課堂展風采教研促成長--辛村鎮(zhèn)一中政史地教研組大比拼活動紀實

謝志新

擷一束課改之光，拂過心間，教師們賽場英姿颯爽，沉香流年。辛村鎮(zhèn)一中一直致力于對新課改模式下教學的研討與實踐，為進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，提高教師課堂教學技能，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，促進教師在交流中取長補短，共同提高。辛村鎮(zhèn)一中政史地教研組開展了賽課大比拼活動。 蔡文昌老師，我校地理學科的翹楚。課堂上，蔡老師帶學生領略了南亞的風情，仿佛置身于亞洲南部的喜馬拉雅山脈中、西段以南及印度洋之間的廣大地區(qū)。正所謂：您的學識比珠穆朗瑪峰還高，您的涵養(yǎng)比馬里亞納海溝還深，您付出的汗水比紅海還咸。 郝書順主任，我校的地理探險家。他的課不僅激發(fā)了學生無窮的探索欲望，更像一名優(yōu)秀的導游，讓學生置身于南亞的風土人情當中，流連忘返，正所謂：胸懷堪比亞馬遜平原，滋潤孩子們比撒哈拉還干涸的心靈。 岑詩雨老師，運用真摯深切的語言，讓孩子掌握如何把握情緒，如何正確管理情緒，凈化著每一個學生的心靈，讓孩子相信今日含苞欲放的花蕾,明日必將能盛開絢麗的花朵。 謝志新老師，帶領孩子們踏著林肯的腳步，重溫了美國那段艱苦的歲月，像滔滔不絕的歷史長河，引導孩子們博古通今。正所謂：在漫漫的歷史長河中，阿基米德沒能撬動地球，拜占庭沒能守住君士坦丁堡，而你卻指引著孩子們閱盡歷史風云的變化。 杜天平老師，穩(wěn)如泰山，閑看庭前花開落，靜觀天外云卷舒。將新中國的三大改造娓娓道來,讓孩子們牢記歷史,去創(chuàng)造美好未來。正所謂：傳播知識，就是播種希望，播種幸福，您就是這希望與幸福的播種人。 陳國興老師，認真，一絲不茍，課堂氣勢高昂，帶領孩子們領略了一千多年前宋朝的經(jīng)濟繁榮。正所謂：上下五千年，古今中外囊里括，縱橫八萬里，東西南北胸中裝，詮釋著榜樣力量，洗刷著歷史的豐碑。 喬峰峰老師，一首歡快的《青春舞曲》點燃了孩子們的求知欲，讓孩子們沉醉其中，營造了一種和諧的、美的課堂氛圍。正所謂：師的語言如鑰匙,能打開學生心靈的窗戶,如火炬能照亮學生的未來,如種子能深埋在學生的心里。 韓秀麗老師，課堂輕松活躍，教會學生正確使用自己的基本權(quán)利，孩子們猶如久旱的樹苗得到滋潤，貪婪著吸收著營養(yǎng)。正所謂：看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。 袁俊英老師，目標明確，重難點突出，為我們做了榜樣，使學生能夠主動地，有目的的學習，真正做到了以學生為主體,以教師為主導，正所謂"授人以魚不如授之以漁"，真正向我們詮釋了何謂太陽底下最光輝的職業(yè)。 宋俊英老師，近30年的從教生涯煉就了她課堂的醇凈盎然。宋老師以歌曲《愚公移山》導入新課，激發(fā)了學生的學習興趣，以有關艱苦奮斗的名言警句和故意，引導學生的主動思考，通過視頻渲染氣氛，撫觸學生心靈，打開了思想上的共鳴。正所謂：加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開學生理想的花朵；您用心靈清泉，潤育學生情操的美果！ 聽課過程中，教師們認真吸取精華，取長補短。 活動中，每位上課老師都認真準備，充分展示自身特色，課后組內(nèi)及時評議，全組教師再次進行系統(tǒng)評課和總結(jié)。在評課時，每位老師都積極踴躍發(fā)言，對優(yōu)點提得到位，對缺點提得中肯，極大地促進了教師的共同進步。在總結(jié)時，每位老師都認真的進行自我反思和總結(jié)別人的優(yōu)點。 一次磨練，一次成長；一種付出，一種收獲。通過此次賽課活動，促進了教師教育教學能力的提高，增強了教師隊伍的業(yè)務素質(zhì)，真正達到了以賽促研，以研促教的效果。加油！一中人！