。</p> 初中英語(yǔ)組 <p class="ql-block"> 初中英語(yǔ)組的三位青年教師就七下Unit6《Section 2a-2c》進(jìn)行同課異構(gòu)。</p> <p class="ql-block"> 剛走上講臺(tái)的高蒙蒙老師，對(duì)于教學(xué)卻駕輕就熟。高老師把本節(jié)課的重點(diǎn)放在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練兩方面，通過(guò)開(kāi)展些生動(dòng)有趣的活動(dòng)，加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，并通過(guò)一些reading skill的講解提高學(xué)生的閱讀能力的同時(shí)注重聽(tīng)說(shuō)能力的提高。</p><p class="ql-block"> 通過(guò)學(xué)生表演導(dǎo)入的方式，吸引學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，通過(guò)游戲檢測(cè)讓學(xué)生積極地參與課堂中，并通過(guò)5W和1H的講解讓學(xué)生了解文章關(guān)鍵信息并為后期復(fù)述文章做鋪墊，再根據(jù)思維導(dǎo)圖地繪制讓學(xué)生深入了解文章，并通過(guò)包粽子法復(fù)述文章，本節(jié)課教師充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性！</p> <p class="ql-block"> 沉穩(wěn)大氣的盧蘭玲老師，整堂課揮灑自如。在本堂課中，先用視頻來(lái)導(dǎo)入，讓學(xué)生了解端午節(jié)的文化，然后讓學(xué)生來(lái)扮演朱輝并且提問(wèn)題，問(wèn)題的答案需要從文章當(dāng)中去找。將文章進(jìn)行解析和復(fù)述。解析完文章之后，進(jìn)行情感的升華，讓學(xué)生展示對(duì)父母的情感，最后教師總結(jié)升華。
</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)，這流暢的英語(yǔ)是來(lái)自七（2）班的同學(xué)用英語(yǔ)直播校園科技節(jié)現(xiàn)場(chǎng)！楊靜宜老師在同課異構(gòu)的教學(xué)展示環(huán)節(jié)，緊密結(jié)合校園時(shí)事，讓學(xué)生用英語(yǔ)模擬直播上周五的校園科技節(jié)，在生活情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)提高英語(yǔ)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力和學(xué)科核心素養(yǎng)！同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到英語(yǔ)的樂(lè)趣，拿起話筒和直播器材有模有樣地介紹直播，學(xué)中樂(lè)，樂(lè)中學(xué)！相信他們?cè)谶@堂課一定收獲滿滿，快樂(lè)多多！</p> 初中文綜組 <p class="ql-block"> 大賽進(jìn)入第三天，窗外潺潺的春雨聲和著播室里學(xué)生們朗朗的讀書聲。</p> <p class="ql-block"> 溫和可親的鄧呂杰老師，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)思政課《我們的情感世界》。鄧?yán)蠋熞砸欢螇衙乐袊?guó)的視頻，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)之情。通過(guò)對(duì)生活中平常的幾個(gè)方面來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考我們?yōu)槭裁葱枰楦?，通過(guò)谷愛(ài)凌比賽的場(chǎng)景來(lái)對(duì)比情感和情緒有什么樣的聯(lián)系，通過(guò)孫海洋尋子的故事、錢學(xué)森感謝夫人用藝術(shù)情感啟發(fā)自己以及視頻“我”和媽媽的情感變化引導(dǎo)學(xué)生感悟出情感的作用。最后通過(guò)一組中華兒女承擔(dān)起不同責(zé)任的圖片來(lái)啟發(fā)學(xué)生我們也要用自己的行動(dòng)表達(dá)對(duì)祖國(guó)青春的愛(ài)。</p><p class="ql-block"> 整節(jié)課學(xué)生都有積極獨(dú)立的思考問(wèn)題和討論，并通過(guò)自己的以后要怎么樣去做來(lái)表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。希望同學(xué)們都可以成功一名有責(zé)任感、正義感和有愛(ài)國(guó)情懷的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)識(shí)淵博的李秀麗老師執(zhí)教《改革開(kāi)放》，李老師在整堂課上旁征博引，通過(guò)播放歌曲《春天的故事》為切入點(diǎn)，講述對(duì)外開(kāi)放之因（春的呼喚）、對(duì)外開(kāi)放之路（春的腳步）、對(duì)外開(kāi)放之果（春的禮贊）。通過(guò)展示圖片、材料分析等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和材料分析能力；通過(guò)展示地圖的方式，讓學(xué)生了解認(rèn)識(shí)歷史的多種途徑和方式，提高觀察地圖和處理歷史信息的能力。</p> 觀課老師 <p class="ql-block"> 觀課的老師不僅關(guān)注本學(xué)科的比賽，也在努力從其他學(xué)科教學(xué)中汲取營(yíng)養(yǎng)。</p> 評(píng)委老師 <p class="ql-block"> 此次比賽的評(píng)委老師有：史寶玉老師、米玲老師、薛小梅老師、李稷瓊老師和郭文麗老師?？矗齻冋谡J(rèn)真打分呢！感謝5位評(píng)委老師的辛苦付出！</p> 總結(jié) <p class="ql-block"> 提升教學(xué)基本功必然是一個(gè)漫長(zhǎng)而又艱苦的過(guò)程，希望青年教師們以此次大賽為起點(diǎn)，錘煉教學(xué)基本功，提升業(yè)務(wù)水平，早日成長(zhǎng)為學(xué)校的中流砥柱！</p>