<p class="ql-block"><b>半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。</b></p><p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor">?</span>問渠那得清如許？為有源頭活水來。</b></p><p class="ql-block"> 集體備課，提供了教師合作、探討、實踐的途徑，通過老師們思想火花的碰撞，集體智慧的分享，精華糟粕的取舍，促使教師加深對教材的理解和認識，拓展教學(xué)的方法與思路。為此，我校數(shù)學(xué)組舉行了本次線上集體備課活動。</p> 數(shù)學(xué)組的老師們齊聚云端，一起探討線上教研問題。此次集體備課主要從以下幾個方面進行——1.此次集體備課的意義。2.各位老師線上教學(xué)過程中的問題。3.各位老師就其中一個單元闡釋備課內(nèi)容。4.活動總結(jié)。 <h1> <b> 教研問題討論</b></h1> 老師們提出了線上教學(xué)過程中遇到的問題——一年級的譚靜靜老師：第六單元《兩位數(shù)減一位數(shù)的退位》，怎么讓學(xué)生真正理解算理；二年級的楊金玉老師：第五單元《混合運算》，把兩個分步算式合成一個綜合算式，有什么好方法讓學(xué)生更容易理解和接受；三年級的徐俊梅老師：第四單元《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》筆算進位乘法，第二層運算怎樣才能掌握得更扎實；五年級的宋壘老師：部分學(xué)生參考網(wǎng)上答案，難以確定學(xué)生線上學(xué)習(xí)的真實水平?；蛘哌@么請教一下，怎么篩查學(xué)生線上學(xué)習(xí)的真實水平和掌握程度。<div> 我們就這些問題進行了廣泛的討論，把自己教學(xué)中的經(jīng)驗分享給大家，用實踐過的方法去真正解決問題。</div> <h1> <b>“四位一體”集體備課</b></h1> 每位老師各自選取了本年級本冊的一個重要單元進行了“四位一體”集體備課，分別從“三點一線”、“三畫一問”、“三說一上”、“三練一測”四個方面進行了闡釋。下面是一至六年級老師的備課備課成果。<div> </div> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 總結(jié)</b></p> 集體備課在教學(xué)工作中占據(jù)著十分重要的位置，大家在備課中，能集思廣益，在課程、教法、學(xué)法等方面吸取營養(yǎng)，充實自己。這項活動的開展讓我們收益很大。學(xué)海無涯，教研無境，今后要不斷積聚集體的力量和智慧，不斷開拓創(chuàng)新，將集體備課這項活動扎扎實實的進行下去。 圖片提供：大興屯小學(xué)數(shù)學(xué)組全體老師<div><br></div><div>圖文編輯：孫欽柏</div><div><br></div><div>審核：楊麗紅</div>