<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步規(guī)范教育科學(xué)研究管理工作，增強(qiáng)教育科研的責(zé)任感，提高全校教師教育教學(xué)研究水平，使課題研究和課堂教學(xué)相融合，真正提升教育教學(xué)質(zhì)量。2022年4月12日上午，武漢市新洲區(qū)邾城街第六小學(xué)“農(nóng)村小學(xué)‘雙線混融教學(xué)’的實(shí)踐研究”課題組在徐年華校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，參加了線上開題論證會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 教育部2012年、2018年相繼印發(fā)了《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》和《教育信息2.0行動(dòng)計(jì)劃》。2022年要基本實(shí)現(xiàn)‘三全兩高一大’的發(fā)展目標(biāo)，即教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校，信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展無(wú)疑會(huì)對(duì)當(dāng)今教育的發(fā)展帶來(lái)革命性影響。本課題的研究基于學(xué)校深度應(yīng)用“武漢教育云”平臺(tái)的基礎(chǔ)上，通過(guò)課堂實(shí)踐，開發(fā)一系列配套的校本精品課視頻資源、校本題庫(kù)資源等，從而有效利用現(xiàn)有信息技術(shù)資源來(lái)活躍教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)，提升農(nóng)村小學(xué)教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 本次線上論證會(huì)由武漢市新洲區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室許潔主任主持。參加本次會(huì)議的有：華中師范大學(xué)葉慶娜副教授、武漢市教科院雷剛主任、黃陂區(qū)教科規(guī)劃辦李樂(lè)利主任，以及邾城六小徐年華校長(zhǎng)帶領(lǐng)的全體課題組成員。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議分四項(xiàng)議程展開：</p><p class="ql-block"> 一、會(huì)議主持人介紹論證專家，課題負(fù)責(zé)人介紹課題組成員。</p><p class="ql-block"> 二、分管教育科研的張俊副校長(zhǎng)作開題匯報(bào)。</p><p class="ql-block"> 三、專家對(duì)課題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 四、徐年華校長(zhǎng)對(duì)課題研究進(jìn)行表態(tài)發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 分管教育科研的張俊副校長(zhǎng)從課題問(wèn)題的提出、核心概念的界定、國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)研究研究綜述、研究的目標(biāo)與內(nèi)容、課題研究思路、重點(diǎn)技術(shù)線路及實(shí)施步驟等九大版塊進(jìn)行了詳細(xì)的匯報(bào)。</p> <p class="ql-block"> 三位課題專家從課題研究的提出，課題的界定，課題研究的可行性以及課題研究的內(nèi)容進(jìn)行了非常細(xì)致的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議最后，徐校長(zhǎng)對(duì)課題研究的開展進(jìn)行表態(tài)發(fā)言。她首先代表課題組對(duì)三位專家和區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃辦許主任、胡主任的悉心指導(dǎo)表示了感謝，并表示一定鼎力支持、保障課題研究順利進(jìn)行，還衷心期盼課題研究達(dá)到預(yù)期的目的、取得豐碩的成果！</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”本次開題論證會(huì)，為老師們的課題研究指明了方向，使課題組成員明晰了課題研究的思路，讓大家感受到肩上的責(zé)任重大。這次開題論證會(huì)既是一次學(xué)術(shù)的交流會(huì)，也是課題研究的培訓(xùn)會(huì)。今后我們會(huì)以更高的熱情、更大的干勁投入到課題研究中去，爭(zhēng)取讓課題研究結(jié)出豐碩的果實(shí)！</p><p class="ql-block"> 編輯:余亞莉</p><p class="ql-block"> 審核:張 俊</p>