<p class="ql-block"> 青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，冰水為之而寒于水，青年老師的專業(yè)成長是一所學(xué)校的未來，我校培養(yǎng)青年教師活動，已成為一道亮麗的風(fēng)景線，"青藍(lán)工程"，它是搖籃，推動著青年教師茁壯成長；它是契機，推進廣大教師教學(xué)教改；它是平臺，推出一批又一批脫穎而出的新秀！</p> 匯報展示 精彩紛呈 <p class="ql-block"> 每一位教師都積極發(fā)揮自己的優(yōu)勢，采用多樣化的教學(xué)方法，用新穎有趣的課堂設(shè)計，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，獨立思考，并引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言闡明自己的觀點和看法。他們倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，與學(xué)生共同營造出輕松愉悅、富有啟發(fā)性的課堂氛圍。</p><p class="ql-block"> 鄭冬莉老師執(zhí)教的三年級《長方形面積計算》，是在學(xué)生已經(jīng)掌握了長方形的特征，是用1平方厘米的小正方形鋪滿自己課前準(zhǔn)備好的一個長方形，在教學(xué)中，教師以面積單位為基礎(chǔ)，以度量的本質(zhì)為核心，層層深入地設(shè)計了學(xué)生的探究活動。在整個探究過程中，學(xué)生經(jīng)歷了＂猜想——驗證——得出結(jié)論＂的全過程，有利于學(xué)生探究欲望的激發(fā)與探究能力的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 趙玉老師講授的是三年級《小數(shù)的初步認(rèn)識》一課，課堂布局環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生對分?jǐn)?shù)產(chǎn)生了極大興趣，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)開了一個好頭，課堂中趙老師沉著冷靜，知識層次過渡自然，重難點把握到位，結(jié)合生活實際讓學(xué)生體驗到了數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用。</p> <p class="ql-block"> 胡博宇老師執(zhí)教的一年級《厘米的認(rèn)識》，小朋友和老師配合默契，積極參與，踴躍發(fā)言，胡老師以阿福的新衣故事導(dǎo)入，有趣的故事激發(fā)同學(xué)們的思考與探究。在教學(xué)過程中，胡老師努力體現(xiàn)了學(xué)生是活動的主體，讓學(xué)生自己去動手操作，用小棒來感受1厘米，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做。</p> <p class="ql-block"> 朱婷老師執(zhí)教的二年級《認(rèn)識長方形和正方形》，課堂中，以制作警示牌導(dǎo)入，與學(xué)生生活實際相結(jié)合，以“創(chuàng)新激趣”為關(guān)鍵，以“解決問題”為核心，通過學(xué)具與課件等多種方式，使學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。在教學(xué)中，朱老師還注重自主探究，小組合作交流，利用小組長帶領(lǐng)組員動手操作，讓學(xué)生經(jīng)歷觀察—猜想—驗證—結(jié)論的學(xué)習(xí)過程。培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。</p> <p class="ql-block"> 夏廣彥老師執(zhí)教的五年級《簡單的組合問題》，讓孩子到前面展示自我，及時了解學(xué)生對新知識的掌握情況，同時也很好的利用了榜樣示范的作用。溫柔親切的夏老師，課堂討論是積極熱烈的，孩子們對新知識的學(xué)習(xí)是充滿期待的，在學(xué)習(xí)過程中，是一個快樂求知的過程，寓學(xué)于樂，快樂學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 夏國敬老師執(zhí)教的四年級《小數(shù)加減法》，夏老師大氣沉著，課堂中著力于學(xué)生在計算小數(shù)加減法時容易出現(xiàn)的錯誤，有著和別人不一樣的教學(xué)思路。練習(xí)設(shè)計有梯度，讓孩子們在糾錯中感悟算理和算法，激發(fā)探究，以舊引新，滲透“轉(zhuǎn)化”思想，引導(dǎo)學(xué)生進行知識遷移。</p> 各抒己見 暢所欲言 <p class="ql-block">每位青年教師匯報課完畢后，學(xué)校馬上組織評課活動。聽評課活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在繁忙工作中堅持聽課評課，魏法立校長、趙慶軍校長、張德利校長更是全程參與，給我們講課聽課的老師巨大的鼓舞。在評課方面，老教師們很會看課，評課，教學(xué)理念先進，不僅態(tài)度誠懇，發(fā)現(xiàn)青年老師課上的亮點，進行激勵，還能深入到問題的實質(zhì)，深挖教材，分析不足，指出對策，使青年教師收獲滿滿，也讓在場的每一位聽課教師受益。</p> 總結(jié) <p class="ql-block"> 此次活動的開展 ，為青年教師的快速成長提供了一個展示平臺，也充分發(fā)揮了數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師的傳、幫、帶作用?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”。相信通過不斷探索、不斷反思、不斷前行，每一位教師都會在實踐中收獲屬于自己的寶貴教學(xué)經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"> 文稿||胡博宇</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 攝像||立德學(xué)部</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 編輯||胡博宇</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 審核||數(shù)學(xué)組</p>