時(shí)光漫卷書頁過，只覺芳?xì)鉂M閑軒——眾成北校區(qū)（實(shí)?。┙處熥x書沙龍（十九）

清風(fēng)伴歌

生活，因讀書而充實(shí)；教育，因讀書更精彩。為了營(yíng)造良好的閱讀專業(yè)書籍的氛圍，提升教育智慧，眾成北校區(qū)中站實(shí)驗(yàn)小學(xué)每周四持續(xù)開展“教師讀書沙龍”線上活動(dòng)。 2022年4月8日上午10：30，讀書沙龍第十九期如約開播，本期主講人是郭帥老師，他與大家分享了專業(yè)書籍《教育智慧從哪里來》。<br> 教育智慧從哪里來？無疑，借鑒先行者的教育經(jīng)驗(yàn)是一條捷徑。特級(jí)教師王曉春憑借40多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)小學(xué)教師常常碰到的100個(gè)棘手問題進(jìn)行了鞭辟入里的分析，并提供了實(shí)用、有效的解決之道，能為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供最切實(shí)的指導(dǎo)。在郭老師分享引導(dǎo)中，我們一起體會(huì)教育智慧從哪里來，教育，是一項(xiàng)充滿智慧、多變性和創(chuàng)造力的研究課題，教育者應(yīng)當(dāng)具有同科研人員一樣的鉆研精神。全書分為五個(gè)部分，分別就“教師問題、學(xué)生問題、師生關(guān)系、教師與家長(zhǎng)關(guān)系、管理問題”的當(dāng)前在學(xué)校、社會(huì)和家庭教育中普遍存在的熱門的教育案例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和剖析。對(duì)每一個(gè)問題，書中王老師都深入淺出，入情入理地給予耐心的解答，這個(gè)解答，不僅僅是幫你支招，更重要的是，王老師會(huì)用簡(jiǎn)潔明白的.語言，生動(dòng)活潑的比喻，犀利深刻的思維，剖析老師思考問題的路徑方法，從而讓老師不但獲得解決問題的啟發(fā)，更對(duì)自己的思維方式有一個(gè)反思。郭老師這樣分享自己受到的啟發(fā)，“教育需要思考，而不僅僅是簡(jiǎn)單的模仿。學(xué)生行為必然會(huì)有思想做指導(dǎo)，我們更多的要去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的想法，才有可能從根本上去改善學(xué)生的行為。我們應(yīng)該透過現(xiàn)象看本質(zhì)，不僅要關(guān)注學(xué)生出現(xiàn)的現(xiàn)象，還要深入思考為什么會(huì)這樣？”　　由此啟示大家，“讀一書，增一智，身為教育者，全身心地去愛學(xué)生固然重要，但教育的方法不可缺，教育智慧不可少。只要擁有一顆不斷探索的心，積極地去尋找教育智慧，才能更有效的教書育人?！?lt;br>