<p class="ql-block"> 幼小銜接是孩子們由幼兒園過渡到小學生活成長過程中的一個重要轉折點。不僅僅是大班一年的準備工作，而是融入在幼兒園三年的保育教育全過程。教育部頒發(fā)的《幼兒園入學準備指導要點》文件要求，為全面推進幼兒園和小學實施科學“雙向銜接”工作指明了方向，小班的家長如何幫助孩子提前做好準備呢？我們一起來聽聽遼源市第三幼兒園的老師是怎樣對您說的。</p> 生活準備 <p class="ql-block"> 孩子良好<span style="font-size:18px;">的習慣養(yǎng)成不可能是一蹴而就，而是</span>貫穿于幼兒園三年的保育教育過程中，那么，從小班該如何生活習慣，行為習慣和學習習慣呢？由張蕾老師與您聊聊這一話題。</p> 身心準備 <p class="ql-block"> 幼兒的心理活動和行為更多是無意性的，在3—4歲這種特點更為突出。這個時期的幼兒常常為一件微不足道的小事而哭起來，對他們一般講道理，往往收效不大。在這個時候，我們家長應該怎樣做呢？今天跟隨包紫微老師來聊一聊這個話題。</p> <p class="ql-block"> 教育是改變，教育是引導，教育是慢慢澆灌。急迫地給孩子一筐大魚，不如耐心等孩子長大，教給他捕魚的方法。春天發(fā)芽，秋天結果，這是萬物的生長規(guī)律，也是教育應當遵循的規(guī)律。親愛的家長朋友們，讓我們攜手共進，幫助孩子們走好幼小銜接旅程中的每一步。</p>