<p class="ql-block" style="text-align:center;">花從春來(lái)，香甜芬芳。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">熱從夏來(lái)，熱情奔放。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">金從秋來(lái)，閃閃發(fā)光。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">白從冬來(lái)，銀裝素裹。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">春夏秋冬，不負(fù)韶華。</p><p class="ql-block"> 在新冠疫情的“戰(zhàn)役”中，每個(gè)人都在盡力的“戰(zhàn)斗”著。作為教師，雖然我們沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，但我們一直在自己的崗位上奮力前行。停課不停學(xué)，停課不停研，做好本職，守崗有責(zé)，守護(hù)好教育沃土。每周一次的線上教研，致力于不斷提升每位老師的教學(xué)技能。</p> “博觀而約取,厚積而薄發(fā)”那是語(yǔ)文，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”那是我們追求語(yǔ)文不停止的腳步…… 4月14日，部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第五單元研討開(kāi)始啦！主講教師范文艷。”<div> 字里行間眾生相，大千世界你我他。這不正是我們語(yǔ)文教師的真實(shí)寫照嗎！如嘎子般的靈活，如祥子般的樸實(shí)，如刷子李一樣技藝高超。<div> </div></div> 范文艷老師從單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、單元活動(dòng)框架、單元情境任務(wù)、20分鐘線上課例展示，進(jìn)行講述。在《人物描寫一組》試講中，課前范老師借助作業(yè)單引導(dǎo)學(xué)生預(yù)學(xué)，課中借助作業(yè)單中的兩個(gè)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生圈畫體現(xiàn)人物特點(diǎn)的語(yǔ)句，聯(lián)系所選取的的典型事例來(lái)感受人物形象，再體會(huì)描寫方法的好處。目標(biāo)層次分明，作業(yè)單緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)。課后延學(xué)單，引發(fā)學(xué)生拓展運(yùn)用，基于文本，超與課堂。本單元是習(xí)作單元，課文的學(xué)習(xí)為學(xué)生積累寫作方法。 展示完畢，年級(jí)組老師針對(duì)教學(xué)目標(biāo)、作業(yè)單、課例提出自己的意見(jiàn)，我們用直播連接情懷，在反思中成長(zhǎng)，收獲教育的智慧。 春日的學(xué)習(xí)如繁花，熱情奔放婀娜多姿。唯有采得百花粉，方可釀出最甜蜜。在今天的直播課堂，我們更新了認(rèn)知，刷新了技能。在這特殊的時(shí)期，我愿用詩(shī)意般的心境，澆灌孩子爛漫的人生。