<h3> 當(dāng)前由于疫情原因，線上教學(xué)已然成為我們?nèi)粘＝虒W(xué)的常態(tài)，而“如何管控好自己的課堂，吸引學(xué)生跟住教師的節(jié)奏”則是困擾老師們的最大難題，大家也都在摸索中前行。</h3> <h3> 4月8日，教研員石宗菊老師在高中信息技術(shù)教師群中通知第一次未被巡課教師下周做好被聽(tīng)課準(zhǔn)備。我收到消息后把自己先前準(zhǔn)備好的課程標(biāo)題及上課時(shí)間發(fā)給石老師，并做溝通定好4月11日下午進(jìn)行聽(tīng)課。</h3> <h3> 這節(jié)課為學(xué)生講解IP地址的含義及分類，由于學(xué)生日常使用電子產(chǎn)品較多，所以對(duì)IP地址并不陌生。<br> 上課初始，我使用公民身份證號(hào)碼與IP地址進(jìn)行類比導(dǎo)入本課；授新環(huán)節(jié)，首先介紹其含義，其次向?qū)W生演示如何查詢本機(jī)IP地址并介紹分類，最后配合練習(xí)題鞏固所學(xué)。<br> 在上課期間學(xué)生配合良好，與我積極互動(dòng)，課后，石老師特地打電話為我評(píng)課，詢問(wèn)日常上課考勤方式，并指導(dǎo)其他更好的考勤管理方式，另外也指出這節(jié)課的亮點(diǎn)與不足的地方。在日后教學(xué)中我會(huì)盡量規(guī)避自己的缺點(diǎn)，發(fā)揮長(zhǎng)處，和學(xué)生共同進(jìn)步。</h3>