<p class="ql-block"> 在幼小銜接的過程中，幼兒語言能力的發(fā)展起著非常重要的作用，口頭語言的表達是書面表達的重要基礎，《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中語言領域的目標是從“傾聽與表達”、“閱讀與書寫準備”這兩個維度提高幼兒的語言表達能力。因此要配合采取科學的方法和態(tài)度去培養(yǎng)和鍛煉孩子的語言表達能力，讓孩子多觀察、多模仿、多練習，隨時隨地、形式多樣地對孩子進行培養(yǎng)，提高幼兒的閱讀能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">一、怎樣培養(yǎng)閱讀興趣</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">1.了解學齡前幼兒閱讀的特點</span></p><p class="ql-block"> 大人看書，目光習慣隨著文字走，通過文字來了解其中的意義，然后在心中描繪書里面的世界。幼兒看書幾乎只看圖畫，通過閱讀、觀察圖畫，猜測、判斷故事內容。他們會聚焦圖畫里有什么、細節(jié)與整體的關系、前一幅畫與后一幅畫之間如何串聯(lián)等。所以一定要摒棄“閱讀=識字訓練+知識訓練”的想法，這樣只會扼殺幼兒閱讀的興趣。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">2.為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和條件</span></p><p class="ql-block"> 在幼兒園內，老師們精心的為孩子們布置了環(huán)境溫馨、光線適宜的圖書角，里面有老師們?yōu)橛變簻蕚涞呢S富的各種主題的繪本，還有小朋友們從家里帶來與好朋友分享或者交換的各種各樣的圖書； 在家里，家長也可以準備一個較安靜、舒適的角落作為閱讀的區(qū)域，讓幼兒可以自由、放松地看書、聽故事、講故事，可以設置書架、小沙發(fā)、小臺燈、抱枕等，創(chuàng)設溫馨舒適的閱讀環(huán)境，有益于激發(fā)幼兒的閱讀欲望。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">3.家長發(fā)揮榜樣作用</span></p><p class="ql-block"> 言教不如身教。家長要做好榜樣，熱愛讀書，用實際行動帶動幼兒，影響幼兒?？梢杂H子共讀，也可各自讀書，都是不錯的選擇，這對幼兒閱讀習慣的養(yǎng)成是很有幫助的。全家的閱讀體驗，具有潛移默化的影響，而且這種影響是最為深遠的。一定要有每周固定的閱讀時間，大家一起坐下來，可以看自己的書，也可以共讀一本書，然后分享彼此的心得，讓彼此的心更加貼近。很多平時聊不到的話題，也會因為繪本的連接而變得更容易開口。也能了解到孩子內心最真實的想法和感受。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">4.反復閱讀</span></p><p class="ql-block"> 一本好的繪本值得反復閱讀，在閱讀過程中觀察圖文，獲取信息，鼓勵孩子說出發(fā)現(xiàn)和感受，并且可以不失時機地進行聯(lián)想推理，構建作品的整體面貌和意義、主旨，讓孩子理解作品更深層次的意義。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">5.培養(yǎng)一個好的閱讀習慣</span></p><p class="ql-block"> 好的閱讀習慣會讓閱讀的效果事半功倍。幼兒時期也是培養(yǎng)好習慣的最佳時期。培養(yǎng)好的閱讀習慣才會讓孩子學會真正的閱讀。好的閱讀習慣，例如：在規(guī)定的時間進行閱讀，交流分享讀書心得，整理書籍等。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">二、怎樣選擇閱讀材料</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">1.內容要符合幼兒的年齡特點</span></p><p class="ql-block"> 幼兒處在語言發(fā)展的黃金階段，因此這個年齡段的幼兒有很強的意愿和身邊的人進行討論，會提出自己的疑問，家長可以為其提供多層面的圖書。例如：反映大自然變化規(guī)律的、有趣的科學小實驗、童話故事、歷史故事等，拓展幼兒的認知視野，進一步激發(fā)幼兒的閱讀興趣。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">2.尊重幼兒的想法</span></p><p class="ql-block"> 在購買圖書時，要傾聽和尊重幼兒的想法，選擇幼兒喜歡的書籍，來增進幼兒對讀書的興趣。不要一味地選擇自己覺得有用的書籍強制要求孩子閱讀，這樣反而讓孩子失去閱讀的積極性。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">3.關注幼兒的個體差異</span></p><p class="ql-block"> 根據(jù)幼兒具體的發(fā)育特點來加速或者減緩閱讀材料的數(shù)量和程度。每個孩子的閱讀傾向和閱讀特點都有所不同，需要我們在日常的陪伴閱讀中細心觀察。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">三、陪伴幼兒閱讀有哪些技巧</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">1.提問</span></p><p class="ql-block"> 在閱讀活動過程中，通過情景問答的方式可以讓幼兒始終保持濃厚的興趣，展開想象的翅膀。這時你會發(fā)現(xiàn)，閱讀時的孩子們，他們的小腦袋瓜會迸發(fā)出許許多多新奇古怪的想法。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">2.表達</span></p><p class="ql-block"> 一個故事的結束并不代表著閱讀活動的結束，而是閱讀升華的開始。故事講完，引領幼兒把故事復述出來，表達自己的看法。這不僅加深了幼兒的記憶，還鍛煉了幼兒串聯(lián)故事的思維能力和語言表達能力。只有當閱讀和表達搭配合一的時候，幼兒才能意識到通過閱讀能夠更好地表達自己，才會認可閱讀。同時也是為小學的人際交往和作文寫作打下良好的基礎。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">3.游戲法</span><span style="color:rgb(237, 35, 8);">——“眼球閱讀”培養(yǎng)孩子的閱讀技能，煉其眼球轉動瀏覽的能力。</span></p><p class="ql-block">（1）家長站在孩子前面，手拿一件小玩具，在孩子眼前有規(guī)律地從右向左、從左向右、從上到下，從下到上進行移動。</p><p class="ql-block">（2）家長注意孩子的眼球是否跟著移動，同時頭是否也在動，逐漸訓練孩子到能完全不動頭，只依靠眼球的轉動來追蹤目標。</p><p class="ql-block">（3）家長拿出一張寫滿數(shù)字的紙，請孩子不動頭部，只依靠眼球掃視來從左到右一行行地閱讀數(shù)字。</p><p class="ql-block">（4）家長拿出一篇文章，請孩子不動頭部，只依靠眼球掃視來從左到右一行一行地進行讀。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">4.看圖講故事</span></p><p class="ql-block"> 看圖講故事游戲可以引導孩子把圖片中的內容轉化成語言表達出來，鍛煉孩子的語言表達能力，為孩子的口語表達能力以及入學以后的寫作文水平奠定基礎。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">5.制定閱讀時間規(guī)劃</span></p><p class="ql-block"> 小朋友們也可以制作一個屬于自己的閱讀計劃表和時間作息表，培養(yǎng)閱讀習慣和安排自己的時間。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">四、看書姿勢很重要</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">1.讓孩子以正確的姿勢坐在桌前讀書</span></p><p class="ql-block"> 在讀書的時候，要讓孩子先坐好、頭正、肩平、身要直、胸稍挺起，兩肩自然下垂、兩條大腿平放在椅面上，兩條小腿并攏，雙腳平放在地面上。還要注意給孩子安排高度合適的書桌、書椅，這樣才能讓孩子舒舒服服地坐下來閱讀。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">2.看書時間不要過長</span></p><p class="ql-block"> 孩子坐在桌前閱讀的時間不要過長，每次看書10-20分鐘后，就要休息3-5分鐘，可以離開座位走動一下，活動一下身體，并遠眺綠色的植物，以幫助孩子緩解疲勞，保護視力。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">3.掌握正確的拿書姿勢</span></p><p class="ql-block"> 閱讀時，書本不要豎立或平放，應將書本的上端用雙手扶起到一個自己覺得比較舒服的角度，同時頭稍向前傾，但不可過于傾斜，使書本與視線成直角。這樣做的好處是可以讓孩子看清字體的同時，也能有效避免頸部肌肉緊張，而且還能保護孩子的視力。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">4.讀書時書與眼睛的距離要適中</span></p><p class="ql-block"> 看書時，如果眼睛距離書本太遠，就會看不清書上的文字，如果眼睛距離書本太近，就會損害視力，而且也會因為視野狹窄而只能看到少量文字，會極大地妨礙讀書速度。所以讀書時，應該讓孩子雙手捧著書本，書本上端稍抬高與桌面成45度角，頭稍向前傾，這樣易看清字體，還能避免頸部肌肉緊張和疲勞，而且一次性攝入眼簾的文字較多，閱讀速度會得到提升。</p> <p class="ql-block">5.不要躺著或在搖晃的環(huán)境中看書</p><p class="ql-block"> 躺著、趴著看書，或者在行走、坐車時看書，不能保持眼與書本的適當距離，容易形成一眼近，一眼遠的情況，會加重眼睛的調節(jié)負擔，很容易損害視力，引起近視。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">6.不要在光線過亮或過暗的地方看書</span></p><p class="ql-block"> 光線過強，眼睛過分受刺激，會感到不舒服，有時會對視網(wǎng)膜產(chǎn)生損傷。光線過弱，書本上的字跡就會模糊，為了辨認清楚，必須把書本拿近，眼的調節(jié)負擔就會加重。所以要為孩子選擇合適照明度的環(huán)境。光源最好從左前方照來，避免陰影妨礙視線。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">五、好書推薦</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">1.3-4歲繪本推薦</span></p><p class="ql-block"> 3-4歲的幼兒正處于語言能力發(fā)展較為迅速的時期，在詞匯方面的掌握也在逐漸的增多，語句也開始出現(xiàn)復雜性。此時的幼兒雖能表達自己生活中的事情，但表達不夠流暢。而繪本就是一個鍛煉幼兒語言能力的好機會 ，在閱讀繪本時，幼兒能夠從中領略到語言之美，并豐富詞匯。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">2.4-5歲繪本推薦</span></p><p class="ql-block"> 4-5歲的寶貝自我意識增強，對知識有了很強的求知欲，更需要生動有趣的繪本?？梢院秃⒆右黄鸶鶕?jù)繪本的故事情節(jié)進行天馬行空的想象，激活寶貝的想象力和閱讀興趣。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">3.5-6歲繪本推薦</span></p><p class="ql-block"> 由于思維發(fā)展水平有所提高，5-6歲孩子在看圖書、聽故事等方面的要求也都和以前不一樣。孩子們感興趣的不再只是自己的生活，而是漸漸地關心起了別人、關心起了廣大的世界，想了解更多關于不同主題的知識。</p> <p class="ql-block"> 良好的閱讀能力是人類參與社會提升自我的基礎，而3-6歲是閱讀的啟蒙階段，關乎幼兒未來人生的進步發(fā)展，影響幼兒人生觀、價值觀和世界觀的形成。請一定要相信，當孩子遇上了閱讀，那一定是遇上了這個世界上最美好的事情之一，讓我們和孩子一起，品味這份美好，守住這份堅持。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：李思祺</p><p class="ql-block">審稿：張晴 宋莫愁</p><p class="ql-block">終審：萬宗敏</p>