疫情停課不停學(xué)，師生相伴促成長(zhǎng)——小市鎮(zhèn)中心學(xué)校三年部線上教學(xué)工作總結(jié)

曉云

三月的校園，本該書聲瑯瑯、筆聲沙沙、歡聲笑語(yǔ)，可突如其來(lái)的疫情，讓正常教學(xué)按下了暫停鍵。三年組每位教師認(rèn)真按照學(xué)校線上教學(xué)工作方案，精心制定教學(xué)計(jì)劃，并結(jié)合“五項(xiàng)管理”以及“雙減”政策，圍繞“停課不停學(xué) ”的理念，在校領(lǐng)導(dǎo)的安排指導(dǎo)下，合理安排課程時(shí)間，高效安排課程內(nèi)容，防疫教學(xué)兩不誤。 防疫為先，安全先行 按照學(xué)校要求，三年組教師認(rèn)真做好學(xué)生及家長(zhǎng)防疫安全宣傳工作，及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)文件，及時(shí)做好信息反饋工作。利用視頻對(duì)學(xué)生們開(kāi)展交通安全專項(xiàng)教育，學(xué)生們也爭(zhēng)當(dāng)戰(zhàn)疫小小宣傳員，為居家抗疫貢獻(xiàn)自己的力量。 夯實(shí)基礎(chǔ)，五育并舉 　　三年組各科教師以班級(jí)為單位進(jìn)行授課，通過(guò)釘釘、微信等應(yīng)用，搭建多學(xué)科網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。有的老師利用國(guó)家中小學(xué)課程資源，再結(jié)合班級(jí)實(shí)際進(jìn)行補(bǔ)充講解;有的老師結(jié)合學(xué)科特征，根據(jù)本班的學(xué)生情況精心制作PPT進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課，有的老師利用視頻會(huì)議，聽(tīng)考字詞，夯實(shí)基礎(chǔ)；有的老師利用微信視頻與學(xué)生連線互動(dòng)，為學(xué)生解疑答惑。有的老師通過(guò)投放視頻，輔助學(xué)生更好進(jìn)行觀看。老師們?cè)诓粩嗟厮伎佳心?，不斷地探索嘗試。雖然隔著屏幕講授知識(shí)，但熱情不減，十分認(rèn)真。老師們?cè)敿?xì)記錄學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，和家長(zhǎng)、學(xué)生及時(shí)溝通，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤，真正做到“停課不停學(xué)”。學(xué)生們?cè)诶蠋熞蛔忠痪涔膭?lì)的話語(yǔ)中，改正了作業(yè)的錯(cuò)誤，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心。 　　網(wǎng)課時(shí)，三年組的老師們還注重鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的能力，實(shí)行我是朗讀小能手的活動(dòng)。晨讀時(shí)提前布置朗讀任務(wù)、確定晨讀模式。周一到周三進(jìn)行語(yǔ)文古詩(shī)、弟子規(guī)等晨讀，周四進(jìn)行英語(yǔ)晨讀，周五聽(tīng)考英語(yǔ)單詞，以生帶生，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，讓孩子更加有興趣學(xué)習(xí)，更樂(lè)于表達(dá)。 　　老師們還倡導(dǎo)學(xué)生多讀書。依托學(xué)校讀書筆記，每周讀整本書，每周認(rèn)真完成一篇讀書筆記。每天堅(jiān)持1小時(shí)的閱讀活動(dòng)，讓孩子們徜徉書海、開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)智慧。 　　網(wǎng)課的同時(shí)，老師也時(shí)刻提醒學(xué)生也要注意保護(hù)眼睛，鍛煉身體，強(qiáng)健體魄。 　　老師們主張學(xué)生勞逸結(jié)合，課余時(shí)間，同學(xué)們的生活也豐富多彩！ 　　同學(xué)們還是家長(zhǎng)的好幫手！ 　　停課不停學(xué)，進(jìn)步不止步。在這個(gè)特殊的時(shí)期，教師們默默的在堅(jiān)守著自己的線上教學(xué)崗位，一刻不松懈，家校聯(lián)動(dòng)，盡力讓孩子們學(xué)有所得，真正把停課不停學(xué)落到實(shí)處！我們期盼著疫情快速散去，師生就可以重逢在美麗的校園中！