<p class="ql-block"> 為進一步落實“雙減”政策，提升教學質(zhì)量，以“大單元”備課研究為抓手，打造“元”課堂模式，我校于4月13、14日舉行了數(shù)學校級賽課活動。育紅北校區(qū)教師發(fā)展中心提前擬訂好了活動方案。六位參賽教師以抽簽形式確定了講課順序。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是六年級組的郝偉穎老師帶來的《美麗的巧算》。郝老師針對學生在簡便運算中常犯的錯誤，找準學生的誤區(qū)和盲點。通過系統(tǒng)梳理，比較整合，總結(jié)提升，引導(dǎo)學生整體觀察數(shù)據(jù)特點和符號，掌握合理轉(zhuǎn)化，靈活運用的技巧，旨在提高學生的運算準確率和計算能力 。</p> <p class="ql-block"> 五年級組尹立功老師帶來的是《異分母分數(shù)加減法》。尹老師風趣幽默的課堂語言，讓學生在輕松有趣的課堂氛圍中，學會學習的方法，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想，讓孩子體會思想比單純的計算技巧更重要。體驗由未知到已知的過程，為孩子們今后的學習打下基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 三年級組郭寧老師講授《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理理解、算法掌握程度將直接影響學生的后續(xù)學習,郭老師把這節(jié)課的重難點放在“理”“法”溝通上。溝通了口算與筆算之間的聯(lián)系，并借助點子圖展示計算方法，對比交流理解筆算算理。華羅庚先生說過：“教師之謂教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)?！痹诮虒W中讓學生自主探究問題的答案，自主探究筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法，然后在合作交流中生成對算理的理解和對計算方法的掌握。</p> <p class="ql-block"> 四年級組衛(wèi)軍老師帶來的是《小數(shù)的加減法》。衛(wèi)老師通過對教材和學情的分析，結(jié)合我?！按髥卧獋湔n”理念，將小數(shù)加減法例1、例2內(nèi)容進行整合，利用例2位數(shù)不同的小數(shù)加減法做為本課切入點，通過各種不同直觀模型的橫向?qū)Ρ龋惺艿奖澈蟮南嗤帯嗤饬x的量才能相加，即相同計數(shù)單位才能相加，也就必須要做到相同數(shù)位對齊，并緊緊抓住小數(shù)點對齊也就是相同數(shù)位對齊這一算理，結(jié)合數(shù)位順序表，將算理與算法相融合。讓學生從本質(zhì)上理解小數(shù)計算的算理之后，再將例1位數(shù)相同的小數(shù)加減法作為練習進一步對知識進行鞏固。</p><p class="ql-block"> 通過對本單元的整合，立足學情，遵循學序，重構(gòu)體系，把原本割裂的、分散的內(nèi)容進行統(tǒng)整，使教學結(jié)構(gòu)更加豐滿，讓學生學習真實的數(shù)學。</p> <p class="ql-block"> 二年級組陳瑤老師講解了《有余數(shù)的除法》。陳老師根據(jù)課前診斷到的學生的經(jīng)驗和學習困難，形成本節(jié)課的教學策略:在操作中感悟——在對比中理解——在多種表征中深化。課上借助幾何直觀，讓學生擺一擺，圈一圈，畫一畫，經(jīng)歷余數(shù)產(chǎn)生的過程，體會平均分后有剩余的情況也是平均分，進而理解有余數(shù)的除法。</p> <p class="ql-block"> 一年級組聶慧云老師的講授課題是《整十數(shù)加、減整十數(shù)》。聶老師讓學生借助小棒，計數(shù)器等學具理解和深化整十數(shù)加整十數(shù)的算理和算法。在此基礎(chǔ)上，聶老師把整十數(shù)減整十數(shù)的算理放手給孩子說。收放有序，幫扶有度。聶老師充分利用多媒體技術(shù)。希沃白板的利用和現(xiàn)場抽紅包的游戲，讓一年級的孩子樂在學中，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 觀課老師們認真觀課。</p> <p class="ql-block"> 上完課后，針對這幾節(jié)課，結(jié)合我校的“大單元備課”理念，大家認真研討，找出優(yōu)勢，提出不足，明確今后改進和努力的方向。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通過上課、聽課，全體教師實現(xiàn)了資源共享、優(yōu)勢互補、互為借鑒、共同提升的預(yù)期目標，教育教學理念得到了升華，教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了大幅提升。</p><p class="ql-block"> 教育是渡人的船，交流是乘風的帆。賽課是清風幾許，助推我們走得更深更遠~</p> <p class="ql-block">責任主編：王俊麗</p><p class="ql-block">副主編： 耿錫田 潘勝平</p><p class="ql-block">美篇制作: 育紅小學北校區(qū)教師發(fā)展中心</p>