<p class="ql-block"> PEP教材四年級下冊Unit 3 Weather主要圍繞天氣這一主題展開，引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)學(xué)會用英語簡單的描述不同城市的不同天氣。雖然天氣這個話題與我們的生活緊密相關(guān)，但是由于學(xué)生缺乏用英語交流的環(huán)境，如何讓學(xué)生真正做到學(xué)以致用，發(fā)展他們的綜合語言運用能力？在教學(xué)完本單元教學(xué)之后，我利用周末時間給孩子們布置了畫天氣這一作業(yè)，讓學(xué)生畫出不同的天氣并進(jìn)行描述，讓他們在動手畫一畫、寫一寫、說一說的過程中體會到語言學(xué)習(xí)的真實性。</p> <p class="ql-block"> 這一次的作業(yè)在以前的畫圖片寫單詞的基礎(chǔ)上難度有所提高，一方面本單元學(xué)習(xí)的都是形容詞，在表現(xiàn)形式上不像名詞那么形象直觀；另一方面語言的表達(dá)也增加了難度，需要用英語來進(jìn)行語言描述。但是沒想到的是孩子們興趣濃厚，積極參與，精心設(shè)計，運用豐富的想象和色彩，把所學(xué)內(nèi)容圖文并茂、生動形象地表現(xiàn)了出來，效果大大超出了我的預(yù)期....</p> <p class="ql-block"> 每一份構(gòu)思巧妙的作業(yè)背后一定有一個認(rèn)真努力的孩子！</p> <p class="ql-block"> 此次單元作業(yè)設(shè)計既是對整個單元知識的梳理，也是“雙減”形勢下日常教學(xué)的鞏固、拓展與延伸，不但提高了孩子們的英語綜合能力，更提高了孩子們的動手能力和語言表達(dá)能力。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 教者若有心，學(xué)者必得益！雙減”背景下，如何優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，讓課堂真正的減負(fù)提質(zhì)？我想我們除了轉(zhuǎn)變自己的觀念，還要積極探索，努力優(yōu)化作業(yè)設(shè)計方法，盡量避免機械性、重復(fù)性的作業(yè)，而是設(shè)計一些開放性、實踐類的作業(yè)，去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和思維的發(fā)展，讓每一個孩子在快樂中學(xué)習(xí)英語！</span></p>