<p class="ql-block"> “ 致知力行 ，踵事增華 ”，在雙減政策之下，為了貫徹落實“五項管理”，提高作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，推動智慧作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)的發(fā)展，在語文作業(yè)中開展趣味語文活動，讓作業(yè)閃爍學(xué)生智慧的火花，突出各自的個性。吉水縣文峰小學(xué)于4月13日上午舉行了語文教師作業(yè)設(shè)計比賽。</p> <p class="ql-block"> 比賽要求教師在進行作業(yè)設(shè)計時要遵循針對性、典型性、層次性和趣味性和實踐性等原則。作業(yè)設(shè)計要求圍繞課文的教學(xué)目標(biāo)展開，設(shè)計中不僅要有作業(yè)的具體內(nèi)容，還要寫清作業(yè)設(shè)計意圖和時間安排。</p> <p class="ql-block"> 9點30分整，我校全體語文教師分低、高段分別在錄播室和多媒體教室參加了此次比賽。</p> <p class="ql-block"> 比賽時間一到，羅梅蘭校長、夏美蘭主任和各位組長準(zhǔn)時公布比賽課題，各年級規(guī)定的課題分別是一年級《彩虹》,二年級《找春天》，三年級《荷花》，四年級《“諾曼底號”遇難記》，五年級《祖父的園子》，六年級《北京的春節(jié)》。隨后，她們?yōu)檎Z文教師發(fā)放了比賽專用紙。設(shè)計比賽拉開了帷幕。</p> <p class="ql-block"> 比賽中，教師們屏氣凝神，認真思考，現(xiàn)場氣氛嚴肅而又緊張。有些教師反復(fù)研讀教材，有些教師奮筆疾書，有些教師靜心思考，有些教師在教材上圈點劃寫……比賽場地極為安靜，形成了一道獨特的風(fēng)景線。</p> <p class="ql-block"> 時間過得真快，比賽很快結(jié)束了，教師們交上了自己滿意的“作業(yè)設(shè)計”，并表示通過本次作業(yè)設(shè)計的比賽提高了作業(yè)設(shè)計能力，提升了自己的業(yè)務(wù)水平！</p> <p class="ql-block"> 緊張的比賽結(jié)束后，評委們立即對老師們的作業(yè)設(shè)計進行綜合評判，以下老師的作業(yè)設(shè)計遵循五個原則，緊扣語文要素，設(shè)計理念新穎，且符合本年級學(xué)生特點，其作業(yè)設(shè)計脫穎而出。</p> <p class="ql-block"> 行至山中不停步，船至江中奮力楫。作業(yè)設(shè)計評比活動為學(xué)校作業(yè)改革創(chuàng)新添上了濃墨重彩的一筆，推動布置有效、創(chuàng)新、精致的作業(yè)，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，提高教師服務(wù)育人質(zhì)量，讓教育更和諧、更幸福、更本真!</p><p class="ql-block">編輯： 廖園清</p><p class="ql-block">審核： 羅梅蘭 夏美蘭</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>