歷險(xiǎn)?蛻變?成長(zhǎng)——壽光市彌水未來(lái)學(xué)校六年級(jí)《騎鵝旅行記》整本書(shū)閱讀線上分享

壽光市彌水未來(lái)學(xué)校

如果你想得到甜蜜，就將自己變成蜜蜂，到花蕊中采擷；如果你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚(yú)，遨游于書(shū)的海洋。孩子，讓我們一起讀書(shū)吧，相信你會(huì)收獲別樣人生。——老師寄語(yǔ) 好書(shū)推薦 　　本學(xué)期我們漫步世界名著花園中，與心儀的書(shū)籍不期而遇。前期我們已經(jīng)共讀了《魯濱遜漂流記》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，每一本都讓我們驚喜的停下腳步，慢慢走欣賞。接下來(lái)我們帶著你騎鵝去旅行，《騎鵝旅行記》又會(huì)帶給我們?cè)鯓拥木誓兀?lt;/p> 　　每一次閱讀，都給我們帶來(lái)不同的體驗(yàn)與感悟，讓我們一起分享這次閱讀的收獲吧~ 讀 不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，有思考的讀。 　　讀書(shū)需要細(xì)細(xì)品味。有個(gè)好的閱讀環(huán)境，很重要。好的閱讀環(huán)境能讓你身心放松，更投入的去看。愜意的親子閱讀時(shí)光！ 　　也許是在這一天的早晨，也許是中午，或者是在晚上。我總能與書(shū)相遇。在不同時(shí)間看書(shū)的味兒是不一樣的?；蛘咴谙嗤瑫r(shí)間看不一樣的書(shū)味兒也是不一樣的。 　　童話故事里蘊(yùn)藏著豐富的寶藏，它以巧妙的構(gòu)思，有趣的內(nèi)容，暖心的話語(yǔ)，高尚的主題，給予我們強(qiáng)大的精神力量，讓我們更加陽(yáng)光地生活，更加自信地成長(zhǎng)。 我把故事揉碎在聲音里，送進(jìn)你的夢(mèng)里??? 繪聲繪色讀故事??? 寫(xiě) 　　“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特”。寫(xiě)下自己的讀后感，來(lái)一場(chǎng)心靈深處的交流。 繪 　　收獲是五彩的，用斑斕的色彩，將文字記錄成一幅幅美麗的圖畫(huà)。旅行線路圖： 　　看到如此豐富多彩的的故事情節(jié)，為了更好地讀懂故事，我們還親手繪制了關(guān)于《騎鵝旅行記》的人物關(guān)系圖。??人物關(guān)系圖 《騎鵝旅行記》小報(bào)刊 　　雖然書(shū)中的故事在現(xiàn)實(shí)中不一定真的會(huì)發(fā)生，但正是這神奇的想象，讓這個(gè)故事變得更加精彩。孩子們閱讀后感觸頗深，還制作了漂亮的思維導(dǎo)圖。我們一起來(lái)欣賞吧！思維導(dǎo)圖展 　　童話充滿幻想，充滿激情。閱讀童話中新奇有趣的故事，感受曲折生動(dòng)的情節(jié)，我們和主人公一起哭、一起笑、一起改變，一起成長(zhǎng)。而思維導(dǎo)圖能夠讓我們更好地理清文章的脈絡(luò)，掌握故事情節(jié)，也鍛煉了我們概括的能力。 蛻變?成長(zhǎng) 　　在整個(gè)旅行中，尼爾斯不僅欣賞到瑞典的美麗自然風(fēng)光，聽(tīng)到了許多古老的傳說(shuō)故事，增長(zhǎng)了見(jiàn)聞，還飽嘗了風(fēng)險(xiǎn)和苦難。 　　一次奇異的旅行，尼爾斯增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，困難和危險(xiǎn)，不僅使他學(xué)會(huì)了勇敢、真誠(chéng)，更加懂得了感恩。他逐漸改正了自己的缺點(diǎn)，蛻變成了一個(gè)懂事、勇敢、善良、樂(lè)于助人的好孩子。 　　這是尼爾斯最偉大的“改變”，這也正是童話的魅力。童話改變著我們的生活，凈化著我們的心靈。我們讀完《騎鵝旅行記》內(nèi)心久久不能平靜，明白了必須要時(shí)常懷有一顆感恩之心。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，親手烹制一頓美味，感恩自己的爸爸媽媽吧！ 我們的蛻變?成長(zhǎng) 　　讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。希望孩子們都能養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在讀書(shū)中享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受生活的樂(lè)趣，讓濃郁的書(shū)香充盈每一個(gè)角落！? 下一本閱讀書(shū)籍《愛(ài)麗絲漫游奇境》的讀書(shū)活動(dòng)即將展開(kāi)，期待每一位孩子的參與，更期待你們的精彩展示！