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高密市小學(xué)美術(shù)居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)四年級下冊第14課《風(fēng)箏》 活動二

潔

<p class="ql-block">　　我國民間風(fēng)箏有著悠久的歷史，造型豐富，色彩奇麗，使我們的生活豐富多彩。從古至今，人們通過繪制與放飛風(fēng)箏愉悅身心、陶冶情操，讓我們一起來感受民間風(fēng)箏的魅力吧！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">學(xué)習(xí)課程:</b><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> </b><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;"> </b>第14課《風(fēng)箏》活動二</p> <p class="ql-block">　　本課屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。有著兩千多年歷史的風(fēng)箏，一直沉浸在中國傳統(tǒng)文化之中，受其熏陶，傳統(tǒng)風(fēng)箏的設(shè)色、題材都包含了很多我國傳統(tǒng)民俗文化。風(fēng)箏花紋圖案的吉祥寓意，反映了人們對美好生活的向往和追求，滲透著中國民族傳統(tǒng)和民間習(xí)俗?？墒菍τ诤⒆觼碚f，看見或玩過的基本上是一些現(xiàn)代圖案的風(fēng)箏，對于我國傳統(tǒng)的民間風(fēng)箏接觸較少，本課旨在讓學(xué)生體驗(yàn)、感受我國傳統(tǒng)民間風(fēng)箏文化的獨(dú)特魅力。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">課本照片</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">學(xué)習(xí)目標(biāo)</b></p> <p class="ql-block">　　1.學(xué)生了解關(guān)于風(fēng)箏的相關(guān)知識，欣賞四大風(fēng)箏博物館，探究風(fēng)箏特點(diǎn)并掌握傳統(tǒng)風(fēng)箏的繪畫技法。</p><p class="ql-block"> 2.通過探究、實(shí)踐，學(xué)生掌握傳統(tǒng)風(fēng)箏的造型、圖案、色彩特點(diǎn)，并運(yùn)用吉祥寓意的圖案裝飾一幅傳統(tǒng)風(fēng)箏，提高造型能力和審美能力。</p><p class="ql-block"> 3.體驗(yàn)傳統(tǒng)風(fēng)箏創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識。增強(qiáng)對傳統(tǒng)民間風(fēng)箏藝術(shù)的喜愛并傳承和發(fā)揚(yáng)民間傳統(tǒng)藝術(shù)。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">知識回顧</b></p> <p class="ql-block">　　同學(xué)們，上節(jié)課通過學(xué)習(xí)掌握了風(fēng)箏的“四藝”，動手體驗(yàn)了制作風(fēng)箏的樂趣。還記得風(fēng)箏制作的過程嗎？</p> <p class="ql-block">　　同學(xué)們制作的風(fēng)箏各式各樣，創(chuàng)意十足。尤其是繪制的風(fēng)箏圖案有各種主題——?jiǎng)赢嬓蜗?、幾何圖形等，充滿了現(xiàn)代氣息。那傳統(tǒng)風(fēng)箏的圖案是什么樣子的呢？先來對比一下</p> <p class="ql-block">　　這節(jié)課共同探究傳統(tǒng)風(fēng)箏的特點(diǎn)，開啟探究之旅吧！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">知識探究</b></p> <p class="ql-block">　　濰坊被稱為國際風(fēng)箏之都——“鳶都”，每年四月舉行“國際風(fēng)箏節(jié)”。2006年濰坊風(fēng)箏列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。世界的風(fēng)箏在中國，中國的風(fēng)箏在濰坊，世界上最大的風(fēng)箏博物館就在濰坊。</p> <p class="ql-block">　　下面老師帶領(lǐng)大家云游中國四大風(fēng)箏博物館，去欣賞不同地域風(fēng)格的風(fēng)箏。</p> <p class="ql-block">　　風(fēng)箏從古至今，樣式越來越豐富，形態(tài)也多變，都有哪些特點(diǎn)呢？</p> <p class="ql-block">　　傳統(tǒng)風(fēng)箏外觀造型是左右對稱的，飛翔時(shí)為了保持平衡。</p> <p class="ql-block">　　傳統(tǒng)風(fēng)箏花紋圖案有花鳥、動物、傳統(tǒng)故事及其它系列的組合。</p> <p class="ql-block">　　傳統(tǒng)中國風(fēng)箏上到處可見吉祥寓意的圖案。借諧音寓意或借實(shí)物寓意，反映人們對美好生活向往和追求。</p><p class="ql-block"> 有植物類的花紋如代表華麗富貴的牡丹、潔白無瑕的荷花、長壽福氣的壽桃...也有各式各樣的動物類紋樣如蝙蝠、仙鶴、蝴蝶、鯉魚等；還有一些其他的傳統(tǒng)紋樣如祥云、萬字紋、卷草紋...</p><p class="ql-block"> 同學(xué)們，你們還知道哪些圖案有美好吉祥寓意呢？跟你的家人朋友交流一下，也可以查閱更多的資料進(jìn)行了解。</p> <p class="ql-block">　　風(fēng)箏色彩亮麗、對比強(qiáng)烈，在空中飛翔具有強(qiáng)烈的視覺效果。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">工具及材料</b></p> <p class="ql-block">卡紙、彩筆、勾線筆、鉛筆、剪刀等</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">教師示范</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">繪畫步驟</b></p> <p class="ql-block">　　1.勾勒風(fēng)箏的不同外形；</p><p class="ql-block"> 2.添畫具有吉祥寓意的傳統(tǒng)圖案；</p><p class="ql-block"> 3.涂色并細(xì)節(jié)調(diào)整；</p><p class="ql-block"> 4.適當(dāng)?shù)奶懋嫳尘啊?lt;/p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">示范作品欣賞</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">學(xué)生作品欣賞</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">作業(yè)要求</b></p> <p class="ql-block">　　1.抓住風(fēng)箏特點(diǎn)，運(yùn)用美好寓意的圖案裝飾一幅傳統(tǒng)風(fēng)箏。</p><p class="ql-block"> 2.畫面構(gòu)圖完整，可適當(dāng)添畫背景。</p><p class="ql-block"> 3.本周五前上傳作業(yè)。（作業(yè)提交根據(jù)本校情況如：小管家、班級群等）</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">課堂總結(jié)</b></p> <p class="ql-block">　　本節(jié)課領(lǐng)略了風(fēng)箏文化的內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。結(jié)合今天所學(xué)寫一句推薦語，將你身邊更多的人牽引到傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)中來，讓我們一起愛上民間藝術(shù)！</p> <p class="ql-block">備課教師:王 潔</p><p class="ql-block">單 位:高密市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)</p><p class="ql-block">審核教師:劉 志 侯芙玲 欒厚義</p>

風(fēng)箏

傳統(tǒng)

圖案

寓意

探究

吉祥

民間

濰坊

添畫

學(xué)習(xí)