<p class="ql-block"> “綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。曾憶芳容暖詩頁，累累枝頭壯春心。”疫情阻擋不了春天的腳步，默默中，春天已悄然而至。受疫情影響，學(xué)生居家學(xué)習(xí)已一月有余。為深入了解我校線上教學(xué)開展情況，促進教師線上教學(xué)能力的提升，保證學(xué)生居家期間學(xué)習(xí)活動的有序開展，2022年4月12日、13日，綠園區(qū)責(zé)任督學(xué)翟桂玲主任蒞臨我?？罩姓n堂，拉開了線上教育教學(xué)“云”督導(dǎo)系列調(diào)研活動的序幕。</p> 云端督導(dǎo) 線上課堂 <p class="ql-block"> 12日早8：00，翟主任已提前進入四年五班劉鴻雁老師的語文課堂，我校衛(wèi)廣薇校長、部分骨干教師也進入會議室聽課。劉老師執(zhí)教的是豐子愷先生的《白鵝》一課，她首先通過一段韻律操調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，接著檢查學(xué)生生字預(yù)習(xí)情況，再由學(xué)生介紹作者，用簡潔的語音概括白鵝的特點。整節(jié)課的內(nèi)容安排緊湊，重難點突出，尊重學(xué)生獨特的閱讀體驗，讓學(xué)生成為課堂的主人。</p> <p class="ql-block"> 8：30分，翟主任又走進了侯文娟老師的語文課堂，侯老師執(zhí)教的是五年級下冊《摔跤》一課，她善于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)學(xué)生找到文章中精彩的動作描寫體會人物性格的特點，在閱讀教學(xué)的同時，滲透寫作方法的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 課后，翟主任對兩位教師的線上語文課給予了充分肯定，兩位<span style="font-size:18px;">教師能夠合理安排教學(xué)進度，精準把握教學(xué)目標及教學(xué)重難點，</span>均能熟練使用直播平臺中的相關(guān)功能，學(xué)生參與率高，師生互動頻繁流暢，形成良好的線上教學(xué)氛圍。</p> 云端備課 教學(xué)相長 <p class="ql-block"> 13日，翟主任參與了四年和五年語文組的集體備課，兩個年組的教師能夠立足單元整體組織教學(xué)，先由中心發(fā)言人對整個單元進行系統(tǒng)梳理，再結(jié)合一篇具體課例，從教學(xué)重難點、教學(xué)目標、教學(xué)環(huán)節(jié)等方面發(fā)表見解，其他教師也各抒己見，進行補充。翟主任認為這樣的集體備課在疫情期間是非常必要的，可以讓教師在最短的時間內(nèi)，理清課文脈絡(luò)，掌握教學(xué)內(nèi)容，還可以集思廣益，博采眾長，發(fā)揮教研團隊的力量，為青年教師的成長助力。</p> <p class="ql-block"> 翟主任還通過觀看云端作業(yè)展示、家長問詢記錄單等了解我校線上常規(guī)教學(xué)狀態(tài)，通過云端與教師對話，對我?！半p減”政策的落實、學(xué)生心理健康的疏導(dǎo)、教導(dǎo)處包保情況反饋等幾個方面進行了深入的了解。</p> 大局規(guī)劃 整體部署 <p class="ql-block"> 疫情發(fā)生以來，我校迅速成立了以蔡英奎校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，采用“校級領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮和下邊層層落實”相結(jié)合的管理模式，制定教學(xué)責(zé)任區(qū)，實行主任連動包保負責(zé)制。一是建立巡課制度，衛(wèi)廣薇校長帶領(lǐng)各個教學(xué)主任加入各班授課群，及時了解各班教學(xué)進度和教學(xué)情況，協(xié)調(diào)統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。二是實行教學(xué)常態(tài)展示，教學(xué)主任、學(xué)科組長收集教師的教學(xué)課件、錄制的小視頻、作業(yè)點評反饋截圖等內(nèi)容，及時在學(xué)校工作群評比展示，旨在促進教師共同學(xué)習(xí)，取長補短，堅持目標明確，保證線上教學(xué)平穩(wěn)有序。</p> 減負提質(zhì) 高效落實 <p class="ql-block"> 開展集體備課促進教學(xué)更優(yōu)化，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，多種形式開展線上教學(xué)活動，合理利用翻轉(zhuǎn)課堂，設(shè)班級小組長加強學(xué)生的管理，鼓勵學(xué)生當(dāng)小老師，樂于與同學(xué)討論不同的解題思路，構(gòu)建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，探究自主學(xué)習(xí)的方法，感受學(xué)習(xí)的樂趣。各班根據(jù)學(xué)情布置作業(yè)，實行“因班布置”，提倡多布置趣味作業(yè)、實踐作業(yè)，從而達到“一班一策”“一班一品”的作業(yè)模式。</p> 精準評價 教學(xué)優(yōu)化 <p class="ql-block"> 通過QQ作業(yè)、家校通等平臺，督促學(xué)生提交每日作業(yè)，教師批改后，馬上將完成情況反饋給學(xué)生，提醒學(xué)生及時改錯，學(xué)生修改后再次提交作業(yè)，二次批改后仍有錯的同學(xué)，教師進行一對一答疑與輔導(dǎo)，對于班級學(xué)生出現(xiàn)較多的共性錯誤，教師在班級群內(nèi)統(tǒng)一講解，從而保證每一位學(xué)生“今日錯，今日改。”教師每日在班級展示模范作業(yè)，學(xué)年組每周進行一次優(yōu)秀作業(yè)展評，通過榜樣引領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，教師通過學(xué)生的作業(yè)情況，及時調(diào)整教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容，對于學(xué)生掌握欠佳的部分，有重點、有梯度地重新講授。</p> 五育并舉 學(xué)科融合 <p class="ql-block"> 語、數(shù)、外教師除進行線上教學(xué)外，還開展了一系列豐富多彩的特色活動。比如語文學(xué)科以學(xué)年為單位，進行書法展示、詩文朗誦大賽，每日至少讀書二十分鐘，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。數(shù)學(xué)學(xué)科重視學(xué)生益智器具的練習(xí)，開發(fā)學(xué)生思維。英語學(xué)科進行趣配音大賽，加強學(xué)生口語訓(xùn)練。音、體、美教師也發(fā)揮學(xué)科的育人功能，開展一系列的線上活動，如：小小演奏家，鍛煉達人秀等活動，力保學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間，勞逸結(jié)合，做好視力保護，增強體育鍛煉，保持身心愉悅。</p> 家校共育 協(xié)同發(fā)展 <p class="ql-block"> 注重加強家校聯(lián)系，通過線上家長會，了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)狀態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生觀看心理疏導(dǎo)視頻，緩解家長和學(xué)生的焦慮情緒。鼓勵學(xué)生幫助父母做力所能及的家務(wù)，并適當(dāng)?shù)剡M行勞動方法的指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “山河共風(fēng)雨，疫過送青來?！钡灾魅卧趯ξ倚＞€上教學(xué)充分肯定的同時，也提出了殷切的希望，她鼓勵教師們克服萬難，繼續(xù)做好線上教育教學(xué)工作，做好學(xué)生的“引路人”。綠小人必將堅持不懈地進行線上課堂教學(xué)研究，凝心聚力，踏歌而行！</p> <p class="ql-block">總策劃：蔡英奎 </p><p class="ql-block">執(zhí) 行：衛(wèi)廣薇</p><p class="ql-block">文 稿：董亞飛</p>