<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 2022.4.12 星期三 晴</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 學習筆記</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 孩子玩手機背后隱藏著什么天賦？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一【自身原因】1.玩手機逃避現實的壓力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2.刷存在感。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 3.自律不夠。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二【天賦原因】玩手機暫時還沒有找到與天賦有關的原因。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 三，【成長規(guī)律】手機與成長規(guī)律沒有關系。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 四，【環(huán)境原因】1.游戲的即時獎勵設計太吸引人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2.社交的需要，大家都在玩，自己跟著玩。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 3.游戲場景，情節(jié)增長見識。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 4.家長沉浸在手機里，孩子有樣學樣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 5.孩子缺少父母高質量的陪伴。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 6.娛樂方面受限。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 7.家長用手機來安撫孩子。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五，【引導建議】1.家長不要把孩子玩手機當成洪水猛獸，“堵不如疏”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2.用它更感興趣的事情交換手機,當孩子發(fā)現比手機好玩的事情了，自然就想不起來玩手機了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 3.培養(yǎng)自律，找到天賦，激發(fā)出天賦夢想，讓讓夢想為孩子塑形。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4.輔助他律，設定好時間，界限，定好規(guī)矩，控制好孩子玩手機的時間。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5，作為父母也要控制自己玩手機，給予孩子更多的親子溝通和陪伴時間……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 多帶孩子外出體驗親子活動等等。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 6.如果各種能想到的方法都用了，孩子依然沉迷手機，那就接納。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 學習感悟</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 說起孩子玩手機，為這個問題，</p><p class="ql-block">多少家長都困惑的問題。尤其疫情下孩子們上網課時，拿著手機上網課時經常開小差打游戲去了，家長們面對這個問題更多的是無奈……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 學了行為天賦學后，依據引導建議，能更好地解決好孩子的這個問題……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 愿每個家長都成為伯樂，每個孩子都成為天才！</p>