<p class="ql-block"> 少兒好學，如日出之陽；壯而好學，如日出之光；老而好學，如炳燭之明。身為教育工作者，我們更應該樹立終身學習的觀念。懷著學習的熱情，我們又一次相聚云端，參加齊魯科學大講堂第65期濱州專場，本次學習進一步提高了老師們的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。</p> <p class="ql-block"> 本次科學大講堂安排：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一、三節(jié)課例展示；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 二、濱州市濱城區(qū)教研室小學科學教研員王小琦老師進行專家評課；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 三、盧主任對活動進行總結。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課例是濱州市濱城區(qū)梁才中心學校王學慧老師執(zhí)教的《描述我的位置》。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本節(jié)課王老師先借助生活場景，讓學生利用已有認知，描述自己熟悉的校門口相對教室的位置，為本節(jié)課學習做一個鋪墊。接著代入孩子們喜愛的佩奇，“幫佩奇找朋友”：這一個教學活動，學生在教師指導下，根據(jù)他人的描述，確定他人相對自己的位置，初步學會用前后左右東南西北遠近等描述自己的位置，學生參與熱情高漲。最后傳球游戲，讓學生在真實情景中反復練習描述位置，從中體會準確描述位置的意義。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 王老師始終使用孩子們喜歡的動畫人物佩奇，貫穿各個教學環(huán)節(jié)，在找朋友和傳球游戲中，讓孩子們快速描述自己的位置并和佩奇握手，充分調(diào)動學生參與的積極性。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)課例是鄒平市青陽鎮(zhèn)醴泉小學王浩老師執(zhí)教的《運動物體的位置》。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 王老師先出示漢樂府《江南》一詩，讓學生在思考中感受古詩詞之美，通過詩中魚和蓮葉五個方位的描述，讓學生初步判斷誰是運動，誰是靜止的。接著通過三個教學活動指向“知道可以用相對于另一個物體的方向和距離來描述物體在某個時刻的位置”這一子概念，環(huán)環(huán)相扣，使學生的思維發(fā)展更加有序，探究活動更加深入。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課例是濱州市博興樂安實驗學校劉靜老師執(zhí)教的《測量距離和時間》。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 劉老師用耳熟能詳?shù)脑⒀怨适隆洱斖觅惻堋穭?chuàng)設情境，對學生進行傳統(tǒng)文化教育的同時激發(fā)起學生的學習興趣和探究欲望，并引出距離和時間兩個概念，再提出課題，水到渠成。接著通過多個測量活動讓學生充分認識和使用各種工具，并發(fā)現(xiàn)距離隨時間變化的動態(tài)關系，逐漸指向“物體的運動可以用位置、快慢和方向來描述”大概念的建構。</p> <p class="ql-block">專家評課：濱州市濱城區(qū)教研室小學科學教研員王小琦老師對三節(jié)課例進行點評。</p><p class="ql-block"> 王老師從目標設計、設計亮點、思考和建議三個方面分別對三節(jié)課例進行詳細點評。王老師指出在教學設計時要以單元整體發(fā)展為基礎，做好課時規(guī)劃活動；在教學過程中助推學生思維發(fā)展，實施有深度的探究活動，更有利于學生科學素養(yǎng)的提升。</p> <p class="ql-block">山東省教科院的盧主任在活動最后進行總結發(fā)言。盧主任感謝了所有分享課例的老師們的辛苦付出和王老師的精彩點評。同時也提出了每一節(jié)課例也都有需要改進完善的地方。盧主任指出：當我們給學生構建一個大概念時，注意進行年級整合。在大目標統(tǒng)領下，按照課標去落實。</p> <p class="ql-block"> 線上課程精彩紛呈，線下的研修也進行得如火如荼。老師們積極參與，認真學習，為老師們的學習熱情點贊！??????</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">老師們在學習中不忘記錄、反思、總結，深刻領會專家教授的意見和建議，為進一步讓學生從生活中感受科學的興趣激發(fā)學生的好奇心打下基礎。</p> <p class="ql-block">在本次觀課學習中，冠縣清華園學校的老師們，認真學習，將滿滿的收獲內(nèi)化于心，外化于行，努力做到眸有星辰，心懷山海。在這春暖花開的美好春光里，我們播種在最美的時節(jié)，也愿所有花開不負歸期。</p>