【C1篇】神秘的新朋友——家都安好了，你什么時候到?。?/a>

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神秘的新朋友（628字）郭美汐 前天語文課上，老師神秘兮兮地說：“今天，我要給你們介紹一位新朋友?！薄斑祝啃屡笥?？”全班同學(xué)異口同聲地問道：“是誰呀？”黃老師又神秘地微微一笑，說：“你們大膽的猜猜看。”同學(xué)們一聽“猜”這個字，都七嘴八舌地討論起來。有的人說是瓢蟲，有的人說是蜻蜓，有的人說是花朵，竟然還有的人說是小雞寶寶。老師一邊笑，一邊說：“你們說的都不對?！蓖瑢W(xué)們急得直跺腳，張著嘴直搖頭。老師說：“明天再告訴你們?！罢f完，老師露出了一個詭異的笑容。同學(xué)們失望地大叫：“??！老師又吊我們的胃口！”最后，老師在快下課的時候給我們進行分組，一共六個組長，每個組長回家后給“新朋友”做一個家，以后就可以把它們放在里面觀察了。 放學(xué)一回家，我就抓緊時間寫完作業(yè)，坐在桌子邊，拖著腮，歪著頭，大腦開始飛速旋轉(zhuǎn)，腦中閃過十幾個設(shè)計方案。終于，在一番苦思冥想后，我確定了設(shè)計方案。有了方案說干就干。接下來，需要找一些材料，首先，我找媽媽要了一個舊鞋盒；接著，我翻出了一個羊奶包裝箱；最后，我找到了剪刀，透明膠帶、雙面膠。萬事俱備，只欠東風(fēng)。 我用剪刀把羊奶包裝箱剪成了屋頂、墻壁，又小心翼翼地把它們粘在了鞋盒內(nèi)側(cè)，一個“家”的結(jié)構(gòu)就做好了?？紤]到組員可能會把它帶回家，所以，我往上面安了個把手，方便大家各自帶回家觀察。為了讓“神秘的新朋友”更加自由自在，無憂無虎，所以我設(shè)計的“家”大大的。 希望這位“神秘的新朋友”快點到達我們身邊，揭開它那神秘的面紗，在我為它精心準(zhǔn)備的超級大別墅里找到賓至如歸的感覺。 《家都安好了，你什么時候到??？》（585字）劉羿宏 最近，老師說，會有一個“新朋友”來到這里，說完就給出了一個照片，上面有一顆顆的黃色“小豆”?？?，老師就不說那是個啥，這可勾起了我的好奇心。接著老師給了組長一個任務(wù)，給它做窩！ 我知道后，十分的興奮，放學(xué)時，飛也似的回了家。第一時間，我找起了紙板，誰知，快遞、牛奶盒、箱子那些已經(jīng)被處理掉了?！鞍”正當(dāng)我一籌莫展之時，我看到了我的玩具，嘿嘿嘿…… 一陣慘不忍睹的“解剖”過后，一塊木紙板出現(xiàn)在桌上。介于不知它是種子還是個蟲子，我決定將它做成個多功能“單身公寓”。 只見我拿起剪刀，“咔嚓，咔嚓” 四個正方形出現(xiàn)了，又是“刀”光劍影，掉下了許多大小不一的長方體木板。 我先把它分為兩層，一層為活物的區(qū)域，另一層則為種子的區(qū)域。通過種豌豆的經(jīng)驗，我將上面布置成兩個“房間”，其中一個來放濕紙巾，而另一個，則來放泥土。這樣布置，大多種子都能適應(yīng)。 然后，就是第一層了（說實話，我這樣十分冒險，因為不知道它是否喜歡），它的里面因為被第二層擋住，是陰暗的，不過為了增加創(chuàng)意，我利用牙簽，成功做一個獨特的門。 但我很快發(fā)現(xiàn)一個獨特的點，這東西，外表竟酷似一拳套！嗯，這也算是一種祝福吧！ 第二天，我看著窩，心想，它肯會住得很舒服，可，誰又知道，那送東西的竟然耍我！今天晚上可能才到！要知道我昨天可謂是輾轉(zhuǎn)難眠，好不容易讓我睡過一夜，你，卻讓我輸?shù)眠@么徹底…… 唉，新朋友，家都安好了，你什么時候到啊？ 家都建好了，你什么時候來呢？（564字）鐘樂瑤 這是我第一次，如此期盼一件事物，也是如此對一件不知明的事物認(rèn)真對待。 語文課上，要歡迎一位新朋友，老師卻賣關(guān)子，不肯告訴我們，這位神秘的新朋友，掀起了我的好奇心，除此之外，我們還要為新朋友打造一間小屋，就當(dāng)見面禮吧。 回到家，我準(zhǔn)備了一個硬紙箱、膠帶、剪刀，為新朋友制做小屋。 很快，一個簡陋的屋子，就成形了。因為對小屋的住戶，還不了解，所以我做好了所有準(zhǔn)備，以及最壞的打算。屋內(nèi)空間寬曠，光線明亮，我還在箱子底下，墊了幾層紙巾。整體看，再樸素不過了，但是卻十分溫馨，每一剪刀，都包含了我的期盼。所以，我給這間小屋取名叫做“德馨居”，“斯是陋室，惟吾德馨”，有意義，又好聽。 我懷著激動的心情，來到學(xué)校。出于興奮，迫不及待的想見見這位新朋友。時間一分一秒地流逝，總算盼來了語文課。 在語文課上，被告知，新朋友還在趕來的路上。這個消息，猶如晴天霹靂，劈在了我的頭頂。不禁有些心煩，這位新朋友可真麻煩，不僅神秘還慢慢吞吞的。 可又想到，這位新朋友也許只是在打扮，想把最好的一面展現(xiàn)給我們。那么，它會不會也在期盼與我們的相見？這位新朋友知不知道它的新朋友是人類呢？這些想法，使我對這位即將到來的新朋友更加好奇了。 到了下午的語文科，不出我所料，新朋友還是沒有來。柜子上，一排排同學(xué)們制作的房子，安安靜靜、整整齊齊排列在那兒，但是，卻不見新朋友的蹤跡。 《神秘的新朋友》（505字）吳浩源 在昨天的語文課上，快下課時，老師神神秘秘地說：“不久后我們會迎來一位新的朋友，大家想不想知道是誰？”同學(xué)們非常疑惑，怎么突然會多一個新朋友？與此同時，大家都開始猜測是什么，有的同學(xué)猜是一種不知名的豆，有的同學(xué)猜是蠶寶寶。老師放出一張PPT，上面是一些黃色的類似豆子的東西，同學(xué)的疑惑更重了。老師又說：“先不告訴大家?！肮挥忠u關(guān)子了?！蔽亦絿佒?，“我立了6個組長，組長今天回家要為它做一個家，明天帶過來給大家看看?！备鶕?jù)可靠人士，啊不，小道消息透露，有極大可能是蠶寶寶。 第二天：家都有了，怎么還不到？ 今天真是一個重要的日子，我一直等著語文課的到來，終于可以知道新朋友到底是什么了！結(jié)果上語文課時，老師說伙伴還在千里迢迢跨越江山而來，這就叫“千呼萬喚始出來，猶抱瑟琶半遮面?！卑?，好吧，姑且再等你一天！接下來組長們開始介紹給“它”安的家。 第四位同學(xué)我覺得很有意思，是我的朋友劉某，他說：“我這個雖然很小，可是“麻雀雖小，五臟俱全?！薄斑@里的紙板可以翻動，如果是蠶寶寶或其他的活物，就可以從這里把食物喂進去….” 郭同學(xué)的家非常大，可以稱為豪華別墅了。 新朋友到底是什么？我的胃口已經(jīng)吊的很足了，明天就讓我們拭目以待吧！ 歡迎“新朋友”（503字）張子鴻 前有古人作讀詩作到一半，故弄玄虛，后有黃老師上課給學(xué)生賣關(guān)子！ 就在昨天，語文課臨近尾聲時，老師給我們們留了個懸念，說是有個“新朋友”要來我們班?！靶屡笥选?？是誰呢？同學(xué)們各說各的，真是“妖魔鬼怪，各顯靈通”，說什么的都有，有的說是豌豆；有的說是蠶卵；還有的說是藥丸…說實話我也覺得挺像蠶的，因為老師放的那張圖中，有很多顆粒狀的小黃點，平鋪在坑坑洼洼的盒子上。究竟是什么啊？老師就是喜歡在關(guān)鍵時刻賣關(guān)子，我真恨不得想把它的“廬山真面目”給扒開！老師說到了就自然知道了。可我現(xiàn)在就迫不及待的想知道，如果不說我會晝夜難眠的，果不其然，一整晚我都在想，這位“新朋友”到底是誰？ 終于熬到了今天，然而又出意外了，真是一波三折，讓人意想不到?。∵@位“新朋友”竟然還在路途中，正在千里迢迢地向我們奔赴而來，仿佛還沒準(zhǔn)備好，想必是個很靦腆的新朋友吧！看來今天是見不到它的“廬山真面目”了，只好再等等了。這位新朋友可真是磨蹭呢，不過我們還是會等你的，以后你就是我們的新成員了，你不用感到害羞，在這里，你可以放心大膽的玩耍，無拘無束，自由自在，沒有任何人能管你，這簡直就是個神仙寶地?。?lt;/p> 你心動了嗎？心動了還不趕緊來嗎？我們等你！ 屋子都建好了，什么時候才能到啊?。?31字）黃薇 今天的語文課上老師跟我們說：“我們班要迎來一位新成員啦！”一聽到這句話我激動不已，難道我們班有一位新同學(xué)要來！我猜想：“我們明明只有30把椅子，30張桌子，莫非明天才能來上學(xué)？是位男同學(xué)還是女同學(xué)呢？老師讓我們來猜會是誰。班里的同學(xué)回答的各有不同，有的說是新同學(xué)，有的說是豆子等等。 老師接下來給我們看了幅圖，圖上是白色背景，我想應(yīng)該是張紙，紙上放著幾十顆黃色的小顆粒，看上去像藥丸，細(xì)看更像蟲卵。整個教室都發(fā)出了疑問的聲音，真是一節(jié)神秘的語文呀！ 到了第二節(jié)語文課，大家都在打鈴前來了教室，期待著老師會講些什么，到底新成員是誰。 老師站上了講臺，打開了一體機，“叮呤呤”打正式鈴了，大家停止了討論。老師告訴大家：“它須要打理一下自己，所以明天才能揭曉。” 這個新朋友真是太神秘了，我回到家問媽媽：“媽媽你見過什么是黃色，一顆顆像餅干的東西嗎？我們要迎來一位新成員了！”“一顆像餅干一樣的新成員？”媽媽滿臉的疑問，看來媽媽也不知道。 可真期待新成員的到來，一睹“廬山真面目”。