玉州區(qū)實驗幼兒園中二班班本課程游戲：趣玩繩子——拔河比賽

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在小班時我們中二班師生利用身邊常見的物品--繩子創(chuàng)設了“趣玩繩子”區(qū)域，孩子們在區(qū)域中認識了各種各樣的繩子，了解繩子在生活中的作用，知道不同繩子的用途。通過比較、分類的方法來探索繩子的特質(zhì)，能夠用穿、纏、繞等動作進行穿線、編織等游戲活動。 在小班趣玩繩子的經(jīng)驗上，中班的孩子們對繩子的玩法提出了更多的問題，他們的思維能力更活躍。他們不受場地、材料的限制，更深在探索、挖掘繩子不同的玩法。 在一次區(qū)域活動中，孩子們發(fā)現(xiàn)了一捆麻繩，并對麻繩開展了探討，做出了自己的區(qū)域計劃。 第一次游戲：拔河初探 孩子們拿到麻繩便進行了自由分組，分成奧特曼組、花生組、悅悅組、飛俠組，每一組9人操作探索一根麻繩，麻繩的長度各不相同。 悅悅組很快按照計劃進行，在進行人員上的分配后，一組幼兒分為兩隊，一隊幼兒拉住麻繩使勁用力，另一隊只有帶頭幼兒拉住繩子，其他幼兒拉住衣尾。很快，拉衣尾的這一隊幼兒就被拖了過去。 飛俠組也進入游戲高潮，等到幼兒們都往兩邊拔的時候，中間的幼兒往另一方向用力，兩邊麻繩用力過大，便把中間的兩名幼兒絆倒，這一組的游戲很快被暫停了。 花生組在進行游戲時，鎖定了大廳的一根柱子，他們每一個幼兒拉著繩子繞著柱子走，試圖用力把柱子圍住再用力拔繩子。 在其他三組都在熱火朝天進行游戲時，奧特曼這一組似乎遇到了什么難題。原來奧特曼組組長陳奕林為本組挑選了一根最長的麻繩，這根麻繩剛拿到時就被打上了結，奕林正和組員們努力的解開繩子。 第一次游戲后小結 游戲后，組織孩子們總結、反思。孩子們將遇到的問題和解決的辦法通過繪畫方式記錄下來。 第二次游戲：拔河實踐 在上一次拔河初探中，孩子們發(fā)現(xiàn)問題，并提出了解決問題的策略，教師與孩子們一起總結經(jīng)驗，孩子們再一次實踐拔河游戲。孩子們拿到麻繩，按照上一次分組迅速分配人員，將繩子拉直。一切準備就緒，孩子們遇到了新的問題！“怎么找到中點？怎么樣才能讓兩邊的繩子一樣長呢？” 在經(jīng)過孩子的一番探討后，孩子們有了自己的結論，“把繩子的兩頭對齊，然后拉直繩子不就一樣長了嗎？”，孩子們將繩子對折后，繩子兩邊就一樣長了。 第三次游戲：啦啦隊隊員 在上一次拔河比賽中，孩子們還沉浸在游戲的氛圍當中，有孩子提出“我喜歡當啦啦隊，我要為悅悅組加油！”“我也想當啦啦隊，可是啦啦隊沒有道具！于是，孩子們就開始設計加油海報！ 啦啦隊隊員準備充分，接下來就是一輪新的游戲！ 游戲后總結、感想 游戲過后，大家紛紛在自己的小本上記錄自己的小收獲！ 我們將整個游戲進行梳理、總結。