<p class="ql-block">此時，應(yīng)是書聲瑯瑯；此刻，該是筆聲沙沙。然而，肆虐的疫情再次阻止了我們漫步在校園的腳步，為我們的學(xué)習(xí)生活按下了暫停鍵。</p><p class="ql-block">惟其艱難，方顯毅勇。疫情的陰霾阻止了學(xué)子在學(xué)校上課的腳步，但阻止不了知識在云端交匯的力量，疫情的陰霾阻遏不了春日的到來，更阻止不了我們教育人前進(jìn)的熱情。疫情終將會結(jié)束，桃李依然花萬里。</p><p class="ql-block">伴隨著級段“線上教學(xué)”的號角響起，隨著李主任的一聲令下，21B7的全體師生一起縱身“云”端，心向未來。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">線上線下 雙管齊下</span></p> <p class="ql-block">3月31日，接到停課通知，我段緊急召開了班主任會議，在級段領(lǐng)導(dǎo)李倩主任和邱慧陽段長的組織調(diào)控和統(tǒng)籌安排下，制定了詳細(xì)的線上線下雙管齊下的教學(xué)管理計劃，明確線上教學(xué)的指示精神與教學(xué)任務(wù)，并有序的組織教師安排學(xué)生離校返家。</p> <p class="ql-block">4月4日，為確保線上教學(xué)活動順利進(jìn)行，我班組織召開了主題班會，做了動員工作，安排部署了線上教學(xué)活動的相關(guān)事宜。要求學(xué)生積極參與線上學(xué)習(xí)，按時到課，課堂互動活躍。我們要求，雖在線上，小組管理亦如往常，線下的小組管理延續(xù)到線上，同學(xué)要互相提醒上課時間、互相督促認(rèn)真聽講、及時統(tǒng)計考勤數(shù)據(jù)、及時反饋網(wǎng)課問題……力爭實現(xiàn)線上班級的有效管理，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的最大化。</p><p class="ql-block">我們希望學(xué)生居家在線學(xué)習(xí)期間，網(wǎng)上授課、網(wǎng)上布置作業(yè)、網(wǎng)上反饋、環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生即使在家也要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，方便學(xué)生在線上教學(xué)與返校上學(xué)之間做好銜接。</p> <p class="ql-block">4月6日線上教學(xué)活動正式開始</p><p class="ql-block">在各位家長的全力配合下，我們第一時間完成班級直播群的建立，我們又邀請了級段主管領(lǐng)導(dǎo)和校教師發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)深入到我班班級群中，為我們的工作保駕護(hù)航。各科教師在群中也掀起了學(xué)習(xí)軟件、交流方法、研究方式的熱潮，各項工作有條不紊向前推進(jìn)！我班的各科教師都非常謙虛好學(xué)，即使到了晚間九點多依然在群內(nèi)學(xué)習(xí)群中直播連線、交流、探討線上教學(xué)方法、技巧。</p> <p class="ql-block">為確保每位孩子做到勞逸結(jié)合、學(xué)有所獲，班主任老師還會通過微信、電話等方式與學(xué)生及家長進(jìn)行家訪，及時了解孩子的學(xué)習(xí)難題并進(jìn)行心理疏導(dǎo)，指導(dǎo)家長科學(xué)監(jiān)管孩子線上學(xué)習(xí)，協(xié)助解決家長與孩子相處中的矛盾和問題；在班級群里，除了抓好班級學(xué)習(xí)管理，第一時間推送疫情防控信息，加強(qiáng)學(xué)生和家長的防控意識。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">云端課堂 多姿多彩</span></p> <p class="ql-block">一日之計在于晨……</p> <p class="ql-block">春風(fēng)陣陣催新芽，清晨瑯瑯讀書聲。古語道，一日之際在于晨。盡管疫情肆虐居于家中，仍然阻擋不了元氣少年們清晨的快意朗讀！每天清晨，同學(xué)們會嚴(yán)格按照作息時間，六點半之前我們就已經(jīng)準(zhǔn)時進(jìn)入釘釘課堂開始“激情早讀”！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">直播課堂 靈活多變</span></p> <p class="ql-block">課堂是教學(xué)的第一陣地，而今這個陣地從教室挪到了線上，我們的老師也積極行動起來了，一個個化身為網(wǎng)絡(luò)主播，獨自在自制的直播間上課……</p><p class="ql-block">師生間的問候在“云”的兩端回響。準(zhǔn)備好學(xué)具、調(diào)整好坐姿、調(diào)試好設(shè)備、小組長點名、共享屏幕、開啟直播課堂。穿插釋放壓力、調(diào)節(jié)情緒的小游戲、催人奮進(jìn)的音樂，讓云端的學(xué)生們不枯燥、不乏味。</p> <p class="ql-block">跟線下教學(xué)相比，線上教學(xué)更容易演變成老師的“獨角戲”，自娛自樂、自說自話。為避免這種情況，老師們會將“在線課堂”的“視頻切換到大窗口”，手寫然后隨時讓學(xué)生回答，回答時合上課本、閉著眼睛……形式多種多樣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。</p><p class="ql-block">作為班主任我也會進(jìn)課堂巡課，觀察學(xué)生上課情況，督促學(xué)生認(rèn)真投入上課。對于遲到、早退、不認(rèn)真上課等情況，及時聯(lián)系家長，詢問情況。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">晚間自習(xí) 耐心答疑</span></p> <p class="ql-block">晚自習(xí)輔導(dǎo)時間，一般以練習(xí)為主，老師利用釘釘課堂布置好任務(wù)，讓學(xué)生自我消化吸收，同時，這也是老師答疑的時間，有疑問的同學(xué)可以隨時上麥，連線老師，進(jìn)行有針對性輔導(dǎo)。</p><p class="ql-block">我也會進(jìn)入晚自習(xí)，監(jiān)督課堂情況。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">批閱作業(yè) 完善評價</span></p> <p class="ql-block">線上教學(xué)挑戰(zhàn)性更大、要求更高、任務(wù)更重，正因為不能面對面，所以老師們更認(rèn)真更仔細(xì)。老師們利用小管家和釘釘家校本發(fā)布每日作業(yè)，在截止提交時間之前反復(fù)統(tǒng)計未提交人員名單，并反饋到班級微信群。同時，堅持全員批閱，并挑選出優(yōu)秀作業(yè)，在課堂上予以展示與表揚。同時，批語不完全拘泥于文字，可以充分運用恰當(dāng)?shù)谋砬榘鼘W(xué)生進(jìn)行評價，以期調(diào)動學(xué)生完成作業(yè)的積極性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">動員思想 齊心共進(jìn)</span></p> <p class="ql-block">線上教學(xué)最大的問題就是不參與，大多數(shù)學(xué)生的父母外出上班，家里無人監(jiān)管，于是多有睡懶覺、玩手機(jī)、上課不集中甚至不參與課堂的現(xiàn)象，我們從多方面入手，積極做學(xué)生的思想工作，召開線上主題班會，明確線上教學(xué)的上課規(guī)則，從出勤、作業(yè)、答問等方面進(jìn)行綜合考核。</p><p class="ql-block">學(xué)科內(nèi)容和當(dāng)下疫情相結(jié)合，課上老師和同學(xué)們一起探討如何疏導(dǎo)情緒。教給同學(xué)們?nèi)绾渭皶r調(diào)整自己的情緒、壓力焦慮，學(xué)會表達(dá)調(diào)整自己的情緒。</p> <p class="ql-block">春來疫去，萬物可期;只爭朝夕，不負(fù)韶華。疫情縱然無情，卻不能阻斷我們隔空傳遞力量與信念。靜待“疫”散齊奮進(jìn) ，全力以“復(fù)”向未來。精彩來自素養(yǎng)，實力造就成功。陰霾去除之日，就是碩果累累之時。</p> <p class="ql-block"> 讓我們期待花開疫散之時，所有的美好都會如期而至!</p> <p class="ql-block">還記得我們增加奮斗的鏡頭嗎？讓我們一起重溫那段難忘的歲月吧……</p>