教研為線串起教育之光———綜合二組道法勞動組“堂堂清”教研活動

茶香 

春風(fēng)拂面歲月如歌 擷一束光陰撫過心間 唯有研課的芳華沉淀流年 　　長久的醞釀，只為春花最美的綻放，借得那一縷清香，春意盎然里掀起一股學(xué)習(xí)的氣象。為了響應(yīng)邾城街中心小學(xué)落實“雙減”全面開展“堂堂清”達標創(chuàng)優(yōu)的教研活動，綜合二組的每一位老師都精心準備，充分利用這次教研的契機，將“愛國主義”思想與課本知識有機結(jié)合，把道法和勞動課上成孩子們喜歡的課程。 3月2日我們的活動正式拉開序幕，由去年“堂堂清”賽課一等獎的熊小花老師打頭陣。 　　熊老師講的是二年級的《試種一粒籽》，課前準備充分，帶培土、鏟子和種子到課堂，課中現(xiàn)場操作種種子，孩子們興趣很濃，直接把課堂氛圍拉滿。課后安排了每個學(xué)生發(fā)放不同的種子，回家觀察，既學(xué)會了動手，還學(xué)會了觀察，更是一篇難得的小作文。 　　3月10日，第二節(jié)教研課是曾萍老師帶來的一年級道法課《風(fēng)兒輕輕吹》。雖然開始看到張校長聽課稍微緊張，但曾老師很快調(diào)節(jié)狀態(tài)進入課堂，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，并就地取材的加入“吹羽毛”“吹乒乓球”等環(huán)節(jié)，激發(fā)了低年級孩子的好奇心和探究欲望，課堂氛圍活躍，效果很明顯。 　　課后，綜合組老師們針對這節(jié)課各抒已見，進行了熱烈的探討：有的從教學(xué)環(huán)節(jié)出發(fā)做出評價；有的緊扣一線課堂實際提出獨到見解；還有的提出疑問細節(jié)處理……張校長的一句：“抓住了低年級學(xué)生特點，老師課堂調(diào)控能力強”，既讓曾萍這位年輕好學(xué)的老師充滿信心，也讓其他老師感受到思想的碰撞會生出智慧的火花。 　　3月15日上午，第三節(jié)教研課是由胡齊飛老師執(zhí)教的二年級道法課《健康游戲我常玩》，整個教學(xué)過程都是精心設(shè)計，教師親切童趣的語言吸引著每一個孩子，課堂上全員參與、師生互動、生生互動，使課堂充滿生機與活力?？磥砣ツ陞⒓有轮迏^(qū)“堂堂清”比賽的鍛煉，讓這位年輕的老師迅速成長起來，在組里有經(jīng)驗老師的指導(dǎo)和幫助下，慢慢形成自己的教學(xué)風(fēng)格，真的為她點贊。 　　3月29日上午，劉榮老師執(zhí)教的三年級道法課《同學(xué)相伴》，教學(xué)內(nèi)容難易相當(dāng)，由淺入深，教學(xué)目的非常的明確，教學(xué)活動圍繞三個層次來展開，從做游戲到講故事的活動中，讓學(xué)生體會到同伴互幫互助的快樂和意義。雖然這位年輕老師來到道法組只有半年，但她非常地勤奮好學(xué)，課前精心的準備，與同組老師就課堂細節(jié)多次交流，取長補短，相信她也會越來越好。 　　4月13日上午，是劉春香老師執(zhí)教的一年級道法課《花兒草兒真美麗》，劉老師克服身體不舒服的困難，主動承擔(dān)教研任務(wù)。課堂上抓住低年級孩子對實物感興趣的特點，用花花草草的直觀感受，把孩子帶到了五彩繽紛的春天。課堂效果很好，值得其他老師借鑒。 　　每一次的教研課結(jié)束之后，綜合組的老師們迅速開展評課、研討活動，大家會從課程環(huán)節(jié)設(shè)計到PPT的展示，肯定教學(xué)中的亮點，剖析其中的不足，老師們都會從專業(yè)的角度給予高度的評價，同時也會給出一些建議。年輕老師也在這次活動中發(fā)現(xiàn)自己不足，再次討論交流，積極學(xué)習(xí)，揚長避短，爭取提高。 　　此次“堂堂清”達標創(chuàng)優(yōu)教研活動還在如火如荼地進行，確實為教師們提供了互相觀摩和學(xué)習(xí)的平臺，達到了資源共享最優(yōu)化，加強了老師之間的交流，提高了老師們的專業(yè)素養(yǎng)。相信在這種“你學(xué)我?guī)汀钡募w教研的氛圍中，大家不斷地學(xué)習(xí)、提高和歷練，真正為學(xué)校的“輕負高效”、“雙減”工作同心同力，推進學(xué)校的教育教學(xué)工作上一個新的臺階。