<h3> 為磨礪我校教師的課堂水平，進一步提升教師隊伍質量，我校一年級語文教師課堂教學大比武活動于2022年3月中旬正式推出，在各班教室里精彩紛呈，向聽課教師和上課學生展示了自己的教學風采。本次課堂教學大比武歷時近兩周時間，已圓滿落下帷幕。</h3> <h3> 今日講臺磨礪功，明天杏壇棟梁材。本次教學大比武活動突出了比武的真實性、可信度。備課、賽課、說課、評課、反思，經過一個個環(huán)節(jié)的打磨，每個參賽教師都受益匪淺，對教學也有了自己的思考，有效加快和促進了一年級語文青年教師的專業(yè)成長。</h3> <h3> 在一年級全體教師的積極參與下，大比武活動圓滿完成了預定任務。現將本次活動作一個回顧和總結。<br>一、活動目的:<br> 以課堂教學改革為核心，優(yōu)化課堂教學，提高教師教學、教研能力，以面向全體為宗旨，人人參教，個個互聽，互促互學，促進了全體教師教學水平的提高，收到較滿意的效果。<br><br></h3> <h3>二、活動基本概況:<br> 一年級全體語文教師均為參賽教師，我們積極準備自己的比武課，學校領導及同年級其他老師認真聽課，，堅持做好聽課記錄，且對每一堂課逐項評分，真正地做到了公正無私，客觀準確。</h3> <h3> 馮杉老師以她溫柔的嗓音將四個太陽的美好心愿對學生娓娓道來，學生課堂氛圍活躍，最后制作心愿卡的拓展作業(yè)更是讓學生的說寫能力有了一個提升。</h3> <h3> 張珍珍老師的細致、溫柔讓學生學到了很多，示范朗讀讓學生身臨其境，對于學生的字音糾錯更是面面到位，她善于培養(yǎng)學生的自主學習能力，是我們幾位老師所要去學習的。</h3> <h3> 何平老師是一位教學能手，處理教材內容得心應手，環(huán)節(jié)設計合理，一環(huán)扣一環(huán)，學生在課堂上真正地做到了，學生是學習的主人，學生樂于學習，善于學習。</h3> <h3> 王雅老師對于課堂內容把握合理得當，學生與老師之間配合默契，課堂紀律分明，教師運用不同教學手段幫助學生理解四個太陽帶給人們的感受，訓練學生說話寫話，讓文本回到了生活。</h3> <h3> 王國玲老師的熱情大方是一年級老師中最為突出的，她的積極與熱情感染到班級所有的學生和聽課老師，對于學生的自主創(chuàng)作能力培養(yǎng)更是尤為明顯，孩子們在課堂上活躍又開心，真是妙趣橫生的一堂課呀！</h3> <h3> 徐倩老師親和力強，一步步引導學生理解課文的詞句，讓學生感受到了四個太陽帶來的清涼、豐收、溫暖，多彩，學生能聯系生活實際給其他人送去不同的太陽，自由創(chuàng)作環(huán)節(jié)令人耳目一新。</h3> <h3> 周家琴老師雖然作為一名新教師，但是對于教材處理和把握還是很到位，能夠讓孩子們參與其中，學生紀律鮮明，朗讀課文感情豐富，更是突出了行為習慣培養(yǎng)得當。</h3> <h3> 楊柳老師的教學環(huán)節(jié)豐富多彩，猶如課文中的彩色太陽，讓學生自主表演自己的感受，學會邀請別人做客，孩子們在玩中學到了知識，感受到了小作者的美好心愿。</h3> <h3>三、本次活動的顯著特點:<br>1、每位教師都能以飽滿的熱情，認真的態(tài)度，積極參與，把這次比武當成了一次鍛煉自己，展示自己，提高自己的好機會。教師們認真選教材內容，精心制作課件。<br><br>2、這次活動全體教師參聽參評，大家都能把握學習機會，不論是上課教師還是聽課教師，積極性和熱情都非常高，都本著學習、提高的心態(tài)面對備課、聽課和評課，都希望在本次教學活動中汲取營養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務水準。<br><br>3、這次比武課充分體現了我校教師教學觀念的轉變，較好地落實新課標精神，教學目標全面、準確。容量安排適中，教材處理科學，以學定教，教學方法靈活多樣。</h3> <h3>四、活動中的收獲與反思<br>1、教學中要學會關注每一位學生，突出學生的主體地位。<br><br>2、對于學生說完整句子以及朗讀習慣的培養(yǎng)要加強，低年級的朗讀需要老師的引導，反復誦讀體會感情。<br><br>3、對于課中的過渡語不夠精簡，導致有部分教師課堂超時，熟練運用語言才能造就完美課堂。<br><br> 大家都在學習中提高，鍛煉中升華，實踐中定教，我們相信，在不久的將來，我們必將成為一方講臺上的棟梁之材！</h3>