研修||如切如磋共教研 齊心協(xié)力同成長——記陽光研修共同體活動記憶 <p class="ql-block"> 為了進一步有效地引領教師們更好地推進落實國家“雙減”政策，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享，全面提升教師學科素養(yǎng)和教育教學能力，發(fā)揮骨干教師引領作用，促進教師專業(yè)化發(fā)展，達到減負不減質(zhì)效果。陽光小學校本研修共同體于2022年4月13日在雅村小學開展語數(shù)綜合學科研修交流活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動由陽光小學、雅村小學、石佛小學、蘭塘小學四所兄弟學校參加。整個活動分為觀課、議課兩個環(huán)節(jié)。</p> 觀課 <p class="ql-block"> 第一節(jié)課由我?？娨婕t老師執(zhí)教四年級下冊語文課——《海上日出》。整節(jié)課非常清晰，由易到難層層推入?？娎蠋熅o緊抓住“順序”兩字展開教學。導入環(huán)節(jié)借助單元導讀，開門見山地點出本課的重點。在梳理文本時，繆老師引導學生分出總、分、總三部分，并對重點段落進行引導。<span style="font-size:18px;">學生學有所得，學有所獲！</span></p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課由陽光小學的陳秀紅老師帶來的二年級下冊語文課——《蜘蛛開店》。這節(jié)課是一篇童話故事，生動有趣且蘊含道理，學生比較感興趣。陳老師在課中注重培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力，以游戲“猜一猜”導入，學生興趣盎然。采用自由讀、挑戰(zhàn)讀、同桌互說等形式，把“說”落到實處，在“讀”中又滲透隨文識字，做到環(huán)環(huán)相扣。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課，分別由陽光小學郭琴仙和徐雄軍兩位老師執(zhí)教。郭老師帶來的是五年級下冊數(shù)學《相遇問題》。郭老師教態(tài)和藹可親，思路清晰，從學生熟悉的生活情境導入，通過學生演示“相遇”，形象、生動、直觀。通過讓學生估一估、畫一畫、想一想等環(huán)節(jié)，層層遞進，由淺入深，把用方程解決相遇問題的環(huán)節(jié)展現(xiàn)得很清晰。整節(jié)課郭老師充分利用多媒體直觀演示，借助線段圖分析問題，充分體現(xiàn)了數(shù)學學習的策略。</p> <p class="ql-block"> 徐雄軍老師執(zhí)教的是六年級下冊道德與法治《探訪古代文明》。本節(jié)課徐老師充分發(fā)揮學生的主體地位，通過創(chuàng)設多樣性的情境不斷豐富和提升學生的生活經(jīng)驗，引導學生自主學習和獨立思考。整節(jié)課通過學生參與式、合作式等學習模式，采取啟發(fā)法、討論法、探究法、情景法等教學方法，配合現(xiàn)代教學手段，使學生充分參與到教學活動中來。</p> <p class="ql-block"> 聽課領導和老師們認真記錄，細心察學。</p> 議課 <p class="ql-block"> 活動第二環(huán)節(jié)由陽光小學葉惠霞老師主持。同時聽課教師就今天的四節(jié)課進行分組評議。</p> <p class="ql-block"> 通過此次共同體研修活動，使老師們受益匪淺。不僅增進了共同體學校教師之間的交流和分享，同時也為青年教師提供了一次很好的學習機會。</p> <p class="ql-block"> 此次共同體研修活動雖已落下帷幕，但我們的研修之旅還在繼續(xù)，讓我們攜手并進，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)新的飛躍！</p> <p class="ql-block">美篇撰寫：林肖萍</p><p class="ql-block">審核：胡國惠 廖園園</p> 老師研修學生小學下冊共同體陽光教師整節(jié)課環(huán)節(jié)