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成長無極限,教研不停歇

順城區(qū)幼兒園

<p class="ql-block">  一直以來,園本教研都是順城區(qū)幼兒園教師專業(yè)成長的重要途徑。教師們在教育思想的碰撞和教育才情的涌動中, 互相促進(jìn)共同進(jìn)步。雖然由于疫情防控的需要幼兒暫時居家,但教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)從未止步。</p><p class="ql-block"> 4月12日上午,幼兒園邀請市教育學(xué)院劉麗秋主任、楊哲老師和區(qū)師校周靜主任來園,帶領(lǐng)全體教師圍繞“觀察 解讀 回應(yīng)”三個關(guān)鍵詞進(jìn)行園本教研活動,并就“安吉游戲背景下教師專業(yè)成長問題”展開培訓(xùn)指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">  丁園長<span style="font-size:18px;">對幾位專家的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎?;仡櫼荒甓鄟碛變簣@安吉游戲的開展情況,丁園長肯定成績,也提出不足和期待。她希望借助此次教研,讓我園的教育活動在專家的引領(lǐng)啟發(fā)下,再上一個新臺階。</span></p> <p class="ql-block">  王園長主持教研活動并提出:幼兒園的工作性質(zhì)讓我們難得有大塊的時間,心無雜念的坐下來踏踏實實開展教研,尤其是由專家領(lǐng)導(dǎo)為我們“坐堂把脈,科學(xué)引領(lǐng)”,希望大家珍惜機會,通過今天的活動,促進(jìn)我園下一步“安吉游戲背景下教育活動的組織與實施”的研究工作。</p> <p class="ql-block">  教師們結(jié)合自己的工作事例,談對三個關(guān)鍵詞的理解和認(rèn)識,同時提出工作中遇到的困惑。</p> <p class="ql-block">  劉主任對就教師集中的困惑進(jìn)行解答。她提出安吉游戲的三步曲:一、放手.發(fā)現(xiàn);二、觀察.解讀;三、反思.回應(yīng)。而我們現(xiàn)階段的問題多集中反思與回應(yīng)的階段,這是我們下一步研究的重點。她還多次強調(diào)要最大程度的放手和最小程度的介入,教師要考慮從環(huán)境、材料、觀察、分享等方面對幼兒的行為做回應(yīng),同時要豐富自己的知識儲備……建議我們用《幼兒園保育教育評估指標(biāo)》、《遼寧省幼兒游戲十項建議》等的文件精神做指導(dǎo),持續(xù)深入的進(jìn)行實踐研究。</p> <p class="ql-block">  之后,劉主任又以《安吉游戲背景下的教師成長》為題做教師培訓(xùn)。從安吉游戲課程建構(gòu)路徑、兒童反思學(xué)習(xí)的過程、教師觀察幼兒行為時注意些什么、有效回應(yīng)幼兒的方法策略、解讀幼兒行為的依據(jù)等等方面做詳細(xì)的講解,并為教師今后在一日生活各個環(huán)節(jié)中體現(xiàn)安吉幼教精神的教育活動提供方法策略。</p> <p class="ql-block">  楊哲老師以自身為例,談防疫在家的日子里,如何深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。建議大家深讀《指南》以至把其中各領(lǐng)域目標(biāo)內(nèi)化為自己的內(nèi)涵,提升自己的專業(yè)素質(zhì),做一個有知識儲備的研究型教師。</p> <p class="ql-block">  周靜老師用“愛”“鉆”“獻(xiàn)”三個字來總結(jié)幼兒園安吉游戲的進(jìn)展情況。稱贊順城區(qū)幼是個有愛的大家庭,有鉆研業(yè)務(wù)能力的老師們,更有樂于奉獻(xiàn)的幼兒園團隊。幼兒園為全區(qū)安吉游戲的開展樹立了榜樣。</p> <p class="ql-block">  最后,丁園長十分感謝幾位專家能在百忙之中抽出時間來園指導(dǎo),為幼兒園老師們的專業(yè)化成長指明了方向。同時也寄希望于全體教師能再接再厲將安吉游戲更好、更深入開展下去。</p> <p class="ql-block"> 我園開展安吉游戲已經(jīng)整整一年了,還記得去年也是桃花盛開的時節(jié),我們對操場進(jìn)行改造,由此拉開了我園追逐安吉腳步實現(xiàn)幼兒真游戲的序幕。一年來,我們看到孩子們的成長,同時也驚喜于老師教育理念和行為的轉(zhuǎn)變。本次教研活動為我園進(jìn)一步發(fā)揚安吉游戲精神,把游戲理念滲透到幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),起到了積極的促進(jìn)作用,為我園教育教學(xué)工作開啟了新篇章!</p> <p class="ql-block">攝影:王 田</p><p class="ql-block">編輯:王時俊</p><p class="ql-block">審核:丁 霞</p>

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