線上直播讓居家學(xué)習(xí)更高效

吳丟丟

2022年的清明節(jié)，一場(chǎng)新冠疫情打破了我們六安所有人的生活。原本的三天短假，變成了長(zhǎng)期的城市靜態(tài)管理，孩子們?nèi)嫱Ｕn，只能居家上網(wǎng)課。一聽網(wǎng)課我就心有余悸，還記得2020年的那場(chǎng)全國(guó)疫情，我所帶的班級(jí)上了一個(gè)半月的網(wǎng)課后，成績(jī)大幅度下滑，回校后都得回爐再教。這次又是推送網(wǎng)課，不可否認(rèn)國(guó)家云端的課程都是高質(zhì)量的資源，但時(shí)間短，內(nèi)容講解不細(xì)致。就像我家上一年級(jí)的兒子上網(wǎng)課的感受——“媽媽，我發(fā)現(xiàn)每次老師都講的很少，大部分都是讓小朋友自己說……”是啊，我們不可能要求所有的孩子都達(dá)到清華附小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。怎么彌補(bǔ)這樣的缺漏呢，課前，自己給孩子們做個(gè)聽課示范，于是每次我都提前聽課、做筆記，希望能激勵(lì)同學(xué)們認(rèn)真聽課。課后，還在布置作業(yè)時(shí)強(qiáng)調(diào)此課的重難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。就像在學(xué)習(xí)《11我是一只小蟲子》時(shí)，我就將屁股、毛茸茸、屎殼郎等詞語(yǔ)的正確讀音及原因記錄下來(lái)分享給孩子們了。 　　正當(dāng)我以為萬(wàn)無(wú)一失的時(shí)候，一次作業(yè)下來(lái)就讓我的頭都大了。很多孩子們出現(xiàn)了大面積的錯(cuò)誤。我急得恨不得立馬把孩子拉到面前來(lái)訂正作業(yè)?？蛇@不現(xiàn)實(shí)，網(wǎng)課還要繼續(xù)，孩子們知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)誤肯定不能將錯(cuò)就錯(cuò)。直播講解的計(jì)劃就此開始。 　　特別幸運(yùn)有一位優(yōu)秀的搭檔——李兆宇老師，她率先提出直播的想法，在她的影響下我們班的家長(zhǎng)積極響應(yīng)。林瀟彤媽媽貢獻(xiàn)支架，楊念澄爸爸第一時(shí)間送給了我。黃子昊晨貢獻(xiàn)學(xué)習(xí)資料，汪丞修媽媽及時(shí)交到我手中。還有很多家長(zhǎng)們一起討論想辦法，這些都讓我感動(dòng)，也讓我對(duì)直播的意義有了期待。說實(shí)話直播前我特別緊張，怕自己操作不好釘釘直播軟件。結(jié)果真是如此，我的第一次直播只播了七分鐘，因?yàn)橹Ъ懿恍⌒呐獢嗔?，只得提前下播了，?dǎo)致有些同學(xué)都不能及時(shí)觀看，好在直播課程可以回看。 　　雖然第一次直播不完美，但家長(zhǎng)們的反應(yīng)的效果還是蠻好的。 　　沒了支架，后面的直播怎么繼續(xù)呢？自己所在的單元樓也封了，真是一籌莫展。還好同小區(qū)的的朋友得知情況后，及時(shí)給我送來(lái)支架和資料，真是雪中送碳，感動(dòng)到不行。 這款黑色的支架就是我的新伙伴！ 　　目前我和李老師商量好，一人一天給孩子們直播講解。時(shí)間段上也選擇晚上七點(diǎn)，家長(zhǎng)和孩子們都在家的時(shí)候，保證大部分孩子都能及時(shí)上線上課。 　　當(dāng)然直播還得優(yōu)化，有過直播經(jīng)驗(yàn)的朱園芳老師給了我很多建議和指導(dǎo)。特別是我倆都教平行班的語(yǔ)文，她孩子又在我們班，她的想法能站在教師和學(xué)生的雙重角度。和她討論之后，我決定在教授同步習(xí)題之外再把當(dāng)時(shí)的課本內(nèi)容給孩子們梳理一下。直播期間還要邀請(qǐng)學(xué)生連線互動(dòng)。第二次直播我的操作就流暢很多，但互動(dòng)時(shí)的互動(dòng)連接不是很順暢，我反思了一下應(yīng)該是我直播的房間離路由器太遠(yuǎn)，網(wǎng)絡(luò)不好。下次再換個(gè)房間，爭(zhēng)取給孩子們最佳的直播體驗(yàn)。 　　我們共同期待著早日趕走病魔，重回校園，一起在國(guó)旗下敬禮，在操場(chǎng)上奔跑，在教室里讀書。