<p class="ql-block"> “一日活動皆課程”。為增強(qiáng)幼兒園教師組織一日活動的能力，提高一日活動的有效性，提升保教質(zhì)量，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，4月13日新泉鄉(xiāng)中心幼兒園中三班進(jìn)行半日觀摩活動，各班教師互相學(xué)習(xí)，共同成長。</p> <p class="ql-block"> 老師們從晨間活動、晨談、戶外游戲、整理與回顧、餐前活動等環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的觀摩。</p> <p class="ql-block"> 觀摩結(jié)束后新泉鄉(xiāng)中心幼兒園業(yè)務(wù)園長黃煜組織召開了研討會，教師們就觀摩中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)工作和提升建議發(fā)言，針對規(guī)范教師教育行為和提高教師觀察指導(dǎo)的能力提出自己的想法和建議，共同梳理中三班三位老師如何有效的對幼兒游戲進(jìn)行觀察，幫助幼兒梳理游戲經(jīng)驗(yàn)：觀摩教師提出中三班環(huán)境舒適，內(nèi)務(wù)整理非常整潔，墻面呈現(xiàn)豐富、清晰；三位教師分工合作協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，整個(gè)活動中幼兒呈現(xiàn)了自由、自主、愉悅的狀態(tài)。在研討過程中針對“在游戲時(shí)幼兒沒有出現(xiàn)問題師幼分享環(huán)節(jié)如何開展”進(jìn)行研討，梳理出：一是每個(gè)游戲都進(jìn)行分享，二是進(jìn)行技能技巧的分享，如梳理幼兒建構(gòu)過程中運(yùn)用到的壘高、圍合、架空、平鋪等建構(gòu)技巧，教師要幫助幼兒提煉總結(jié)關(guān)鍵詞，使全班幼兒獲得建構(gòu)技能的提升；如果是角色游戲可分享職業(yè)、職責(zé)等，靈活根據(jù)游戲種類、幼兒興趣進(jìn)行分享。</p> <p class="ql-block"> “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”只有真正深入班級，認(rèn)真觀摩，零距離交流，相互借鑒學(xué)習(xí)，才有利于促進(jìn)教師專業(yè)成長和園所工作的全面推進(jìn)。</p>