【教育故事】裝笨

素容沁音

小深成績不好，和同學(xué)交往關(guān)系也十分緊張，他總是洋洋得意不自知，還會不適時的開玩笑，甚至挑釁別人，自然很多孩子都不喜歡和他玩。但作為班主任，不能放棄每個孩子，即使品行再不好，也要悉心教導(dǎo)，使他不在成長路上掉隊。所以每次自學(xué)，我都會讓他來到講臺上坐在我旁邊寫作業(yè)，即使他認(rèn)字可能都沒有一個幼兒園的孩子多，來到我身邊自然也就認(rèn)真寫起來。漸漸的，他也開始在學(xué)習(xí)上有了提問。有時上課還會看到他自己在抄寫，雖然這種情況沒有他走神多，但是也多少欣慰。至少他接觸了學(xué)習(xí)。我經(jīng)常告訴孩子們，不要孤立成績差的孩子，他可能還有很多優(yōu)點。我既然這么說，所以我也要這么做給他們看。久而久之，那些成績很差的孩子還時不時主動問我問題，和我分享他的生活。但是小深成績差到不行，身上也確實沒啥優(yōu)點，于是我要用“放大鏡”去找。找到了時不時表揚他，甚至表揚他本就不沾邊的學(xué)習(xí)態(tài)度。這不自學(xué)的時候，他看到別的孩子問我數(shù)學(xué)題，他驚訝的問我：“老師，你也會數(shù)學(xué)嗎？我出一道題考考你?！?lt;/p>我料到他要是不懂的題，是不會說考我，于是故意說：“我只會一點，可能回答不出來?！?lt;/p>他興奮的在草稿紙上寫出了列式計算：120×120=？這次我沒有算對，因為我想知道他是怎么算的，只有我算錯了，他才能自信地說出解題的思路。看到老師算出的答案和他不一樣，他還不敢相信自己是對的，還去請教別的孩子，確定他的答案。聽他繪聲繪色的講解計算題。完全想象不到他平時的是空白卷的“?？汀?。于是對他說：“你好厲害，下次我還要向你請教數(shù)學(xué)題！”這一次我算錯了，但，也對了。 ——2022.4.13晚