鑄牢中華民族共同體意識(shí)———楊陵區(qū)職教中心團(tuán)委開(kāi)展多種形式的促進(jìn)學(xué)生民族共同體意識(shí)活動(dòng)

楊陵區(qū)職教中心團(tuán)委

為提高全校師生對(duì)中華民族共同體歷史認(rèn)識(shí)，楊陵區(qū)職教中心將中華民族共同體意識(shí)教育納入學(xué)校思想教育重點(diǎn)工作范疇。為此，學(xué)校團(tuán)委通過(guò)支部書(shū)記講團(tuán)課、觀(guān)看民族交往的陜西故事、校園櫥窗、校園廣播等活動(dòng)加強(qiáng)師生對(duì)我國(guó)民族共同體多元一體了解與學(xué)習(xí)。 　　2022年4月13日晚自習(xí)，楊陵區(qū)職教中心黨支部副書(shū)記路俊良為全體團(tuán)員講團(tuán)課《鑄牢中華民族共同體意識(shí)》。 　　中華民族共同體意識(shí)是國(guó)家統(tǒng)一之基、民族團(tuán)結(jié)之本、精神力量之魂。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要在堅(jiān)持走中國(guó)特色解決民族問(wèn)題正確道路、維護(hù)各民族大團(tuán)結(jié)、鑄牢中華民族共同體意識(shí)等重大問(wèn)題上不斷提高思想認(rèn)識(shí)和工作水平。鑄牢中華民族共同體意識(shí)，是習(xí)近平總書(shū)記對(duì)黨的民族理論與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新發(fā)展，是馬克思主義民族理論中國(guó)化的最新成果。 　　團(tuán)課后校團(tuán)委組織團(tuán)員學(xué)生觀(guān)看陜西省舞劇《傳絲公主》，看各民族交往交流交融的陜西故事。 　　《傳絲公主》以唐朝玄奘《大唐西域記》中“瞿薩旦那國(guó)”（今新疆和田地區(qū)）一條關(guān)于蠶種西傳的史料記載為依據(jù)，以新疆丹丹烏里克遺址發(fā)掘的唐代木版畫(huà)“傳絲公主”的文物遺存為印證，以于闐王子與唐朝公主將東方蠶桑絲綢首傳西域的故事為載體，再現(xiàn)了1300年前我國(guó)各民族文化上兼收并蓄，經(jīng)濟(jì)上相互依存，情感上相互親近，在互鑒融通中匯聚成多元一體的中華民族的歷史。 這部舞劇中既有非常濃郁的盛唐風(fēng)格，也有非常鮮明的西域文化特點(diǎn)，既述說(shuō)歷史又映照當(dāng)下，既體現(xiàn)我國(guó)從古至今各民族交往交流交融、中華民族多元一體的發(fā)展脈絡(luò)，又寓意各民族大團(tuán)結(jié)大聯(lián)合時(shí)代背景下，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)必將實(shí)現(xiàn)，也必定實(shí)現(xiàn)。 <h3 style="text-align: center">（校園櫥窗）</h3> 　　通過(guò)書(shū)記講團(tuán)課、觀(guān)看舞劇《傳絲公主》、宣傳展板、校園廣播等多種形式的宣傳，引導(dǎo)青年學(xué)生感受繁興的絲路文化和豐富多彩的民族風(fēng)情，了解各民族共有共享的中華文化符號(hào)和形象，堅(jiān)定文化自覺(jué)，增強(qiáng)文化自信，增進(jìn)對(duì)各民族的了解，對(duì)中華文化的認(rèn)同，凝聚起全校師生實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神力量。 編輯：徐莉莉審核：路俊良