優(yōu)秀作業(yè)亮風(fēng)采——六一班優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)

南陽(yáng)市三小通訊員王雨仁

為進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)生的書寫，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提高學(xué)生作業(yè)的書寫水平和規(guī)范意識(shí)，4月14日，南陽(yáng)市第三小學(xué)各班舉行了優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。 　　這次評(píng)選的作品業(yè)主要是本學(xué)期開學(xué)以來(lái)學(xué)生所做的語(yǔ)數(shù)英三科作業(yè)。根據(jù)學(xué)校要求，1-6年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科作業(yè)評(píng)出了“書寫最工整、紙面最潔凈、格式最標(biāo)準(zhǔn)、正確率最高”的優(yōu)秀作業(yè)并進(jìn)行頒獎(jiǎng)。 瞧，同學(xué)們的筆記記得多認(rèn)真?。?lt;/p> 語(yǔ)文科優(yōu)秀作業(yè)閱讀伴我成長(zhǎng)：書寫美觀又工整，賞心悅目 新理念：有效檢測(cè)學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生作文：謀篇布局合理，描寫細(xì)膩生動(dòng)。 數(shù)學(xué)科優(yōu)秀作業(yè) 作業(yè)書寫認(rèn)真、干凈、字體端正美觀，讓人賞心悅目。教師能根據(jù)教材抓住重難點(diǎn)設(shè)計(jì)作業(yè)，批閱規(guī)范，且能做到比較細(xì)致、及時(shí)。對(duì)學(xué)生出錯(cuò)的地方，老師及時(shí)輔導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行了訂正。教師在評(píng)價(jià)中能根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和特點(diǎn)采用評(píng)語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)和激勵(lì)學(xué)生，且以作業(yè)本作為平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行情感交流。 英語(yǔ)科優(yōu)秀作業(yè)： 教師批改認(rèn)真細(xì)致，做到全批全改，且對(duì)學(xué)生錯(cuò)題之處用紅筆標(biāo)出，還注明改正，以利學(xué)生迅速查明錯(cuò)誤原因。善于運(yùn)用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)：通過(guò)Good等鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 　　此次活動(dòng)，促使學(xué)生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)一步提高了書寫能力、鑒賞能力，為逐步養(yǎng)成認(rèn)真、工整的書寫習(xí)慣，營(yíng)造同伴間互相學(xué)習(xí)、共同提高的氛圍提供了有效的平臺(tái)。同時(shí)也讓各科教師了解班級(jí)作業(yè)的現(xiàn)狀，采取有效的措施進(jìn)行激勵(lì)，不斷提高學(xué)生作業(yè)書寫水平和規(guī)范意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生更良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 　　“秀”我精彩，"觀"有所感，"賞"有所獲。本次作業(yè)展讓南陽(yáng)市第三小學(xué)六一班的學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)身邊的榜樣，獲得進(jìn)步，體驗(yàn)成功。 審核人：李天朝