<p class="ql-block"> 我的“小秘”</p><p class="ql-block"> 我是3月下旬才接手三二班的。 走進教室，41雙小眼睛齊刷刷的看著我行注目禮。有欣喜，有質(zhì)疑，有茫然， 有默不關(guān)心……</p><p class="ql-block"> 農(nóng)村孩子嘛，以留守兒童為主，許是每天較長的校園生活程式，黯然了他們眼中的靈光？還是缺少了父母應(yīng)有的陪伴，而滋長了些許的淡然？孩子們有點木。</p><p class="ql-block"> “誰是班長？”我笑瞇瞇的詢問。</p><p class="ql-block"> “徐黎蜜——”大伙異口同聲的答道。 一個穿著春季藍色校服的女生應(yīng)聲站起。面對笑容可掬的我，她也禮節(jié)性的揚起嘴角。</p><p class="ql-block"> “不是我一個班長，還有吳宇辰?！?她大方的指著和她并排座位的小男生， 語言表達清晰， 表情大方淡定。班長這么重要的職務(wù)，“和稀泥”般地被她和得如此快捷，我不禁想笑。她這是不能勝任呢？還是講義氣？這個女娃娃將是我的小助手，跟我交集最多的人！</p><p class="ql-block"> 徐黎蜜瘦瘦高高的，她滿頭又細又軟、略帶徵黃的頭發(fā)，很隨意的揪了個短馬尾，吊在后腦勺。好多不聽話的絨毛，直愣愣地沖出發(fā)根， 散蓬蓬地炸在頭頂。這是一款超級省事兒的小發(fā)型，一分鐘就就能搞定。由于她留著一排整齊的長劉海兒，妥妥的壓在眼皮上，令我這個資深“老班”沒有機會去探尋她的眼神。但卻讓我意外的發(fā)現(xiàn)，她有一只很俏皮的鼻子。尤其是那三顆蹲坐在鼻頭上的小圓痣，由深到淺，斜成一線，驕傲的宣告著她的與眾不同。 徐黎蜜長了一張陽光的微笑唇，哪怕只是輕輕的一裂，嘴角便揚溢出滿臉的熱情。只是她過于沉穩(wěn)，因而撅嘴的時候比較多。也許正是由于這份沉穩(wěn)與淡定，才讓她擔當了班長的重任吧。</p><p class="ql-block"> 我們學校的班級量化考核機制很嚴謹。第一天的課程距結(jié)束還差五分鐘的時候，徐黎蜜對著正在講解的我抬起手臂，指著她的手表小聲的說:“老師差不多啦，趕快布置作業(yè)，要護送路隊到校門口去?！苯?jīng)她提醒，我連忙作了調(diào)整。不一會同學們迅速的排好隊，我便轉(zhuǎn)身下樓。等我走到操場時，發(fā)覺別的班的老師都領(lǐng)著自己班的隊伍，輕快的向校門口走去。而我的身后空無一人，簡直哭笑不得！我尷尬的站在原地向教室望去，只見我班的孩子在走廊外排著隊，徐黎蜜正站在隊伍的前排，她整理著隊。沒一會兒，兩條隊伍在她的帶領(lǐng)下有序的走到了我身邊。</p><p class="ql-block"> “老師，你怎么一個人跑了？你要帶著我班有家長接的學生，一起下來才行。”她像個小大人一樣指導(dǎo)著我，慢條斯理、不卑不亢。我欣賞地看著她，兩排整潔的牙齒顯露著她良好的教養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 徐黎蜜還告訴我，從前班級日常運轉(zhuǎn)的流程。這讓我平穩(wěn)輕松地和同學們相互接納、融入；讓我成功的避開了中途換老師（尤其是換班主任)，而造成的學生心理上的不適應(yīng)的大坑 。</p><p class="ql-block"> 徐麗蜜畢竟是個三年級的小孩子。她是個留守兒童，平時主要和奶奶生活在一起。她沒有家長輔導(dǎo)作業(yè)，所以每次作業(yè)講解，我都拿她的當范本，同時也側(cè)面提醒她要用心寫。連續(xù)兩個周末作業(yè)評講，我發(fā)現(xiàn)了她出現(xiàn)了不該錯的地方，我覺得有必要跟她聊一聊。得知她很喜歡玩樂高，她可以好拼一盒樂高一整天都不出門；她還養(yǎng)了一只鸚鵡，她常常和鸚鵡對話。她說鸚鵡睡覺是站著的，還睜著眼睛 ，她擔心鸚鵡睡不安穩(wěn)，于是給鸚鵡做了個小軟墊，從此鸚鵡便蹲著睡覺 ……看著她神采奕奕的講著有趣的故事時，我發(fā)覺她的眼中閃爍著異樣的光芒。我順勢提出對她在家庭作業(yè)時的要求，她欣然接受。并且我許諾，如果她期末考試能夠超越去年的成績 ，我便獎勵她一盒大樂高。徐黎蜜一臉興奮的應(yīng)允了我。這才是一個小孩子該有的模樣嘛！</p><p class="ql-block"> 徐黎蜜寫的一筆好字，瀟灑、大氣。想必她的胸中定有一方天地。</p><p class="ql-block"> 徐黎蜜在默默地努力，她樸素、踏實，想必眼中有片美麗的風景。</p><p class="ql-block"> 很高興認識你，我的“小秘”。</p>