<p class="ql-block"> 一堂好課就像一個動人的故事，引人入勝，精彩紛呈。像一首動聽的歌曲，沁人心脾，回味無窮。而一堂好課是需要一個好的教學(xué)設(shè)計支撐的。教學(xué)設(shè)計的目的是為了提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在單位時間內(nèi)學(xué)到更多的知識，更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。因此，我們于2022年4月12日19點相約線上組織這次教研活動。</p> 前期準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 韓主任在青年教師群發(fā)布本次活動的內(nèi)容和要求，確定展示教師，并提供優(yōu)秀范例。</p> <p class="ql-block"> 本次活動由雙陽區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校初中數(shù)學(xué)教研員閆赫老師主持。雙陽區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校韓占東主任、初中數(shù)學(xué)教師等百余人參加此次活動。</p> 會議流程 教師展示與交流 <p class="ql-block"> 153中學(xué)的劉健老師的教學(xué)設(shè)計在課堂引入上，能夠抓住學(xué)生的興奮點，在新授環(huán)節(jié)，以問題為導(dǎo)向，注重對相近知識的對比，很好的完成知識遷移，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維。</p> <p class="ql-block"> 152中學(xué)高遠(yuǎn)老師充分利用線上教學(xué)的優(yōu)勢，以學(xué)生了解的實際問題為導(dǎo)入，生成函數(shù)等概念，并且合理利用教材并對教材進(jìn)行再加工。在充分考慮學(xué)情的基礎(chǔ)上，通過短而小的梯度設(shè)問，調(diào)動學(xué)生的積極性與參與度。</p> <p class="ql-block"> 162中學(xué)的李哲妍老師教學(xué)設(shè)計中精選例題，練習(xí)題，由淺入深，由易到難，符合學(xué)生思維發(fā)展規(guī)律。教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出，有效的引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的思維方式解決問題。</p> <p class="ql-block"> 164中學(xué)的馮悅老師的教學(xué)設(shè)計在難點突破部分，采用層層遞進(jìn)，拓展深化的形式，結(jié)合實際問題訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)形結(jié)合思想，幫助學(xué)生將抽象的數(shù)學(xué)知識變得直觀起來，而且具有可操作性，有效的培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 正是因為四位教師的精心設(shè)計和不斷打磨，才呈現(xiàn)出了今天精彩的教學(xué)設(shè)計。</p> 韓主任發(fā)言 <p class="ql-block"> 雙陽區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校韓占東主任從“要解決的核心問題”、“要研究的具體要點”、“教學(xué)設(shè)計的具體模塊”三個方面詳細(xì)的闡述了如何打造一節(jié)精彩的教學(xué)設(shè)計。</p><p class="ql-block"> 韓主任將數(shù)學(xué)知識與數(shù)學(xué)思想比喻成書和書包，深入淺出的說明了滲透數(shù)學(xué)思想的重要性。并且提出概念課不是直接講概念而是用問題串的形式生成概念。對于中考壓軸題提出了三大策略，啟發(fā)教師過6關(guān)，斬下24題。又言簡意賅的總結(jié)了8字方針點明了教師究竟要教到什么程度……</p><p class="ql-block"> 韓主任的發(fā)言總會讓人豁然開朗，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 會議雖然結(jié)束了，但是數(shù)學(xué)人的熱情未減。會議結(jié)束，4位老師無私的將PPT分享到數(shù)學(xué)教師群，供大家學(xué)習(xí)。參會教師也及時上傳學(xué)習(xí)心得。</p>