實施“雙減”以來，提質(zhì)減負成為了我們學校的工作重心，根據(jù)本校實際情況，我校開展了一系列活動，有效落實"三設(shè)計三推進”工作。 <p class="ql-block"> 一、加強宣傳動員，轉(zhuǎn)變觀念落實雙減政策。</p><p class="ql-block"> 學校通過LED、宣傳欄、微信、致家長一封信等平臺向老師、家長、學生廣泛宣傳雙減政策及三設(shè)計三推進相關(guān)文件精神，并召開了會議進行動員部署，從思想上徹底轉(zhuǎn)變以往固有的教與學的觀念，把減負落到“教與學”的實處，形成社會、家庭、學校合力的良好氛圍。</p> <p class="ql-block"> 二、打造高效課堂，穩(wěn)步提升教育教學質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 1.常規(guī)管理制度化、精細化，從細節(jié)中體現(xiàn)功力。</p><p class="ql-block"> 學校常規(guī)管理采用校長——分管年級行政——年級組長——教師層層負責的模式，實現(xiàn)管理制度化、精細化。每個月采取分管行政隨機抽查和集中檢查的方式，嚴格抓實常規(guī)管理工作，從源頭上杜絕不備課上課、集中補常規(guī)等不良工作現(xiàn)象。從教師備課、作業(yè)批閱等細節(jié)中要實效。</p> <p class="ql-block"> 2.教研活動科學性、延續(xù)性，從課改中體現(xiàn)實效。</p><p class="ql-block"> 教研教改活動是提升教師業(yè)務(wù)能力的重要手段，我校采用分年級分模塊的形式開展教研活動。識字教學、閱讀教學、作文教學、解決問題、計算、口語練習等是開展教研活動的重點領(lǐng)域。名師引領(lǐng)、觀摩名師課堂、青藍工程、青年教師展示匯報等是學校教研的常態(tài)。</p> 語文教研組根據(jù)統(tǒng)編教材的編排意圖，本期每次教研活動各年級選擇本年級閱讀策略單元的一個課題分兩個課時完整的展示教學流程，本期重點研討三、四、六年級閱讀策略單元，通過名師引領(lǐng)，年級組研討磨課，青年教師展示，分塊分組議課的模式開展教研活動。以點帶面，達到全體教師更新教育教學理念，提高閱讀策略教學的技能和水平。 數(shù)學教研組本期研討的重點是解決問題板塊。通過收集教師信息，科學制定教研計劃，確立了以解決問題為重點的研討核心，采用名師講座，觀看名師課堂，教師教研展示的模式開展數(shù)學教研活動。 <p class="ql-block"> 3.課堂教學實用性、高效性，從授課中提升能力。</p><p class="ql-block"> 教師做好課堂教學設(shè)計，將社會主義核心價值觀教育融入課堂教學環(huán)節(jié)，形成全員育人、全過程育人、全方位育人的思政教育新格局。在課堂教學中，緊緊圍繞教材和課程標準，堅持精準、精煉、精致的要求，做到教學目標明確，教學重點突出，教學方法有效。科學設(shè)計課堂教學方法，采取靈活多樣的教學形式，實現(xiàn)學生的全員參與、主動參與、善于參與，堅決改變“滿堂講，滿堂灌”的課堂教學行為，把“教”和“學”有機結(jié)合，使學生變被動學習為主動學習。</p> <p class="ql-block"> 三、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，切實推進學生減負提質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 1.把好作業(yè)設(shè)計關(guān)。</p><p class="ql-block"> 要求教師將作業(yè)設(shè)計納入備課的重要環(huán)節(jié)，要根據(jù)教材內(nèi)容、課標要求、學生學情，科學設(shè)計有針對性、有梯度、有實效性的作業(yè)。合理布置書面作業(yè)、科學探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 2.把好作業(yè)審核關(guān)。</p><p class="ql-block"> 學校建立作業(yè)審核機制，將作業(yè)設(shè)計列入校本教研重點，加強學科組、年級組作業(yè)質(zhì)量審核管理。匯集年級組、學科組教師集體智慧，對教師布置的作業(yè)進行審核把關(guān)，確保作業(yè)難度不超課標，學生完成時長適中。</p> <p class="ql-block"> 3.把好作業(yè)統(tǒng)籌關(guān)。</p><p class="ql-block"> 學校完善作業(yè)管理辦法，建立作業(yè)校內(nèi)公示和家庭作業(yè)統(tǒng)籌管理制度，每天學生作業(yè)情況統(tǒng)一在班上公示。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 4.把好作業(yè)評價關(guān)。</p><p class="ql-block"> 學校建立作業(yè)質(zhì)量評價制度，實行學生作業(yè)“一月一評價，一期一考核”。學校每月組織開展一次對教師作業(yè)評價，通報作業(yè)布置情況，每學期對教師作業(yè)布置情況進行考核定等。同時學校將作業(yè)設(shè)計、批改和反饋情況納入教師專業(yè)素養(yǎng)和教學實績的考核評價。</p> <p class="ql-block"> 四、創(chuàng)建服務(wù)特色，實現(xiàn)學生個性優(yōu)化發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 1.精準實施個性輔導。</p><p class="ql-block"> 學校加強課后服務(wù)針對性，根據(jù)學生需求，精心指導學生認真完成作業(yè)，對學生作業(yè)面批面改, 及時反饋學生作業(yè)問題。同時，對學習有困難的學生進行專門補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，提高輔導針對性和高效性。</p> <p class="ql-block"> 2.精準設(shè)置特色課程。</p><p class="ql-block"> 學校結(jié)合自身條件、辦學特色和學生需求，為學生提供多樣的課后服務(wù)項目：體訓隊、鼓號隊、舞蹈隊、足球隊、籃球隊、合唱隊、美術(shù)、音樂興趣小組等，將校內(nèi)課后服務(wù)與主題式綜合活動有機結(jié)合，引領(lǐng)學生在校園、社區(qū)和自然環(huán)境中感受生活、親歷實踐、主動探究，提升學生綜合素質(zhì)。立足學校自身辦學特色，將校內(nèi)課后服務(wù)與打造學校品牌特色相結(jié)合，開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化進校園等專題教育活動，深化愛國主義教育，傳承民族文化品牌，豐富課后服務(wù)活動內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 3.精準配置教學師資。</p><p class="ql-block"> 學校精心安排課后服務(wù)師資，堅持以學校教師為主，以學科骨干教師為主。按照規(guī)定程序，聘請具備資質(zhì)的社會專業(yè)人員或志愿者等優(yōu)質(zhì)師資加入課后服務(wù)團隊，有效地解決師資不足的問題。</p> <p class="ql-block"> 4.精準評價課后服務(wù)。</p><p class="ql-block"> 學校定期通過問卷調(diào)查、學生及家長座談會等方式收集學生、家長對課后服務(wù)的意見和建議。學校將通過日常督查等方式了解學校課后服務(wù)開展情況，學校組織人員對各班課后服務(wù)進行客觀評價，適時開展課后服務(wù)經(jīng)驗交流，拓寬課后服務(wù)工作思路，提高課后服務(wù)質(zhì)量。</p> 十年樹木，百年樹人，藍山一小已經(jīng)走過了百年歷程。今天，一小人肩負著新的歷史使命，正以矯健的步伐， 向新的百年大步前進。 <p class="ql-block"> 藍山縣第一完全小學</p><p class="ql-block"> 2022年4月13日</p> <p class="ql-block">圖文編輯：肖小紅 彭程衛(wèi)</p><p class="ql-block">審 核：梁劍鋒</p>