<p class="ql-block"> 區(qū)域活動，是幼兒一種重要的自主活動形式。它是以快樂和滿足為目的，它是幼兒主動地尋求解決問題的一種獨特方式，而不是＂要我玩＂自主性是幼兒游戲活動的內(nèi)在特征。區(qū)域活動充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的特點，可滿足幼兒活動和游戲的需要，更好地促進幼兒自然、自由、快樂、健康地成長，實現(xiàn)＂玩中學(xué)＂、“學(xué)中玩”。</p><p class="ql-block"> 區(qū)域活動的形式主要有：集體活動、分組活動自由活動、主題活動、聯(lián)合活</p><p class="ql-block">動。</p><p class="ql-block">幼兒園開展區(qū)域活動的作用：</p><p class="ql-block"> 一、促進幼兒主動活動</p><p class="ql-block"> 二、促進幼兒自主選擇</p><p class="ql-block"> 三、促進幼兒相互交流</p><p class="ql-block"> 四、促進幼兒大膽探索</p><p class="ql-block"> 4月12日下午，我園開展班級區(qū)域活動評比，老師們互相學(xué)習(xí)，相互交流，共同進</p><p class="ql-block">步。</p><p class="ql-block"> 一、表演區(qū)</p><p class="ql-block"> 寶貝們在舞臺上的表演也許只有幾分鐘，但是能夠體現(xiàn)出孩子們平時的表達表現(xiàn)能力，習(xí)慣培養(yǎng)，大膽自信等素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">二、建構(gòu)區(qū)</p><p class="ql-block"> 建構(gòu)區(qū)的活動對幼兒的發(fā)展有著特殊的意義，是幼兒動手動腦、創(chuàng)造性的、自由的再現(xiàn)物質(zhì)形象的過程。不僅培養(yǎng)了手眼協(xié)調(diào)和手腦并用的能力，更能發(fā)展幼兒智力和豐富知識的重要途徑。</p> <p class="ql-block">三、益智區(qū)</p><p class="ql-block"> 益智游戲活動對于幼兒成長發(fā)育有很大的影響，游戲是學(xué)習(xí)，游戲是勞動，游戲是重要的教育形式，也是幼兒智力發(fā)展的動力，能激發(fā)幼兒的求知欲與創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block">四、閱讀區(qū)</p><p class="ql-block"> 閱讀可以開拓孩子的視野，拓寬孩子的知識面。不僅可以培養(yǎng)孩子的想象力，也可以開拓思維、幫助智力發(fā)展、提升理解能力。</p> <p class="ql-block">五、植物角</p><p class="ql-block"> 植物角可以幫助幼兒們對各個植物有一定的認識，幼兒們可以對植物有一個淺顯的認識，也能夠讓幼兒們接觸到這些植物，還能夠長期的觀察這些植物，也可以親自管理，這樣一來也能夠培養(yǎng)幼兒們的實踐能力。</p> <p class="ql-block">六、美工區(qū)</p><p class="ql-block"> 是為幼兒提供自由欣賞和個性創(chuàng)作的活動區(qū)域，它既為幼兒提供繪畫，手工，等精細動作的練習(xí)機會，也為幼兒審美能力的發(fā)展創(chuàng)造了條件。</p> <p class="ql-block"> 巴什拉依喀幼兒園區(qū)域活動還在探索前進的路上，為以后更進一步豐富了幼兒園的區(qū)域活動內(nèi)容，讓教師們在創(chuàng)設(shè)和觀摩的過程中體會到，營造區(qū)域環(huán)境要更加注重突顯特色，更加注重可操作性，有效地把區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域操作作為一種教育理念和課程模式的構(gòu)建要素，從不同側(cè)面促進幼兒健康和諧發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 看完了區(qū)域活動，我們再看看“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”，班級的“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”一直也是巴什拉依喀幼兒園老師的工作重點之一，各班老師圍繞班級常規(guī)管理、習(xí)慣養(yǎng)成、安全常識、月主題等，呈現(xiàn)了班級主題墻飾、生活環(huán)境、區(qū)域環(huán)境、幼兒作品展示欄等各方面的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。細節(jié)之處彰顯心思，讓我們一起用心欣賞吧??。</p>