<p class="ql-block">學(xué)高為師，身正為范。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ——致線上所有教師們。</p> 春姑娘悄悄的來了，大地復(fù)蘇，萬象更新，但是一位不速之客擾亂了校園的寧靜。孩子們不得不離開心愛的課堂，回家網(wǎng)上學(xué)習(xí)，而老師們也搖身一變，陣地有課堂轉(zhuǎn)移到了線上。于是，在線上也留下了老師最美的身影，南苑小學(xué)王會茹老師就是其中一位。以愛心鑄就靈魂，以書香浸潤花蕾，展示了南苑小學(xué)教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。 作為六年級六班的班主任及語文老師，對班里孩子的學(xué)習(xí)絲毫不敢松懈。早上6點(diǎn)就起來準(zhǔn)備，準(zhǔn)時(shí)7點(diǎn)半叫孩子們?nèi)メ斸敶蚩ㄔ缱x，而她也專心的盯著學(xué)生，及時(shí)糾正錯誤。 接下來，王老師通過微信群每天都提前告訴孩子們今天一天的課程及時(shí)間，讓他們提前做好準(zhǔn)備以盡快進(jìn)入課堂，提高效率。她發(fā)現(xiàn)那個孩子有異常，隨時(shí)通過微信等聯(lián)系方式與家長溝通，及時(shí)解決問題，確保孩子能跟上學(xué)習(xí)的節(jié)奏。 王會茹老師在停課不停教的線上教學(xué)期間，為了順利及時(shí)的上好每一課，王老師提前做了很多準(zhǔn)備工作。教材一遍又一遍的反復(fù)研究，力求找到最適合線上教學(xué)的教學(xué)方法。每一堂課的備課改了又改，把知識要點(diǎn)都在要點(diǎn)本整理出來，拍照發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生自行打印識記，生怕知識點(diǎn)有所遺漏。 雖然看不到紙質(zhì)的作業(yè)本，但王老師對作業(yè)的要求是一點(diǎn)也不放松。在課余時(shí)間，王老師還會開視頻會議，親自盯著學(xué)生完成作業(yè)。 為了及時(shí)得到孩子線上去學(xué)習(xí)效果信息，王老師每一次作業(yè)都會認(rèn)認(rèn)真真的批改，不放過每一個細(xì)節(jié)，鼓勵，支持，引導(dǎo)，為了讓每一個學(xué)生都打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過王老師的指導(dǎo)，學(xué)生的作業(yè)也都越來越好，處處都有紅色的對號。<br><br> 一天的課程結(jié)束，等到夜深人靜時(shí)，王老師又開始了她的工作——錄制微課。身為兩個孩子的媽媽，白天王老師不但自己要備課，隨時(shí)在班級群里答疑，還要監(jiān)督家里兩個上網(wǎng)課的“神獸”。到了晚上，等大家都熟睡了，“重奪”各種設(shè)備使用權(quán)的王老師工作才真正開始。一遍一遍的研究著教材，只為能給孩子們最完美的講解。 常言道:要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。眼下的線上教學(xué)更是一個新型的教學(xué)方式，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的精神就顯得更為重要。大家都摸著石頭過河，王老師也深知在這種形勢下，必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。她課余時(shí)間不忘學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，觀看視頻學(xué)習(xí)，并做好筆記，竭盡全力要找到適合本班學(xué)生的線上教學(xué)方法。 相信在全體師生的共同努力下，網(wǎng)絡(luò)授課學(xué)習(xí)一樣能夠讓學(xué)生在知識的海洋里暢游，一樣能夠讓學(xué)生在師生互動中學(xué)到知識，也一定會讓孩子們在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)有所成，學(xué)有所獲。