<p class="ql-block"> 春暖花開日，教研進行時。停課不停學，停課不停研。為扎實做好道德與法治線上教學工作，提升道法老師線上教學的基本技能，助力教師專業(yè)成長。我校4月12日開展道德與法治骨干教師線上示范課觀摩活動。為更好的線上教學做足準備！</p> 示范“課”時艱 <p class="ql-block"> 我校韓歐文老師為我們帶來了《物品身世“探秘”》一課。韓老師在教學本課時應充分利用各類教學資源，對教材內(nèi)容進行整合，以學生的日常生活為課堂切入點，幫助學生了解工業(yè)生產(chǎn)與人們生活的關(guān)系，認識到工業(yè)產(chǎn)品的創(chuàng)新對提高人們生活質(zhì)量的重要意義。</p> <p class="ql-block"> 韓老師關(guān)注學生的課前體驗，通過填表格、拍視頻等形式讓學生進行自主探究，初步了解工業(yè)產(chǎn)品與我們生活的密切關(guān)系以及工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)過程。為課上的學習打下基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 四年級的學生對工業(yè)產(chǎn)品給人的生活帶來的舒適與便利有一定的體驗與感受。最后結(jié)合現(xiàn)代科技理解我國需要從＂中國制造”＂轉(zhuǎn)變?yōu)椋⒅袊鴦?chuàng)造”，從而激發(fā)學生的自豪感與責任感，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。</p> <p class="ql-block"> 本課教學首先引導學生了解工業(yè)產(chǎn)品，了解工業(yè)生產(chǎn)與人們生活的密切關(guān)系，其次，將教材內(nèi)容融入學生生活，拉近學生與工業(yè)生產(chǎn)的距離，引導學生從衣、食、住、行等方面感受工業(yè)的發(fā)展與創(chuàng)新給人們生活帶來的舒適與便利，在課堂中讓學生真正成為學習的主體，教師在其中起到引導與總結(jié)提升的作用，使課堂數(shù)學取得良好的進展。</p> 研討拓思路 <p class="ql-block"> 各年級組長帶領(lǐng)同組教師及時評課研討。老師們圍繞主題各抒己見，暢所欲言。說設(shè)計，明意圖；贊亮點，找不足；談收獲，言進步。在課改之路上他們攜手同行。</p> <p class="ql-block"> 各年級組老師們，圍繞著“如何提高線上道德與法治課堂教學質(zhì)量”積極參與，暢所欲言，分享了自己線上教學的所得所感，并探討了課堂教學中存在的問題和解決辦法。</p> <p class="ql-block"> 為了優(yōu)化道法線上教學，提高課堂效率，方老師提出以下建議：</p><p class="ql-block">1.精心備課 有效整合資源</p><p class="ql-block"> 教師在利用網(wǎng)絡平臺時，充分借助國家中小學教育云平臺、空中課堂等資源，做到精心設(shè)計、篩選審核。結(jié)合本班學生的實際情況備課，開展有針對性的教學活動。</p><p class="ql-block">2.扎實教學 打造高效課堂</p><p class="ql-block"> 教師要提前布置課前體驗的內(nèi)容和要求，既要緊密聯(lián)系課堂教學內(nèi)容，又要聯(lián)系學生生活實際。課中，老師可以根據(jù)教學內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，通過情景來調(diào)動學生的體驗熱情，激發(fā)學生學習興趣。課后踐行可以落實到實踐活動中，用多種形式展示成果。</p><p class="ql-block">3.線上互動 作業(yè)及時反饋 </p><p class="ql-block"> 線上宅家的學習效果需要基于學情進行必要的鞏固和強化。課上，教師要引導學生從不同角度進行深度的思考探究，激活學生思維，體現(xiàn)學科知識的有用性，增強</p><p class="ql-block"> 學生線上學習的興趣。課后精心設(shè)計個性化書面作業(yè)及實踐活動作業(yè)，及時對作業(yè)進行評價反饋，調(diào)動學生學習的積極性，鞏固教學效果。</p><p class="ql-block">4. 巧用資源 豐富教學內(nèi)涵</p><p class="ql-block"> 道德與法治教師要善于從兒童、課程和“抗疫”的視角，審視、甄別“疫情資源”，從中擷取常識之材、溫情之材、典型之材，充實到教學中，培養(yǎng)學生健康生活習慣、愛國主義精神、法治思維和觀念，提升課程的育人效果。</p> <p class="ql-block"> 從昔日老師們的圍坐暢談，到今日卻只能隔著屏幕線上研討。但這絲毫沒有影響老師們的研討熱情，大家準時相聚云端，圍繞自己在線上教學的困惑和經(jīng)驗，暢所欲“研”，群策群力，毫無保留地分享了彼此在“研”途中發(fā)現(xiàn)的好風光，解決了在“研”途中遇到的難題。</p> <p class="ql-block"> 在研討活動過程中，老師們就線上教學以來分享了各自的好做法、好經(jīng)驗。針對道德與法治的學科特點，老師們充分研究教材，把握教學的重點難點，搜集圖片、視頻、微課等網(wǎng)絡素材輔助網(wǎng)上授課。大家各抒己見，相互解疑答惑，反饋交流，并提供有效的解決方法，教研氛圍濃厚。</p> <p class="ql-block"> 本次活動不僅為老師們下一步的線上教學工作指明了方向，同時也豐富了老師們的想法，讓老師有了一個交流經(jīng)驗的機會，使老師們的工作變的豐富多彩。</p> <p class="ql-block"> 疫情雖然讓我們無法面對面的進行交流，但是疫情無法阻擋老師和孩子們的熱情，在這個特殊的時期教的方法在改變，學的方法也在改變，讓我們一起共同努力，教研相長，共創(chuàng)教育美好的明天。</p> <p class="ql-block">指導 方 艷</p><p class="ql-block">圖文 劉 瑾</p><p class="ql-block"> 朱莉佳</p>