<p class="ql-block"> 為激發(fā)老師的讀書熱情，讓讀書成為一種習(xí)慣，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，努力成長為學(xué)習(xí)型教師。2022年4月12日晚上7點，平邑縣第四實小附屬幼兒園開展線上教師讀書分享活動。本次讀書分享活動由管祥梅老師主持。</p> <p class="ql-block">讀書分享活動名單</p> <p class="ql-block">李圓圓園長： 面對兒童的成長，我們應(yīng)該像蒙臺梭利那樣，學(xué)會觀察、學(xué)會引引得學(xué)會等待，用“有準(zhǔn)備的”適宜環(huán)境導(dǎo)引兒童的內(nèi)在生命力，并耐心的等待兒童完成其內(nèi)在的心理變化。用其理論指導(dǎo)我的實踐，在實我中再不斷地總結(jié)經(jīng)驗，尋求更好的教育方法，使孩子健康成長。《童年的秘密》</p> <p class="ql-block">常序花老師：每個?都有??的童年：歡樂的笑聲，開?的游戲，純潔的友誼，?母的關(guān)愛……??爾基著作的《童年》卻與我們的童年截然相反……</p> <p class="ql-block">李一飛老師：每一個孩子都是一個獨立的個體，并沒有所謂的“問題”小孩，只是他們是最獨特，有著自己的性格和氣質(zhì)，我們要平等、耐心的去對待他們，積極、正面的引導(dǎo)他們，不要為了達(dá)到目的，急功近利，慢慢的跟隨孩子的腳步，一起成長?！队變簣@里的“問題小孩”》</p> <p class="ql-block">齊敬姣老師：《捕捉兒童敏感期》作者孫瑞雪，給初為父母的我們輸入了一個重要思想，育兒的前提要看懂孩子的行為，看懂不同的敏感期，家長和老師要給予足夠的愛和自由，幫助孩子平穩(wěn)的度過每一個敏感期。</p> <p class="ql-block">管祥梅老師：幼兒期是每個人最無憂無慮的時期，這時候?qū)W東西快，也能快速接受新鮮事物，游戲是孩子學(xué)習(xí)的手段，在《兒童游戲：在游戲中成長》這本書中，帶我們走進(jìn)了孩子的游戲世界。</p> <p class="ql-block">竇淑艷老師：《愛的教育》，通過對本書的閱讀，將我們帶入了一個愛的世界，并教會我們?nèi)绾稳郏谄綍r的生活中怎么樣成為一個有勇氣、有愛心、有活力、敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人，作為老師，對于孩子們來說，愛的表達(dá)很簡單，也很直接，所以我們要做個有愛心的好老師。</p> <p class="ql-block">李君蘭老師： 那固然是我 菌菌是我的姓。我是菌中的一族，菌是植物中的一類。 菌字，口之上有草，口之內(nèi)有禾，十足地表現(xiàn)出植物中的植 物。</p><p class="ql-block">這是寄生植物的本色。 我是寄生植物中最小的兒子，所以自愿稱做菌兒。</p> <p class="ql-block">華旭老師：繁子老師把一生寶貴的育兒經(jīng)驗和心得，記錄在這本《每個孩子都像花兒一樣開放》，書的一開始，她就闡明了自己的育兒觀點:我們的育兒宗旨不是培養(yǎng)所謂的成功人士，而是讓每個孩子充分發(fā)揮施展他特有的才華和能力，無名草也結(jié)果，竭盡全力綻放自己的獨特之花。</p> <p class="ql-block">宋月老師：《深度自然游戲》是自然教育之父約瑟夫. 克奈爾最新力作。濃縮了40年自然教育理論和實踐之精華。讓我們通過玩，激活全部身心、活力、創(chuàng)造力。《深度自然游戲》是一本非常好的啟發(fā)式學(xué)習(xí)指南。本書告訴我們：玩，是人類的天性，不論大人還是孩子，都愛玩。從玩樂中，我們收獲的不僅是愉悅的心情，更重要的是一種探索。</p> <p class="ql-block">楊靜老師：家長的教養(yǎng)方式，無論是積極還是消極的,所影響的不僅是孩子，還可能是孩子的下一代。就是說,我們此刻多學(xué)習(xí)，當(dāng)好父母，其意義不僅限于讓孩子更好地成長,這也是給他展示一個教養(yǎng)孩子的典范。</p><p class="ql-block">羅玲《媽媽強大了 孩子才優(yōu)秀》</p> <p class="ql-block">崔娜老師：《好媽媽勝過好老師》德國著名教育家福祿貝爾曾說:“國民的命運，與其說是操縱在掌權(quán)者手中，不如說是掌握在母親的手中?！庇纱丝梢?，母親的意義之偉大，母親教育之偉大。幾乎所有人所受到的早期教育都來自母親，母親教育是“根”的教育，是“源”的教育；其他的教育則是“苗”的教育，是“流”的教育。</p> <p class="ql-block">劉鳳老師： 世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真。不會感動，也不會充滿激情… 很多時候我們其實是茫然的狀態(tài)，并不知曉我們對孩子的教育到底是好還是壞？每個孩子天生就是一個天使，只是慢慢被世俗所污染。</p><p class="ql-block"> 黑柳徹子-《窗邊的小豆豆》</p> <p class="ql-block">段鳳菊老師：健康的身心、豐富的知識、發(fā)達(dá)的智力、良好的思想品德、正確的感受美和創(chuàng)造美的能力、愛勞動的習(xí)慣，是我們培養(yǎng)孩子的一個完美的目標(biāo)和任務(wù)，家長們必須從上述各個方面去精心塑造孩子不可只注重一個方面。切記：孩子完美的形象應(yīng)該是德智體美勞全面發(fā)展的形象?！冬F(xiàn)代家庭教育》</p> <p class="ql-block">文玉芳老師：《整體養(yǎng)育》，育兒四個關(guān)鍵點：早期母嬰關(guān)系的基礎(chǔ)性作用，父母可以不苛求自己，父母應(yīng)該對孩子更感同身受，父母把孩子的成長理解為動態(tài)發(fā)展的過程。父母的理解和包容，永遠(yuǎn)是孩子成長的能量池。從心理解孩子。無條件的愛和獨立思考能力是養(yǎng)育一個孩子最大的報償。</p> <p class="ql-block">活動中，各位教師結(jié)合自身的讀書心得，從不同的角度暢談了自己讀書收獲、教育教學(xué)過程中的體會和感悟。感悟那么真摯，思考那么深入，讓在會聆聽的老師都感慨不已。</p> <p class="ql-block"> 交流分享結(jié)束后，李圓圓園長對讀書活動進(jìn)行了總結(jié)，她希望全體教師多讀書、勤反思、從書中不斷地汲取營養(yǎng)，做一個有書香氣、有內(nèi)涵的教師。同時，引領(lǐng)我們的孩子從幼兒園開始養(yǎng)成終生閱讀的好習(xí)慣，把閱讀傳承下去！??</p><p class="ql-block"> 此次讀書分享活動，不僅展示了我園教師的讀書成果，更重要的是彼此之間交流思想?！案褂性姇鴼庾匀A”，相信只要教師踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真地多讀書，讀好書，生活將變得更加充實，工作將更加精彩！</p>